难忘师恩作文8篇
无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的难忘师恩作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
难忘师恩作文1
曾经，不知有多少个夜晚，您伏案桌头，一丝不苟，孜孜不倦地批改着我们的作业。今天，也是一个夜晚，我提起笔，眼前又浮现出那个瘦小而又高大的身影。
那年夏天，我很有幸，跟全校唯一的男英语老师教英语，依旧记忆犹新地记得当天分班时的情景，带上站着六个班主任，台下三百多名学生。然后，班主任开始点名，当他用响亮的声音念出我的名字时，我从头到尾打量了他一番，这老头，大约50来岁，却一头乌发，两眼炯炯有神，好像时刻准备着瞪那些不守纪律的学生。他的额头上早已被岁月刻下了一道道深沟。瘦小的身材还弓着腰，留着小平头，看起来十分精神，穿着一件白色的衬衣和一条黑色的西裤，脚上穿着一双旧皮鞋，怎么看也不像个老师。说实话，当时真没把这个“小老头”放在眼里。
到了教室，他告诉了我们他的名字，姓姜，这是我们才知道，他是我们的班主任兼英语老师，我想，我英语本来就不好，弄个老头来教我，这能行吗？可是，事实把我征服了，老师老当益壮，在第二天的英语课上，讲课抑扬顿挫，幽默风趣。逗得我们哈哈大笑。在高兴之余，我们还都把当堂的知识掌握了，我暗暗地对他竖起了大拇指，渐渐的也迷上了他的课。哎。这“小老头”还真叫我刮目相看啊。可是好景不长，我又改变了我的看法，原因是他老是爱抢我们的课，理由很简单，“英语是主科，很重要。”他都已经发话了，我们也束手无策，只能眼睁睁地看着邻班的同学一个个精神抖擞地上体育课。我们羡慕的目光也随着飘出了窗外，这时，你千万别抬头。猛地抬头一看，你会发现，。老师定是一手拿着提纲，在瞪着那一双大眼睛在注视着你，那眼神犀利无比，让人不敢正视。在别人在玩的时候，我们在学习，就这样时间长了，便产生了差距。第一次期中考试我们班的英语成绩和总成绩都在级部名列前茅，我的'英语成绩也破天荒的考了有史以来的第一个120分。看老师乐的，额头上的皱纹都眯成了一条缝。在尝到了甜头之后，几乎以后的每一节活动课他都会来“霸占”。我们倒也习以为常了，只是那时想不通，现在才明白，老师他那里是爱抢课，只不过是爱岗敬业，为了让我们多学习一点知识罢了。那年，我很庆幸，他教我们英语。
又是一个风起叶落的季节，那“哗哗”的落叶声又把我的记忆带回了从前。这声音似天籁一般在我耳畔荡漾，为什么这样说呢？跟姜老师教过的人都知道，听到这个声音，老师又要行动了。在初中，我们八点钟正式上课，姜老师大约六点半就早早地来了，老师家离学校不是很近，每天他都会蹬着车子赶来，风雨无阻，从来没有晚过。，来到学校的第一件事就是拿起笤帚，打扫起卫生，飞扬的尘土冲在他的身上，使他显得格外的苍老，他那弓一般的腰弯了又弯，我们不忍，便和他一起打扫，老师却说：“你们上自己座位学习去吧，我干就行。”我瞬时感动了，一股师爱的源泉向全身涌流，他仔细地打扫完室内，又扛起扫帚，又去室外，我们班的卫生区有几棵大树，每年都会落许多叶子。要打扫干净可不容易。可是老师从来没有抱怨过，。红日初升，阳光几缕洒在老师的脸上，显得格外的慈祥可亲。而他那如弓一般的腰却和身后挺拔的树干形成了鲜明的对比，同事劝他年纪大了，不要干了，他却总是笑着说：“干了这么多年了，习惯了。”的确，跟老师教的一年里，我们都亲眼目睹过。即使在冬天，下着大雪，路很滑，老师依旧会顶着风，弓着那枯树一样的腰，蹬着自行车，来到学校，和我们一起扫雪。温馨的画面定格在白雪皑皑之中，也只有在那个时候，我们都会觉得，这个冬天空气中弥漫着温暖。
就是这样一个敬业乐业的有责任心的老师，他在教我们的一年里，几乎没向我们讲过什么大道理，只是用他的一言一行影响着我们。我们都是农民的孩子，正如他说的一样：“我们现在如果不好好学习，那将来会像父辈一样，过着‘面朝黄土背朝天’的生活”。这句话我一直铭记在心，老师，您放心，学生又怎能忍心让您失望。
写到这，我已不知道是该称呼您“小老头”，“慈父”，还是“保姆”。不，都不是，或许只有一声藏在心头很久的“恩师”能够微微表达我对您的敬佩和感激，终究有一天，人会老去，纸会泛黄，墨会褪去，但您那捧着一颗心来，不带半棵草去的精神会在我今后的人生道路上指引我向前。我只是您园中万千中的一朵，但是我不会忘记是您一手将我栽培。
恩师，天亮了，我看见我们学校的树叶开始黄了，落了，您又要辛苦了，学生想您，却不能回去看您，只希望您多穿件衣服，注意身体，别累了自己。
难忘师恩作文2
尊敬的老师您好：
