有关可爱的动物作文合集六篇
在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的可爱的动物作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
可爱的动物作文 篇1
刺猬是一种不过25厘米的小型哺乳动物，一只成年的刺猬体重可达2.5公斤。刺猬的后背和体侧布满刺，它是一种除了肚子，其它全身是刺的动物，不过它刚出生的时候刺很软，也不会怎样去竖起刺来保护自己。
它的头、尾和腹部披了一层薄薄的毛，嘴尖而长，耳朵小，四肢短小，前后足均具有五趾，当然，也有四趾的，不过很少。牙齿一般是36～44枚。刺猬受惊时，它浑身竖起棘刺，以保护自己。
刺猬它的鼻子是最灵敏的，最爱吃蚂蚁、白蚁、蜗牛、幼鸟、鸟蛋，蛙、蚚蜴，偶尔也吃农作物。但是刺猬以昆虫为主要食物。刺猬的天敌是貂、猫头鹰和狐狸。
刺猬是一种喜静厌闹的动物。我家养的一只刺猬，整天在睡觉，一听到声音就缩成一团。和大多数的.动物一样，刺猬平时喜欢自己到树林找树叶和树枝做一个巢。
刺猬不能稳定调节自己的温度，使其保持同一水平。所以，冬天有冬眠现象。可我家的刺猬却没有冬眠，它每天都是保持吃渴、玩耍，睡觉。
刺猬是一种可爱的动物，也是保护动物，不可以捕杀，我们要保护它呀！
可爱的动物作文 篇2
那是一个夏日的午后，天空突然下了一阵不算小的雨，夹带着风。我闲的无聊，便在走廊里跳了一会儿小绳。
突然，我在靠墙的地方，我发现了一只蜘蛛，它挺着鼓鼓的肚皮，正十分吃力的从有些泥水的地面往干燥处爬，我有一种厌恶感，想一脚把它踩死。
我讨厌蜘蛛是因为它们在屋檐下，墙角处张着网，蛛网上挂着虫子的残骸。于是，无论是再整洁的房子，一有了蜘蛛网，令人觉得这个屋子的主人不勤于打扫。可在头一天清除蜘蛛网第二天又出现了。所以我总想把蜘蛛家族赶尽杀绝。
我抬起脚来，心想：这一回，看你往哪儿跑。它似乎也知道自己将大难临头，略一迟疑，便拼了命似的`挣扎逃脱。
不知道是一种什么意念，我抬起的脚没有踩下去，而是怔怔地注视着刚刚拼命逃脱的蜘蛛，感到不安。
平时，我连一只蚂蚁都舍不得加以伤害，何况这只困难中的蜘蛛呢？
它奋斗的意志，是那样坚定，单凭这一点我就不该去伤害它。不管怎样，蜘蛛也同样是大自然的一部分，也同样有生存下去的权利。我用扫把把它挑到干净的地方，看着它远去的背影。
夏天的雷雨是短暂的，雨过天晴后，空气格外清新。走廊上洒满了淡淡的金黄。
我抬头一望，看见墙角上又有了一张玲珑剔透的蜘蛛网。不知道为什么，以前我总是光看到蜘蛛令我讨厌的一面，从没有发现他们还有可爱的一面！那种不屈不挠的精神。
直到这一刻，我才领悟到：原来太阳、风雨。草叶。昆虫······都是造物主为了愉悦我们而安排并使其存在。只是看我们用什么心情和角度去欣赏，如何去发现它们、爱惜它们罢了。
可爱的动物作文 篇3
我家有一只狗叫“小不点”。它很聪明，很可爱，也很听话。姥爷每天都要喂“小不点”，但“小不点”最喜欢我，因为我是它的小主人。我也很喜欢它。我一叫，它就过来。
它今年16岁了，嘴巴边的.毛都变成了白色。“小不点”已经是一只老狗，不爱动了。一想到它可能很快就要离开我了，我真的很难过。
对了，差点忘了说，它是一只小鹿犬。
可爱的动物作文 篇4
我老家养了一只可爱的小狗。
小狗叫豆豆，豆豆的大眼睛水汪汪的`，每次我只要一呼唤它的名字，它就会跑过来，非常顺从的坐在我脚边，非常可爱。
小狗非常喜欢吃骨头，每次我拿骨头去给它吃，它都是两脚站立，来迎接我。它没吃完的骨头，都会用脚埋起来。
