最好的老师作文600字

最好的老师作文600字[集合6篇]

　　在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的最好的老师作文600字6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

最好的老师作文600字 篇1

　　人生如梦，有欣喜地微笑，有悲伤地泪水，有成功地喜悦，也有失败的忧伤。然而任何事都给我们无数的思考，走在人生的大道上，多观察自己，整理经验，定会飞度到成功的彼岸。善于观察，善于思考，是对一个人缜密思考的赞美。

　　伽利略1564年生于意大利的比萨城，就在著名的比萨斜塔旁边。他的父亲是个破产贵族。当伽利略来到人世时，他的家庭已经很穷了。17岁那一年，伽利略考进了比萨大学。在大学里，伽利略不仅努力学习，而且喜欢向老师提出问题。哪怕是人们司空见惯、习以为常的一些现象，他也要打破砂锅问（纹）到底，弄个一清二楚。著名的科学家，伽利略都有善于思考的好习惯，更何况我们呢！正是由于伽利略的善于观察、思考，善于总结经验，才促使了他的成功！你是一个喜欢观察的人，凡事多思考观察自己坏处的，既然你这么做，又怎么会不了解自己哪？但是如果要上升到在一个高度的话，就要分析观察然后实践。想善于实践的爱迪生，他就把观察升到了实践这一高度，从而造福了人类，成为了伟大的发明家。一生只上过三个月的小学，他的学问是靠母亲的教导和自修得来的。他的成功，应该归功于母亲自小对他的谅解与耐心的`教导，和自己善于观察，善于思考，才使原来被人认为是低能儿的爱迪生，长大后成为举世闻名的“发明大王”。爱迪生发明灯泡时，爱迪生开始试验作为灯丝的材料，爱迪生以极大的毅力和耐心，试验了1600多种材料，都以失败而告终。面对失败，面对有些人的冷嘲热讽，爱迪生没有退却。经过13个月的艰苦奋斗，爱迪生试用了6000多种材料，试验了7000多次，这就是一个敢于实践，敢于挑战的人，他的成功，是对于观察最好的诠释。

　　善于观察，让我们的生命增添了光彩，善于观察，让我们的人生更有追求，善于观察，让我们的生活增添了新的意义。培养出善于观察的品格，是我们通往成功的道路更加畅通，使我们成绩更显辉煌！让我们一同培养出善于观察的习惯，让自己的成功，更加快捷！

最好的老师作文600字 篇2

　　面对着文理分科这个让不少同学困扰的现实问题，我只想说：“兴趣，才是最好的老师。”

　　有人说，现实很残酷，即使梦想再大，兴趣再好，也抵不过一纸成绩单。可是，成绩单上的排名又真的有那么重要吗？我们试想，一个爱好文字，热爱文学的人因为理科排名稍稍靠前，而被迫选择理科，于是整日面对着数字符号抱怨叹息，而不能尽情徜徉在其最热爱的文字世界中，那又该是多么悲哀！

　　选择文理，有的人也许会顾虑到社会需求和就业前景，但试问，为了十年后的一份工作，而放弃现在自己的兴趣，又真的值得吗？我们的人生那么长，其中有许许多多的意料之外，未来的路是难以想象，那么，我们何不随着兴趣去试一试，或许，有另一个更大的世界在等着我们。

　　摩西奶奶说过：“你最爱做的`那件事，才是你真正的天赋所在。”选择文理，恐怕也是一样的道理。综合各方意见和考虑各种因素后，最后起决定性作用的，应该是我们自己的兴趣。

　　只有有了兴趣，我们才会更加潜心钻研，刻苦努力，更加能够发掘出自己的潜能和天赋，我们自己真心喜爱的，不论是人还是事情，我们都会想要用心的去珍惜，并为之努力。

　　被《读者文摘》亚洲版评为“少女慈善家”的沈心菱说过：“成功不是赢过多少人，而是帮过多少人。”她凭着自己善良的心做着自己想做的事，那么我们呢？是否也该对自己说一句“选择文理，不是考了多少分，而是有几分兴趣。”随着自己的兴趣去选择，选择自己想选择的，并且，我们在选择之后坚定自我，不应该顾左右之人想法而动摇自己，一如汪国真所说：“确定了就义无反顾。”