首先请原谅我在多年以后的今天才给您写这封信，在这里我代表我的全家祝福您身体健康，万事如意！
我知道这么多年里，您一定培养了无数的莘莘学子，也知道您有无数的学生比我更优秀，也许在您的心中，早已忘了这个调皮而平凡的学生吧。
回首往事，我脑中总会有一坐校园，一个教室，一个讲台，讲台上的您并不伟岸的身材却散发着巨人的光芒，照亮了那曾经无知而幼小的心灵。是您教会我们课本上的知识，做人的道理，和生命的意义。我永远无法忘记您那双睿智的眼睛，威严而又慈祥，总是一次一次原谅我犯下的错，如果您还记得我，您一定对我这个不听话的学生很失望吧，因为我从来都不是一个安分的学生。我想，当年那么多同学中，我一定让您最头疼！
老师还记得当年您对我说的话吗？您叫我要好好读书，不要像垃圾一样的被扫出门，要做一个有用的人，做社会的栋梁。您说的话我一直记在心理，可是老师对不起，我没有做到！原谅我辜负了您对我的期望，原谅我违背了对您的承诺，原谅我当初像逃兵一样的离开了学校，原谅我曾说过的谎言……
老师您知道吗？在有一段时候里，我寝食难安，我实在不敢去想，当初我为什么要离开学校，我不敢想我走后，您会怎么样？因为我实在没脸也没有勇气来面对您，直到后来您的爱人告诉我，您已经原谅了我，我的心才渐渐的平静。但直到现在我仍然难以释怀！我仍然觉得自己是个逃兵！
光阴似箭，岁月如梭，无情的岁月带走了曾经的纯真，也改变了我的摸样，现在的我已经是一个女人的丈夫，一个孩子的父亲，当我用肩膀承担一个家庭的时候，我不禁感叹：曾经我也只是个孩子啊！可无论时间怎么转变，时间怎么改变，您永远是我最敬重的老师，这一点是时间永远无法改变的！我知道在老师的心中，我绝不是您最喜欢的学生，但在学生心中：您是我最喜欢的老师！无情的岁月染白了您的双鬓，也改变了我的摸样，可他永远改变不了我心中的信念，也改变不了您永远伟岸的身躯！
在那什么都不懂的年代，我觉得自己什么都懂，但在我似懂非懂的时候，我却留下无尽的遗憾！这些遗憾让现在的我痛苦万分却有难以消除！
老师，为什么年少的过错要让人用一生去承担，不是年少的过错上帝会原谅吗？可是没人原谅我！它们打湿了我的梦，淹没了我回头的路……没人知道曾经的我，内心有多么绝望，多么苦涩！
多年以后我长大了，我用一个过来人的心态去面对曾经的过错，我突然发现遗憾虽然痛苦，但也是一份不可多得的回忆！它让我更加懂得珍惜的难能可贵！上苍给了我一个曲折的命运，也给了我一颗豁达的心，现在的我可以平静的面对生命的得与失，苦与乐！
如今的我早就没有什么远大理想，也没有什么雄心壮志，我现在最大的愿望：就是家庭安康，家人平安！老师您一定对学生如此不思进取很失望吧！可在这浮燥的社会，学生又能想些什么。又能做些什么，在强大的能力比不过人家的关系！工作好几年不如人家一句话，这就是现实的社会，它让我除了苦笑就是无奈。
有时候太多的追求和太多的`要求，只会让自己心力交悴，争的头破血流，到最后却发现那不是我想要的！所以学生学会了放弃，学生常常在想，如何让自己的人生不在充满遗憾，可最后学生却发现：遗憾竟然是生命中不可或缺的一部分，只是被得到的喜悦掩盖了而已！现在学生明白了一句话：命里有时终需有，命里无时莫强求！ 老师您同意学生的观点吗？
小时候我总是盼望着长大，可长大后却又想回到过去，也许人都是在失去以后才知道后悔的吧！曾经的我什么都不懂，却又在盲目的追求，等我得到以后，才发现原来我所追求的，竟不是我想要的！当我痛苦的想要甩开一切时，发现一切都不可更改！我的命运已经被定型。老师您能理解这种感受吗？您能告诉我应该怎么做吗？也是你们会说：珍惜吧！因为您和我“同是天涯沦落人”！
老师原谅学生这么多抱怨吧，学生这些话找不到人说，别人也给不了我答案，学生平和的性格中，有一颗倔强而偏执的心！但学生愿意听听您的话，愿意听您的教诲！
老师您知道吗？学生好想好想曾经那美丽的校园！好想好想曾经的同学，好想好想回到那让我魂牵梦萦的天堂啊！学生真的好想，真的好想…………
夜，已经很深了！学生再此停笔！祝愿您身体永远健康，您家庭永远幸福！
此致
敬礼
难忘师恩作文3
每个人心中都有一位最美教师，我心中的的最美教师要从高二那年说起。
“好，大家先停一下，我说些事。”于是同学们都放下手中的活，仰起头，准备听眼前这位美丽的大姐姐说讲话。和从前同样的话语，同样的动作，同样的口吻，一起都是那么的熟悉，但唯一和原来不同的就是她讲话的内容。
开始是她先是面带微笑，和我们说的一句“很对不起大家啊，以后不能再和你们一起学习了。”在座的人都张大嘴巴，吃惊的看着这位大姐姐，以为她是在开玩笑，但在那时，她原带面带微笑的表情顿时如霜打得茄子般阴暗下来，眼泪如断了线的珍珠一颗颗不停的往下掉。开始是都以为她在开玩笑，但看到这一面，在座的每位都已泣不成声。