一年级寒假，我在东关，每天都抱着豆豆，直到有一天，它生病了，不吃不喝。多亏我大娘来了，把它治好了，（声明：大娘是医院的院长） 。在那之前，我提心吊胆，生怕陪伴我多年的小狗会死去，不过现在我放心啦，因为小狗的病好了。哦耶！
可爱的动物作文 篇5
设计特色及意图：
1、营造民主、和谐的说话氛围。
低年级的写话训练必须要在口语交际的基础上进行，所以营造民主、和谐的交际氛围是写好话的前提，只有使学生放下包袱，敢说，乐说，激发起学生表达的欲望，学生才会有表达的自信心，才能积极参加讨论，对感兴趣的话题发表见解，为写话奠定基础。所以，整堂课教师语言亲切，生动，活泼，始终用欣赏的眼光看待学生，为学生的畅所欲言架桥铺路。
2、创设情境，激发兴趣。
低年级孩子对任何新鲜事物都很感兴趣，他们爱听，爱看，爱玩，爱问。因此，这节课通过创设情境，采用多媒体课件，猜谜等方式，激发学生想说的兴趣和欲望，使孩子在轻松愉快的氛围中学会说话，练习写话，激发孩子写话的自信心，培养学生的写话兴趣，使学生乐于表达，易于动笔，让学生感受到写话是一件快乐的事。
教材说明及学情分析。
《可爱的小动物》是新课标苏教版二年级下册练习4中的说说写写的内容，安排这次写话其目的是激发学生了解动物的兴趣和亲近动物、爱护动物的情感。孩子们的天性使他们本身就非常喜欢小动物，所以说小动物和写小动物，孩子们都不会觉得无话可说，他们会很感兴趣，困难的是学生不知道该怎样去说才能说清楚，他们不会很有条理的去介绍自己所看到和了解到的，觉得肚子里有一大堆话，可真正要说要写时却“无从下口，无从下手”，所以本课的教学重难点是引导学生能按一定的顺序观察并用语言表达，交给他们方法，能按顺序介绍清楚自己喜欢的小动物。
教学方法
注重学生的生活体验，让学生表达出自己的真情实感，是小学生作文的关键，所以低年级写话教学，更应向这个方向努力。情景的创设，有利于激发学生的学习兴趣，激活学生的生活感受，在学生愿意表达的基础上，教师的引导颇为重要，所以对于低年级学生来说，要想让学生学到学习的方法，那么谈话法，示范法，都能起到较好的效果。
教学内容：
说说写写《可爱的动物》
教学目的：
能抓住特点，介绍自己喜欢的一种小动物，并能有顺序地写下来。养成良好的说写习惯。继续培养他们的写话兴趣。
教学重点：
抓住特点有顺序地介绍自己喜欢的小动物。
教学难点：
抓住特点介绍得生动有趣。
课前准备：
1、布置学生自己画一幅最喜欢的小动物并配上介绍。
2、多媒体教学课件。
教学过程：
一、儿歌导入，带孩子们走进动物世界：
1、师：孩子们，老师今天给你们带来了一个小客人。看看它是谁？
2、出示小白兔的玩具。你们还记得小白兔的儿歌吗？
3、一起读儿歌，并做动作。
小白兔，白又白，
两只耳朵竖起来，
爱吃萝卜和青菜，
蹦蹦跳跳真可爱。
4、看来你们都非常喜欢小动物，对不对？那么今天老师就带你们到动物园里去看一看。好不好？
二、整体观察和说话。
1、多媒体出示动物图片，最后定位在书上的插图。
2、老师出示的就是课本上第69页的插图。请你们看课文插图，说说你看到了什么？用几句完整的话来说说。好不好？
3、出示观察和说话的方法：
（1）按照一定的顺序观察和说话；
（2）把小动物们都在做什么？
4、生试着说一说，老师点拨，学生评价。
三、说说我最喜欢的小动物：
1、其实呀，在这些动物中我们都有自己最喜欢的小动物是不是？师生一起说说最喜欢的小动物。
2、老师最喜欢什么动物，你们想知道吗？那就来猜一猜吧。
（1）扁扁嘴巴，叫声呷呷，走路摇摆，爱吃鱼虾，脚荡双桨，游泳专家。
这是什么呀？（鸭子）
（2）耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。(大象）
3、生猜谜语。