　　兴趣，是最好的老师。每一个人都渴望自由，在选择文理这个问题上，我们不应束缚住那个内心深处真正的自己。鼓起勇气，成全自我，最后，一笔一划填写结果的时候，应是满心欢喜的笑容，而不是顾虑过多的叹息。

　　或许是，现实在左，兴趣在右，但我还是想说：“兴趣，才是最好的老师！”

最好的老师作文600字 篇3

　　在我六年的小学生活中，教过我的老师有很多，其中在我心目中留下深刻印象的是五年级的语文老师——莫老师。

　　莫老师是一位和霭可亲的人。她长着一头乌黑的头发，一双炯炯有神的`大眼睛。她教学方法独特，在她谆谆教导下，我们班的成绩直线上升，经常能取得年级第一。

　　记得有一次考试，我们班的成绩非常差，我们以为莫老师会大发雷霆，但出乎意料的是莫老师不但没有生气，还鼓励我们不要灰心，今后加倍努力，争取下次考好点。

　　莫老师不但是一位平易近人的人，而且是一位好老师。她的教学方法很独特。记得有一天，老师突然问我有多少压岁钱，我满不在乎地说：“50元”。于是老师伸出左手，说：“老师有急事，你把那压岁钱先借给我，明天再来找我还钱，你如果不信我，我可以写张借条的。”听了老师的话，我犹豫了一会，就拿起笔写了起来，不一会儿就把借条写好了。借条上写道：“老师向我借了50元钱。”最后，我签上了自己的名字按上了手印。

　　第二天，我好奇地拿着借条来找老师还钱。老师面不改色地说：“借条拿来我看看。”我立刻递上借条。老师看了看，头头是道地说：“借条上没写清楚还款日期，我可以今天还，也可以十年以后还你，姓名也没有写清楚，你只写了老师，可以是数学老师，英语老师……谁知道是哪位老师欠你的钱，你说，这钱我能还你吗？”说完，老师得意地笑了。看着老师那种神态，我恍然大悟：“原来，老师是在教我怎样写应用文——写借条。”

　　这位老师虽然已经不在我们学校教书了，但我还会时常想起莫老师教我们的那段日子。

最好的老师作文600字 篇4

　　从课本中我们学到了孔子的“温良恭俭让”，学到了堂吉诃德身上的直击阴暗穿透心灵的温暖，学到了屈原的“余不忍为此态”厖我知道了种种情义，而生活教给了我如何去爱。

　　爱是柴米油盐。我曾经一度认为父母之间是没有爱情的，在偶像剧充斥荧屏的世界，我以为爱情要轰轰烈烈，你侬我侬，而他们却那么平淡。等到长大，蓦然回首，我才嗅到了爱的味道。爸爸患了牛皮癣，那顽强的病菌侵占了爸爸的头皮。每天早上都有这样一幕，爸爸坐在沙发上，低下头，左手举着药膏，妈妈一手拨开爸爸的头发寻找发红处，一手沾上药膏用指腹轻轻划圈揉压着，从额前到后脑勺，从左侧到右侧。“最近好像又好点了，红的地方少了，记住痒了别碰啊。”一贯清亮的声音。爸爸则不语，嘴角却扬起，笑意从眼角的细纹中倾泻在酒窝里徜徉。妈妈用梳子理顺拨乱的头发，“走吧，中午回家买点熟肉。”这才去洗手间洗去手里的药膏。因为怕爸爸不舒服，妈妈从未戴过一次性手套给爸爸抹药。生活中的一件件小事串起来，才是爱。没有过多的甜言蜜语，没有特定的纪念日，陪伴才是最长情的告白。

　　爱是不动声色。妈妈从未给我开过家长会，从未带我逛街出行游玩。她说她懒得出去，她说她不会和老师交流，我便傻傻地信了。在一次和妈妈大吵只因为她不来学校看我之后，爸爸说我不懂事，妈妈因为腿部残疾一直自卑着，她害怕闲言碎语，害怕去学校给我丢脸。我竟一直要求着妈妈出现在人群中，丝毫没有在意她的难过。我在改变着，她不来，我便带着同学来家中让妈妈认识，她与我们一起欢笑闲谈，她的.笑容直击我心底，妈妈是这么美的女人啊！又是星期六，学校允许家长看望，走在熙攘的人群中我分明听到那熟悉的声音，迫切地寻找，是妈妈！谁都无法了解我第一次在学校里见到妈妈的欣喜。她挥动着手臂，眼神发光，红色围巾微微扬起，那般自信从容。她走出了那片阴影。这份不动声色的改变是为我。