她——就是我亲爱的老班，在我心里也如同我的母亲，更贴切地说，是我的大姐姐，因为她是多么的年轻漂亮，时时都精神焕发。
事情追溯于两年前。两年前中考失败的我又重新鼓起勇气进入了高中，但对于高中生活，我感到迷茫。这时，老班出现了，迈着自信的步子，面带微笑地向同学们自我介绍着，并且对我们说“你们进入高中就只有一个目的，就是考上自己理想的大学，我不管你们从前成绩如何，进入了高中就是一个新的`起点。”听了这段话，我从迷茫的阴影中走出来，开始了高中三年的奋斗历程。在这个历程中，次次的大考小考，在这些考试中有失败，也有成功。成功了她就会高兴的鼓励我，但也时时提醒着我离目标还有大段距离继续努力。失败了，她总是会说“没关系，一次小小的考试，代表不了什么，最重要的一次在明年六月份，于是我便继续扬帆起航。
她不仅对我，还有班级的每个同学都像自己的孩子般，从不放弃每个成绩落后的学生，对每个人都一视同仁。考试过后，她总是会一个个找同学们谈心，细心的关心着我们每个人的小心思，亦或是关起们来，在五班这个大家庭中和他的孩子们交流，并时常对我们说：我们大家一起努力拼一把要记住，努力不一定成功，但放弃一定失败，我们一起加油。这三年中，我一定会坚定地陪大家走下去的。”凭着这种理念，五班的同学都团结一致共同进步，在两年中取得了可喜的成就。
迈着自信的步伐，我们进入了高三。在高三补课即将结束时，他为我们上完了最后一节政治课，第三节课时，他面带微笑地走上讲台，没想到却对我们说“同学们对不起了，我不能再陪大家一起学习了”这是我思虑万千，为什么呢？为什么不陪我们把高三走完？我一下子控制不住自己，泪水如倾盆大雨不停的从脸颊滑落，脑子似乎已蒙了，我想大叫大哭发泄。两年来，无论遇到什么样的困难，我跌倒了再爬起来，却从来没哭过，只因为我知道有老班在背后默默的支持着我，可这一次，我无法控制了，我心里想着：不是说好了要陪我们走到最后么？
晚上回家，同学们都发表了自己的心情：“无法代替的位置，为你留着，老班”——莹。“谢谢你这两年为我们付出的心血，老班，祝你工作顺利”——娟“一切都来得那么快”——第一任班长“她走了让我们如何坚持，全班低头痛苦的场景，只因为这个班一直以来的中心要走”——可……一条条，一幕幕，每读一条，心就像被针扎一样，无奈的别离，是每个人必定要经历的么？
其实我知道，老班也是万分的舍不得我们的。我知道她上讲台和我们说这件事之前就非常犹豫，他不忍心因为她自己的离开而打扰我们的学习，但最后还是鼓起莫大的勇气和我们告别，他本想面带微笑让大家都不要哭，可是着内心深处怎么能压抑得住呢？他几次因为哭得失声而终止讲话。我们上课时，她总是悄悄的在后门的玻璃上看每位同学，一遍又一遍，试图和时间作战，把我们每个人的摸样都深深地刻在脑海中。
的确，面对别离，每人心里确实有太多的无奈，有太多的不得已。老班之后说：“这里的一切都是那么的亲切，老天，为什么让我面对这么多的分离，我害怕。。。亲爱的同学们，你可知你的老班心里有多难受和无奈，我是那么的不舍？面对分离，作为老师我无法用语言来表达，一想到孩子们伤心和无奈的表情，伤心的泪水。
梧桐叶上三更雨，叶叶声声是别离。天下无不散之筵席，尽管是匆匆地相逢，匆匆地离别，但短促的生命历程中我们拥有着永恒，相信今日的情是明日最好的回忆。重要的是，在我们相聚的这段日子里，您陪伴我走过了人生中最美的两年时光，您就是我心中的最美的老师。
在这十字路口，让我们再一次握手：道一声：珍重，申老师。
难忘师恩作文4
有人说：“老师是辛勤的园丁！”有人说：“老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛！”也有人说：“老师是承载万千学子向上攀爬的梯子……”这些特切的比喻刚好反映出他们在工作的岗位上呕心沥血，兢兢业业地将一生青春奉献于所热衷的事业。老师对我们的恩情又怎能轻易忘怀呢？从古到今，老师教给我们知识、理解的道理和做人的真谛，天底下的老师无不都是这样敬业，把自己的知识，理解的道理和做人的真谛一丝不漏地教给我们。