为什么能够这么快就才出来呢？（因为谜语中说出了这种动物的'特点。）
4、老师知道你们也有最喜欢的小动物是不是？那么请你们同位之间先说一说，然后我们再请同学上台分享。
5、同座说话，老师巡视指导，并确定请写不同小动物的代表汇报。
6、生汇报，其他学生点评。
在点评过程中师不断总结，写得好的小动物的片段都能做到：
（1）能够按照一定的顺序来写。
（2）抓住了小动物的特点。
（3）通过想象，写出了图上没有的东西。
(4)使用了形容词和比喻句。
7、师：如果做到了以上几点，我们写的小动物就生动有趣了。
四、范例引路 ，尝试写话 。
1、出示片段：可爱的小白兔
学生评价，继续学习写法。
2、学生练习 。
五、修改提升 ，评选最佳。
1、同桌交流 评议修改。
2、展示佳作 。
教学反思
课前，我先布置学生搜集一些动物的图片，以便在课上运用，学生一来知道我要在课堂上使用他们的东西，二来学生也正好喜欢动物，所以课前的搜集并没有难住学生，他们准备的很充足，图片中的动物种类也很多，学生们表现的很为积极。
所以，在教学中，我明显感受到，这个课中，孩子们都很爱说，在孩子们回答的过程中，我一一出示动物图片，让孩子们来观察。这说明，学生们都很喜欢小动物，发言的热情也很高，但是，在介绍小动物时，虽然我已经为他们做了示范，可是他们在自己介绍的时候，往往没有顺序，想到哪里说到哪里。所以，在指导学生练习观察、说话、写话时，一定要紧紧抓住“有顺序”来进行。我还发现一部分学生在表达时，词语用得不够准确，语句不够通顺，较为混乱，所以，在这点上，老师要适时指导。并且，在适当的时候，可以补充一些课外的词语。
我想，写作要靠日积月累，平时教学中教师还应多培养学生阅读的习惯，注重字词使用的准确性。
可爱的动物作文 篇6
小白免可真可爱！你看它那红红的、水灵灵的小眼睛，毛茸茸的、肥肥的身体以及小小的、柔柔的短尾巴。分明就是天上的一位超可爱的仙女下凡变成的.嘛！
小白免不仅外表好看，吃相也十分的有趣！
小白免吃东西的时候，会瞪大了眼睛看着它的食物——胡萝卜和青菜。等到看了一分钟以后，就伸出它那小巧玲珑的三瓣嘴，从容不迫地吃了起来。它吃的时候很快，一眨眼半根胡萝卜就被它“干”掉了！当然，我之前说的从容不迫，当然是小白免准备吃的时候！
小白免最有趣的当然是它的淘气了！我一放学回家，还没等我放下书包，它就“唧唧”地叫了起来，好像在热烈欢迎我回家。这时候，我就会立刻打开笼子，把小白免放到地板上，让它跑过去邻居家的阳台上，跟它最最要好的小灰免“小白点”玩。为什么叫这只小灰免“小白点”呢？因为这只小灰免全身都是灰的，唯独脚底有一个小白色的点，所以我就叫它“小白点”罗！
它跟“小白点”玩起来时，那可是太疯狂了！只见它们正在玩一个小皮球，一不小心，皮球突然不偏不倚地打中了小白免的脸。原因就是“小白点”玩得太兴奋了！·一时不小心，就把小皮球打到了小白免的脸上。
“唧唧！”小白免看起来异常不高兴，仿佛在说：“你也太可恶了！竟然把皮球打到我这高贵美丽的脸上！我跟你拼了！”说完与“小白点”打了起来。
“哎哎哎！是好朋友就别打架嘛！有什么事和平解决嘛！何必动手呢？淡定，淡定！”关键时候还是我来调解了。
这时，小白免扭过头来，对着我一副生气的表情。而“小白点”连忙用小爪子拍了拍小白免，似乎在请求小白免的原谅。
过了一会儿，可能是小白免生完气的原因，竟然又跟“小白点”玩耍了起来。
我靠在椅子上，用既无奈又好笑的表情看着它们。唉！真是一对活宝·！
你看，我的小白免就是那么天真可爱、活泼好动！怪不得十二生肖里也有免呢！I love my rabbit ！
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