　　细水长流中爱在飘荡，沐浴我生命每一个角落，生活，教给我如何去爱。

最好的老师作文600字 篇5

　　在我的记忆里，我喜欢的老师有很多，但我最好的还是班主任——教我们语文的宋文娟老师。

　　她中等个儿，留着一头乌黑的短发，很精神。喜欢穿深色的衣服，打扮得总是很得体。眼镜后面一双会说话的眼睛里透着智慧的光芒，最神奇的是她的那张嘴，就像一个知识的宝库，我们想知道什么，它都会告诉我们。

　　宋老师的课生动、有趣。记得有一次语文课上，宋老师刚进教室，就问我们会不会玩开火车的游戏？我们齐声说：“会，”但我马上又用疑惑的眼神看着她，心想：上课的时候怎么玩起幼儿园的游戏了呢？就在我这样想着的'时候，宋老师已经把当天要学的生字词写在了黑板上，然后转过身微笑着说：“今天我们用一种新方法学习这些生字，这个方法就叫开火车。四个人一组，先是其中一个人读拼音，第二个人说字的结构和部首，第三个人组词，第四个人把音、结构和部首、词全部读出来。”宋老师说完，我们就快乐的开起火车，一遍又一遍，很快同学们就在这个游戏中记住了生字，直到下课铃响了，我们还沉浸在快乐的游戏中。

　　宋老师不仅会说一口流利的普通话，而且她的阅读也很有特色。她经常在我们学习任务完成后，给我们读一些课外书，她生动的表情，恰当的语气，幽默的语调，不时惹得我们哄堂大笑。宋老师用一个个栩栩如生的故事，让我们感受着读书的快乐，把我们带入了一个快乐的阅读世界。

　　宋老师不但课上得好，而且关心我们班的每一个同学。每当遇到同学的生日，宋老师就会在班上开一个生日会，为这位同学唱生日歌，把最美好的祝福送给他（她）。

　　这就是我最好的老师，不光我喜欢，我们全班同学都喜欢她。

最好的老师作文600字 篇6

　　老师是一把钥匙，为我们打开知识的大门；老师是人类灵魂的工程师，塑造着我们的灵魂；老师是一支燃烧的蜡烛，照亮了我们前进的道路！老师，我永远忘不了您！

　　记得在我小学五年级开学的'第一天，同学们都很好奇我们的语文老师到底是谁？等到上课，同学们才知道我们的语文老师是学校的杨主任。杨老师圆圆的脸，长长的头发，大大的眼睛，不高不低的个子。杨老师是一个很有趣的人，她和蔼可亲。平易近人，很招同学们喜欢，她一般都不会惩罚我们的。杨老师上课很有趣，记得有一次上杨老师的课，我们学《鹅》这篇课文，杨老师模仿鹅做的动作栩栩如生，我们都被逗得哈哈大笑，笑声把整个教室都包围了，杨老师也笑了。老师讲完了，给我们发了一张试卷，考一考我们，看我们到底学会了没有，我们大家都异口同声地说：“学会了！”

　　当卷子发下来时，我只考了70分，一向成绩优秀的我怎么这一回没有考好呢？到真正考场上那不就更考不好了。老师叫我去她的办公室。当时，我是无比的害怕，心情忐忑不安，总是安定不下来。当走进老师的办公室，我的心正在“扑通”“扑通”“扑通”的跳，而且跳的超级快，超级厉害。杨老师对我说：“虽然你这次检测没有考好，但是不要灰心，继续努力下次一定能考好。一定能考一个你满意，我满意，家长满意的好成绩好分数的。”当我走出老师的办公室时，心想：我还担心老师会不会打我，骂我，说我呢？可是我想错了，老师并没有打我，也没有说我和骂我，而是鼓励我，我开心地走向教室。

　　老师，我把您深深地记在了心中。老师，我想对您说一声：“老师，我永远爱你！”

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