小学教我语文的王老师，她不但教会我语文、道理，还有自信。一年级时，王老师刚接我们班，她给我们讲拼音，教我们写山石田土大小……我记得那时我怎么也学不会，可老师从没有烦过，她总是耐心的给我讲解。三年级的时候，我们已经有能力自己读课文。尽管磕磕绊绊，吞吞吐吐，但也总算能完整的读下来。于是，我们学新课的时候，老师总是抽出时间，让人领读。我记得，第一次老师让人领读的时候，却叫不出名字，就问：“谁愿意领读？”时间好像突然停止了，整个世界都静了下来，连根针掉在地上都听得见，而平常那些活跃分子也安静得出奇，更不用说我了。沉默的我在这些活跃分子中早被埋没得连发丝都不剩下了。老师见没人举手，抬起手指，指向我，说：“你来领读。”我愣了，然后慢慢站起身，走上讲台。. 我捧起书，吞吞吐吐地读起来，仿佛就像天生的结巴。我一边读，一边用余光看下面，那62双明亮的眼睛注视着我，看得我浑身冒汗，但王老师却从我上来之后就一直保持着那甜美的微笑，仿佛在鼓励我，支持我，但是我看到了那微笑之后，却把头埋得更低，书本抬得更高，越读越慢，越读越吞吞吐吐。 虽然我越读越差，但那微笑却依然保持着，老师的眼角似乎也有了笑意，那深邃的目光里流露出的“加油，我相信你”让我逐渐有了勇气，越读越流畅，越读越有自信……终于读完了，王老师带头鼓起掌来，掌声响起来了，仿佛经久不息，在掌声中，我感到了前所未有的幸福感…...从此，我变得更加努力，我知道，我的背后一直有一个默默关注我的眼睛，让我不能松懈。
光阴似箭，日月如梭，转眼间，小学六年的光阴迅速流逝。我们已经跨进了中学的.门槛，成为了一位中学生。跨进中学以前，我以为，初中的老师很严厉。所以，我对初中充满了恐惧，但我错了，初中的老师很和蔼，很亲切……而让我印象最深的是我的班主任——张老师。
张老师接班的第一天，见了他我大吃一惊，因为我们小学老师几乎都是女老师，只有信息老师是男的。我又有点担忧，怕这老师很凶，出人意料的是他走进班里时满面笑容，让我心里的石头落下来。
后来，我们班的人给班主任起了一个亲切的称呼：老班。我们甚至当着他的面叫他老班，他也不生气，好像承认了。
有一次，我上课心不在焉，结果被他看到了，他便叫我起来回答问题。可我走神了，根本没听课。我便傻站着。可一会儿，我便听到他叫我坐下，我明显的看到了他眼中的失望。打那次起，我上课就再也没走过神。
老班课讲得特别好，他是教英语的，他的英语发音特别标准。我记得在四楼会议室补习时，有一天是他讲课，他讲了一会儿后，我旁边的人悄悄对我说，你们班主任英语讲得真好。他不但英语说得好，而且他总是能够通过一个内容，涉及到另一个内容，让人觉得很自然，很舒服。
感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。你用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知道的天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜！
感谢您——老师，您是一个我们能永远信赖的人，在生活中遇到麻烦便会去求救的人。你让我们知道：只要我们愿意，能把一切向您倾诉。你常说你也曾是个孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀乐。
感谢您——老师，是您让我明白：我们能从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。您给我们勇气去卡动脑筋，同时要求我们襟怀坦荡。您将美放在我们心中，给我们教诲、见识和想象，由此营造我们的一生。不管我们建造什么，你总帮助我们垒好基础，你为成长的我们做到了最好！或许你讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但您的热情、勇气和慈爱会永远保留。
感谢您从不对我们冷嘲热讽，在我们尝试时，您总是殷切关注着，即使结果是那么微不足道，也总是让我们明白您已看到了我们的成绩。是您让我们懂得生活能像一张纸一样轻薄，也可以像大海一样深邃，向天空一样辽阔，而我们必须自己做出选择。您带领我们所经历的每个问题，每个发现，们中体验都令我们着迷，让我们看到了智慧在知识海洋中的闪烁。
突然有一天我们却发现您老了，倦了，累了。你又何尝不需要他人的理解、抚慰和支持，而这时你却是如此沉默、恬静、刚毅而令人肃穆。
亲爱的老师们，你们的光热是有限的，可正是你们有限的光热融会在一起引燃了祖国腾飞的万丈光芒！
难忘师恩作文5
老师，人生当中的第二个父母。小时候，大半时间都和老师相处。当然，很多学生肯定会忽略了老师对自己的爱。其实，老师骂你是为你好的，只是你不会理解，就像我的老师——钟老师对我一样。
——题记
四年级时，钟利英老师就开始教我们英语。
开始，对于这个陌生的老师，感觉她很凶，坏过黎平老师和李如涛老师，果然不出我们所料。次次语文作业和数学作业做完以后，就是英语作业最多。四年级开始，我们就不太喜欢这个老师。
