【精选】童话动物作文四篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的童话动物作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
童话动物作文 篇1
跳跃是一只美丽的兔子。她的身上长满了白色的绒毛，眼睛像两颗闪闪发光的红宝石。但是尾巴又短又小，跳来跳去很难看。
跳跃看到松鼠跳跃的`尾巴蓬松柔软，非常羡慕。他问：“蹦跳，你能借我你的尾巴吗？”岳跃好奇地问，“你为什么想借尾巴？”蹦蹦跳跳的回答：“我的尾巴又短又小，太丑了！”岳越说：“不行，不然我晚上就没有被套了。”
跳过去借用波斯猫丽丽的尾巴。跳起来说：“莉莉，你的尾巴真好看。可以借给我吗？”莉莉莫名其妙地问：“你没有尾巴吗？”蹦蹦跳跳的回答：“我的尾巴又短又小，所以很丑，”丽丽说：“不行，我动起来要靠它来保持身体平衡。我不能借你。”
蹦蹦跳跳一连问了好多伙伴，都没人愿意借她的尾巴。蹦蹦跳跳不得不沮丧地走回家。途中，Jumping看到一条被丢弃的毛绒围巾。她高兴地想：“这不是一条漂亮的‘尾巴’吗？”
跳回家，迫不及待地把围巾绑在尾巴上，骄傲地走向松鼠家。突然，一只大灰狼从树后出现了。跳啊跳啊跑，但是新的“尾巴”太重了，跑不快。
狼猛扑下来，前爪刚好踩在“尾巴”上。蹦蹦跳跳辛苦挣来的“尾巴”。她匆忙钻进了一个小树洞。蹦蹦跳跳惊魂未定地对自己说：“我再也不想长尾巴了，它差点要了我的命！”
童话动物作文 篇2
在一个茂盛的大森林里，住着幸福美满的卡特，卡丽，卡多一家。它们吃着鲜嫩的竹叶，过着无忧无虑的生活。
这天，小熊猫卡特又在玩小蜥蜴了。正玩得起劲，妈妈叫了，“吃饭啦，卡特。”“哦，知道啦，妈妈。”突然，一阵地动山摇，天崩地裂。“什么声音嗡嗡嗡的？”卡特说。“快看”，卡丽惊奇地说，竹子开花了！”“啊！是地震！”它们赶紧往高处爬，它们逃啊逃，可是卡特跑得太快，不一会就把卡丽和卡多落在后面了。天顿时变成乌黑，乌云密布，“哗啦！”大片大片的房屋倒塌了下来变成了碎片。已经找不到熟悉的家了，正在四处寻找时，脚下一空，整个身体掉进了一个小山沟里昏过去了。
卡特过了三天三夜，才醒了过来，“爸爸！妈妈！”爸妈不见了！卡特非常伤心，看到小伙伴们有的趴在地上动弹不得有的已变得惨不忍睹，有的还在不停地挣扎。房屋也变得东倒西歪了，乱石下不时传来一阵阵凄惨的哭声。
哭声终于引来了动物园的饲养员。它们费尽周折，终于一只一只把所有的受伤的小动物们都从废虚上救了出来。转眼间，小卡特眼前出现了一大堆一大堆的食物：小竹笋，嫩竹子，苹果……卡特兴奋极了，把地震的'事全甩脑后。饿了好几天的卡特开始狼吞虎咽，一连吃了两百多根竹子！后来，竟然认了一只大狗熊当妈妈，一只大黑熊当爸爸，真奇！他们过着温馨的生活。慢慢的小卡特渐渐长大了，但是它远不会忘记这天崩地裂的一幕！
童话动物作文 篇3
现在，森林里正热闹着呢！你们知道为什么吗？因为森林正在举行运动会哦！看！那正在参加举重的就是大象，它毫不费力就举起来了呢！旁边正在参加赛跑的是袋鼠，它的速度简直惊人呀！还有好多小动物在旁边为选手加油。
今天的冠军到底是谁呢？是大象吗？是袋鼠吗？我觉得他们都是今天的冠军，因为他们在比赛之前都非常努力的在训练。我从这篇文章里懂得了一个道理：只要我们努力认真的.做每一件事，就一定能把它做好。
读书也是一样，在学校专心听老师讲课，回家认真做作业，考试一定能考出好的成绩。
童话动物作文 篇4
在一所森林的学校里,三年级的小鸡、小狗、小猪正在跟着猫老师学习什么是分数。猫老师给每一个小动物发了一张图形,要求他们把这些图形的1/2画出来。
小鸡拿到的是三角形,小狗拿的是正方形,小猪拿到的是圆。
过了一会儿,大家都画好了。老师问:“同学们,请把你们各自画的1/2是什么样子,说一说吧?”
小鸡说:"我的图形的1/2是个三角形”;小狗说:“我的图形的1/2是个长方形”;小猪说:“我的图形的1/2是个半圆”。
由于他们讲的每个图形的1/2的样子都不同,于是大家就争吵了起来。
写出来都是1/2，各自的样子怎么会不同呢?他们吵来吵去,谁也不能说服对方。
这时,猫老师笑盈盈地说:“同学们,1/2,只是表示把原来的图形面积平均分成两份,形状不同的`图形,它们的1/2的形状,往往也是不同的。”
听了老师的话,大家恍然大悟。
然后，猫老师又教了同学们，1/3，1/4…… ，大家都理解了分数的含义了。
【童话动物作文】相关文章：
动物童话作文04-04
动物的童话作文12-15
写动物的童话作文02-05
【荐】动物童话作文01-09
动物童话作文【精】01-09
动物童话作文【热门】01-09
写动物童话作文12-15
动物童话故事作文12-22
精选童话动物作文三篇02-22
动物的童话故事作文04-04