钟老师长得不太好看：三十多岁已经皱纹布满脸，鼻梁上架着一副眼睛，两颗门牙暴出来，说话时，说说就咧咧嘴，骂人也是如此，而且长得不太高，连我们班最高的陈晓琳都高过她了。所以，班里的人都不喜欢她上英语课，上英语课时不是说话就是搞小动作。
我是班里的英语组长，也不喜欢上英语课，因为钟老师啰嗦，用一个字代替，就是——烦！什么现在进行时和一般现在时听了几千次了，讲个练习册都讲两节课，但是也给我们说话的机会。钟老师在上面讲时，我就跟麦浩伟、郑家浩和何国熙说话。有一次，我看到钟老师瞪着我，好像已经知道我在上课说话了，可是她并没有在全班面前点我的名。下课以后，她把我叫到办公室，对我说：“你作为英语组长，不应该上课讲话，被别人看到英语组长上课讲话，他们不就也跟着学？你听到我说了没有，别发呆。”当时我觉得烦死了，就像是有个唐僧在我旁边，我只好回答说：“好啦，好啦，我知道了！”
从那件事开始，我真的是很讨厌钟老师了！
以后，只要一上英语课，我依然我行我素，继续跟同学说话，但是这毫无影响到我的成绩。在四年级下学期，我被钟老师邀请参加学校组织的英语剧，准备去厚兴小学表演。我在里面扮演主角——小猪嘟嘟。这对我是一个考验。每次下午放学，我就去到共党室，努力练习，这让我对英语重新有了兴趣！好像是在四月中旬，我们去了厚兴小学演出，拿了三等奖，虽然只是三等奖，但对我来说，已经不错了！钟老师也升我为英语科代表，她也开始关心我。
我坐在第三组最后一位，前面又有同学挡着我，所以我总是要把头向右斜出才看得清楚黑板字。有一次，钟老师对我说：“黄仁钟，你坐出来点，要不然会斜视的。”“哦。”我回答了一个字，就往右做出来点，看得也清楚了，钟老师关心我，也让我改变了对她的态度。
上了五年级，钟老师的要求更高了。教过的短文要背，而且还要默写，作业也越来越多了，她改我的作业也要求高了。还记得过去，我的作业都是“优+++++”，可是我现在，只是一个“优”字。在一次仿写作文时，书本的短文当中的小主人公的生日是十一月十九日，而我的生日也是十一月十九日。当第二天作业本发下来时，钟老师却说我抄袭，不是写的。我火冒三丈，怒发冲冠，这原来就是我的生日，居然说我抄袭！我决心要去找钟老师评评理，但是很不巧，她出去学习了。回到家，我拿出钟老师的相片，用圆珠笔戳来戳去，戳烂了她的嘴巴，戳烂了她的眼睛，像足个丑八怪。我十分高兴，说：“谁就你说我抄袭，哈哈哈哈！”
第二天去学校时，我跟钟老师说了这件事，她听了我的话，连忙跟我说对不起，看着她那跟我道歉的样子，我的`心喜滋滋的。
我把这件事告诉了付方宇，付方宇听了，对我说：“你怎么能这样？钟老师只是不知道你的生日，才改错的，你居然这样对待她，你是不是太冷酷了呢？想想钟老师以前是怎么对你的，忘恩负义的家伙！”
听了付方宇的话，我一直都没说话，呆呆地坐在那里，想起了一件件事，它们在我脑海里一次次地像电影一样在放映。
那是一个寒冷的冬天，许多老师都走了，我从三楼走下来时，发现钟老师在寂静的办公室里批改作业，我走进一点看，不，钟老师不是在改作业，是在帮我找英文歌，让我去参加英文歌比赛。那个晚上十分的冷，寒风刺骨。突然，钟老师打了一个喷嚏，“哈嚏”，这种声音是那样的熟悉，因为钟老师为了我们这一班，忙碌了不少，打个喷嚏也许只是辛苦劳动中最常见的一个，钟老师，她是在为我，在为我们这个五一班。她辛苦，不说出来，她累了，也不说出来。钟老师这是在奉献，她是那么地伟大！只是我们不会理解她。再想想刚才钟老师想我道歉的样子，钟老师不知道我的生日，我也不能怪她，平时我误解钟老师，她却没有怪我。还有一次，排练英语剧的时候，钟老师总是陪着我们一起训练。我们回家时，她叫我们先走，而她一个人在那里收拾。
想到这里，我的泪水再也止不住了，哗哗的往下流。
十年树木，百年树人，钟老师的教诲之恩，我终生难忘！
难忘师恩作文6
我的老师中有活泼可爱的英语老师有精明能干的数学老师但在我的心目中最让我难忘的是我的语文老师，师恩难忘的作文。我永远都不会忘记她对我的教育之恩。
我的语文老师叫卢金利她今年三十九岁不高也不矮。一头乌黑的头发总爱后脑挽一个马尾。圆圆的脸上总充满着和蔼可亲的笑容当笑起来的时候还有一对富有魅力的迷人小酒窝。
她告诉我们怎样养成语文学习的好习惯教我们背书方法告诉我们写作文的秘诀。
先来说说背书吧。我们班的大部分同学都认为背书是很件“恐怖”的事情可卢老师教我们后我们都不这样认为了。卢老师告诉了我们一个小诀窍就是先读一句然后背一句。原来我也可以当一个“记忆高手”我不禁佩服老师的方法高明。
再来说说写作文吧。以前我不知道写作文就乱七八糟地一顿乱写。可现在好了我写作的水平是一流的你们知道为什么吗？告诉你们吧因为每次上作文课的时候老师善于创造充满魅力的作文课堂教学情境。带我们做游戏搞模拟活动。
写完作文后老师会给我们精心地批改。记得在我写《我的奶奶》这篇作文的时候当作文本发下来的时候我一下子愣住了：映入我眼帘的是红色的修改符号和老师的批语。密密麻麻作文里红色的批语比我作文本身的字数还要多。我从前的老师给我作文的批语非常简短比如什么“层次清楚结构完整主题鲜明”之类的我看了不知道是什么意思。而卢老师的批语我全能看懂知道自己哪个词语用得好哪个句子写得妙哪一段联想丰富。有几处我记得十分清楚。1、文章开头我写了一句“奶奶谢谢您把我养大我有很多心里话想对您说。”而老师的批语是“文章开篇写出了对奶奶的感激之情你真是一个懂得感恩和孝顺的好孩子。”2、第二自然段中我写了一句“从此我更担心您了。”老师的批语是：“担心”这个词语用得好写出了对奶奶的牵挂之情世界上最让人感动是亲情的牵挂。全文的批语是：小作者文章写出了自己的真情实感。从文章可以看出你是一个懂得感恩懂得用实际行动来回报奶奶对你养育之恩的好孩子。你的文章老师看了深受感动。加油吧写出了自己真情实感的文章就是优秀的好文章你一定可以成为一个小作家的！
老师批改作文的时候我虽然不在她的身旁却从她认真的批改中感受到她的认真、细腻以及温暖如春风拂面，作文网《师恩难忘的作文》。老师夸我是一个未来的“小作家”呢！从老师鼓励性的语言里我感受到一种力量在暗暗地滋生。老师精心的批语就像一股股涓涓的细流甜丝丝地注入到我小小的心田让我有了写好作文的兴趣和信心。
在语文老师的推荐下我写的诗歌《假如我是一朵美丽的紫荆花》参加“紫荆花”杯庆香港回归十周年的征文活动获得了金奖。
我非常庆幸自己现在遇到了这样一位具有魅力的语文老师这样一位教学有方具有深厚的文学功底的语文老师。也许她不是教育界的名人更不是教育界的专家但是在我的心目中她是一位让我终生难忘的教师。她教给我的学习方法让我受益终身她鼓励的话语一直在我耳畔响起。在我的眼前作文本上的'红色的字总在我眼前闪烁着让我有了不竭的源泉和动力。她对我辛勤的教育之恩将永远镌刻在我的心上。
小学三年级，还不知道什么叫“作文”。一天，老师带领同学们到我班的一个女同学家去看“芭蕉花”，回到学校，要求同学们写一篇观察作文。老师强调——不许抄别人作文，只能自己写。我憋了一节课，也没写出几个字。下课时，几个同学围在那个家中栽种了一株漂亮的“芭蕉花”的女同学那里，看她写的作文。我也好奇地凑上前去看，看看人家是怎么写的。没等我看明白，老师进来了，抓到我们这几个“抄袭”分子。这下子，我们成了典型。
在第二堂课上，老师让我们在前面站成一排，老师开始讲为什么不准抄别人作文，为什么要自己写，当时我只感到脸发烧，对老师的话，我记一半，忘一半。不过，后来我的作文真就不敢抄别人的，尽管写的时候常常冥思苦想，写出的作文也没什么内容，但都是我自己的话，都是自己想出来的。
当时学校没有图书室，家里更是没有书可读——除了几本教材，再也没有什么书可读了，老师就号召同学们订阅报刊。为了写好作文，我订阅了不少报刊，象《小学生报》、《少年智力开发报》、《新少年》、《小学生学习报》、《语文报》等等，拿到报刊，最先看的就是故事和作文。慢慢地，我的脑子里有了些素材。
再写作文时，我把平时看到的故事和我自己的生活结合，写了许多“想象”的作文。
老师看到我们作文没有内容，太空洞，又组织我们搞春游，搞文艺联欢会，并且每一次活动后都要求写一篇作文。直到现在，我每参加一次大型活动还想着写点东西。写日记——更是在您的一再督促下养成的习惯。
老师最初我们写日记的时候，我爸爸给了我一个《工作手册》，那时的《工作手册》是64开本，竖向，我只坚持写了几天就没有话可写了。与其他同学一样，日记本的每一页，总是在开头写了几句话，如果不使劲翻，还以为是新的本子，下半页都是空白。不过后来，您说许多名人都有记日记的习惯，鲁迅先生一生记日记，一直到去逝的前几天，经过您的启发，我主动买了一个新的日记本，开始记日记，您表扬了我。我的日记写的更好了。
后来，您不断表扬我的作文写得好，每次考试我的作文都是“一等”。现在写文章觉得比较轻松了。有几篇文章还在报刊上发表了。
回头想一想，如果没有您的严格要求，我可能现在还不会写作文。
难忘师恩作文7
从学生到老师，这种身份的转变已经有三年了，之前很少去回忆自己的老师，当第十一个教师节悄悄来临时，当一个扎着马尾辫的学生轻轻敲开办公室的门，将一张贺卡放在我的办公桌上时，突然感觉看到了十多年前的我，同样的发型，同样的举动，同样的表情，我想一定也有着同样的感恩的心情。今天，我想好好来回忆一下我的小学老师---胡雨君老师。
从学前班到小学四年级，我的班主任一直都是四五十岁的老教师，五年级开学的第一天报到时，发现班主任换成了一个刚从师专毕业的年轻老师。新班主任不仅年轻还很漂亮，齐耳短发，圆润的脸，皮肤白白的，笑起来眼睛弯弯的，穿着一件桃红色的裙子，装扮神态完全符合小孩子的审美标准，从第一眼我就喜欢上了她。
那时候的我家离镇上的中心完小有七八里的路程，每天早上都很早起床，搭哥哥的自行车上学。将我们三兄妹带大的是外婆，外婆早上起床要给我们做早餐、洗衣服，没时间打理我的头发时，我就披散着及肩的头发到学校。一天早上，我又以“贞子”般的造型，自我感觉良好的来到学校，胡老师给我们上早自习时看到了，在我跟前停留了一会儿，用语文书挡着嘴，轻轻在我耳边说：“下课后到我办公室来一趟。”
我以为自己犯了什么错误，怀着忐忑不安的心情来到办公室，沿着墙角磨蹭到胡老师跟前。“怎么连头发都没有梳？”胡老师摸了摸我的头，带点责备地说。我很羞愧，特别是在漂亮的胡老师面前，低下头说：“我……我不会梳。”胡老师笑了，一边拉开抽屉拿出梳子一边说：“没关系，老师最喜欢给漂亮的小女孩扎小辫儿了”胡老师说我是漂亮的小女孩？！我小小的虚荣心马上就得到了满足，很自觉地转过身蹲在胡老师的腿前。胡老师很细心地用梳子将我乱糟糟的头发理顺，动作轻柔，让我感觉到从未有过的温暖、舒服和幸福，这种感觉我到现在都还记得。胡老师用自己的橡皮筋帮我绑了一个高高的马尾，让我转过身面对她，认真地看了看，稍稍地整理一下，说：“漂亮多了。”然后又轻轻掰了一下我的肩膀，向着对面的老师说：“看看我班上的小美女。”我飘飘然起来，像得到了莫大的肯定与鼓励，等胡老师说完：“以后要学会自己梳头好吗，回班上去吧。”我连谢谢都忘了说就一蹦一跳地跑出办公室，迫不及待地向同学们展示胡老师帮我梳的马尾辫了。晚上睡觉时我都舍不得拆散头发，最后被外婆骂了才磨磨蹭蹭小心翼翼的将橡皮筋取下，放在枕头下。
由于早上起得太早，一到晚上就只想睡觉，再加上作业多和拖拉的习惯，每次作业还没做完就趴在桌上见姜太公了，经常因为这个被老师留校至天黑。胡老师来了以后，为了给老师留下一个好印象，前一个星期我每天都硬撑着完成了作业，后来慢慢就松懈了。一天，我又没有完成作业，这已经是胡老师来以后的第三次缺作业了。之前她都是让我在课间把缺的作业补上，也没有留校，这一次胡老师真生气了，放学后把我叫到办公室补作业，当着我的面托人将在镇上医院上班的父亲叫到学校。严厉的父亲来了，也许胡老师是怕父亲打骂我，先前就讲了我很多优点，然后再说最近有几次缺交作业，想了解一下情况。父亲将家离学校远、我的学习习惯及散漫的性格和盘托出，胡老师听完后作了一个让我和父亲都十分惊讶的`决定——让我跟着她在学校住一个星期。我喜欢胡老师没错，却不想时时刻刻很拘谨地和老师生活。父亲当然求之不得，马上回家给我取来换洗的衣服，千恩万谢的走了。
和胡老师住在一起第一天就被要求制定一个作息时间表，放学后的第一件事情就是做作业，然后到食堂吃饭，散步半小时，再预习第二天的功课，看二十分钟电视，九点钟准时洗漱睡觉，一个星期如此有规律的生活，让我体会到上课不打瞌睡，不用因拖欠作业而提心吊胆，精力充沛的甜头，再加上胡老师在生活上对我的照顾，还会经常和我开玩笑、讲故事，一星期的时间很快就要过完了，我真的希望时间可以变得慢点再慢点……一个星期以后，胡老师将我和那张作息时间表一起交给了父亲。下雪或下大雨的时候，胡老师依然会收留我，从此，我便喜欢上了雨雪天。
回忆这些的时候，心中总会氤氲着一种暖暖的舒适的感觉，虽然已经十多年没有再见到胡老师了，但她的神态、语气清晰得好像就是昨天见到的一个熟人，希望今后我的学生也能回忆起我，也能感受到一些幸福。
难忘师恩作文8
工作一晃就是十六载,直到要上交“师恩难忘”的征文,才在脑子里回忆起自己当学生的点点滴滴,让慢慢模糊的身影逐渐清晰,把自己的老师都回忆一遍,才更加体惜做老师的良苦用心。
刚上小学的时候,由于家庭兄弟姊妹多,父母亲很少照顾我们的学业,加之农村事务较多,我们兄妹四人在学校的学习可以说是“自生自灭”。大哥、二姐、三姐均未初中毕业就相继退学务农,让才上小学四年级的我倍感孤单。正是因为哥哥姐姐们的过早退学,让我这个老满对学习不敢再怠慢,老爸也会有事无事地到学校转转,偶尔也打听一下我的学习成绩。
因为本人一向养成的好逸恶劳习惯,总是懒于学习,语文成绩一直在二、三十分挣扎,读六年级时候,语文王华老师知道我的情况后,不但不批评,反而要我当了语文课代表,帮他收收作业,管管班级,让我有了一种想学好语文的冲动。为了让我的作文水平有所提高,他还放心大胆地让我批阅同学的作文,为了给作文写评语,那可是害“苦”了我。首先不知道评价作文好坏,得学习;其次不知道怎样打评语,也得学习。每次看完一篇文章我不知要伤多少脑细胞,一个星期天下来就算不休息也最多只能看那么可怜的几篇文章。
有一回,一位同学的作文我首先打了这样一段评语:“本文抓住了人物的特征进行描绘,语言生动,情感真切。”但后来,仔细看了又看,几遍下来有点目眩,感觉这样的评语不太妥当,但又不好把评语删除,因为打评语是行使老师的权力,要是删除的话会让学生认为老师信口开河。于是就急生一计,给这段评语画了一个框,这个框对我而言是表示此评语“不要了”。然后在边上又写了这样一段话:“作者从生活出发,以儿童自己的语言来描述发生在身边的故事,有趣味,尤其是第二小段,学生们的对话较为具有代表性。”写完这段话,已费时三个小时。第二天王老师看后十分欣慰地对我说:“你的作文阅读能力真的进步很快,你看这篇文章评语写得多好!框里的这段话是重点,亦属点睛之笔,后面还有一段说明和补充,能写出这样的评语真为你骄傲。”听完这话,我心中的石头落了地,本想反驳什么,但什么也没有说。从那以后,我就下定决心一定要认真学习,不能被老师看出我的破绽。
亦还记得那是初三的时候,对一个农村学生来说,考一个中专是跳出“农门”的最佳选择,所以学习也格外卖力。由于学习紧张,我们都是住校,只有周末才能回家,老师们也为了提高学生的成绩,都是每人带几个人进行小组复习。语文、数学老师一般都是挑选班里的尖子生进行辅导,因为这一类人是最有希望考上中专的。作为成绩中等的我自然无缘尖子的行列,这也是“优胜劣汰”结果。我被分在了易校长管辖的那一组,明眼人一看就知道,校长事务多,无暇管理成绩好的学生,一般是有问题,成绩不稳定的同学都归校长管理。记得头一天校长召集我们几个开会,在会上校长语重心长地说:“很高兴我能和你们几个一起学习,渡过初中的最后一年时光,我的时间也有限,今天我想选一个组长代我管理大家,有什么事情由组长向我反映,没有特殊情况由组长召集开展学习。”因为这一组就我一个人是共青团员,校长自然选了我当组长,我也很乐意担任这个组长,为了不给校长组丢面子,我决心认真学习,赶超“尖子生”。我的目标不大,每小考一次成绩上升一名。
半年下来,我的成绩由原来的中等变为了中上等,有了比较大的进度。在期末校长组的总结会上,校长又发话了:“我看我们组的实力也不差吧,还有班上前十名的同学,其他同学也没掉队,没有一个当逃兵的,‘当时一个学期下来,一个班有十名左右的同学会退学。’我们就要发扬这种积极向上的学习精神,如果明年会考也能进班上的前十名,作为校长我可以保证他会有考中专的名额。”听到这话,我的劲头就上来了,要知道参加中专考试的名额是多么难得,一个学校只有十几个名额可以参加中专考试,当时初三我校有两个班,一个班也就几个名额,要是没名额,成绩再好都只能读高中。通过近一年的努力,初三会考成绩终于出来,我也终于挤进了班里的'前十名,排在第六位。这时离最后考试时间还差一个月,有了校长话作后盾,我加班加点忙碌了一个月,最后鬼使神差地考入了湖南第一师范。
由于考师范的动机不明确,到了第一师范才弄清楚,要当一名合格的教师有多么不容易。平时在家放放牛,种种田算不了什么大事,但要站上讲台,讲一句比较流利的普通话不知有多难。所有的学习都要从头来,一切都变得那么遥远,第一次看别人上讲台竞选班干部,心中的天平再次失衡。既希望自己能有所表现,又不敢跟上那三尺讲台。由此,农村来的我变得更加内向与自卑。值得庆辛的是我们是一个美术加强班,每周有十节美术课,大部分时间都是在画室里渡过,对于在表达能力上有“缺陷”的我,把所有的精力都放在了学习美术上。还好美术老师蒋后雄是一个十分细心的人,除了在美术上认真辅导外,还时不时地增加一些教师能力必修内容,比如:谈谈自己绘画的心得体会;评一评同学作品优与劣;同学互帮互助结对子;通过这些活动,有效地扩展了我们的学习空间,促使我们不光是把注意力集在学习美术本身,而是作为美术教师的必修内容进行全面培养,慢慢地我也适应了师范的学习,不知不觉地我已经成长为一名合格的小学教师。
正是有了老师们的细心教诲,也正是有了他们的耐心指导,我们才会慢慢长大。今天作为教师的我,一定会把教师这种优良的品质传承下去,我也一定会像我的老师一样,努力帮助需要帮助的每一个人。
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