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精选孩子的世界作文600字3篇
在生活、工作和学习中，大家总少不了接触作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的孩子的世界作文600字3篇，欢迎大家分享。
孩子的世界作文600字 篇1
“唰，唰……咦，爸爸妈妈们呢？”早上一起来，我就开始寻找爸爸妈妈了，我想爸爸妈妈都出去了，所以，我就上楼去找邻居家的小姐姐去玩了，可事实，并没有我想的那么简单。
听小姐姐说，其实并不是家长们都出去了，而是被风刮走了。我本应该伤心的，可是我觉得这也并不是什么坏事，小姐姐有了一个主意，说：“有了，苏州乐园不是哪里的大人也被刮走了吗，这下子，我们就可以免费去那边玩了，你叫上你们班的人，我叫上我们班的人，一起去水上乐园吧！”我一想呀，也对，而且今天还是免费的，我赶紧跑到楼下，进屋给全班人打电话了，谁知道，他们都赞同，所以我们就约好了在水上乐园集合。
我刚到了小区门口，突然想起来，如果没有了大人，谁送我们去呀，也不知道怎么回事，大风居然把我们全班都刮到了水上乐园。到了水上乐园以后，每个人都朝水上乐园的大门冲去，把她们比作一匹匹眼里泛着绿光的狼，一点都不夸张，我也朝着大门奔去，等我们换好衣服以后，走向游泳的地方，我们看见的，都是小孩子们，没有一个大人，那里成了小孩子的海洋，小孩子的天堂。
可是，在那里转了三个小时以后，所有的小朋友们都感到无聊了。有一个穿着绿色泳裤的小男孩问我：“姐姐，爸爸妈妈是不是回不来了，我想他们了。”“姐姐，姐姐，我觉得好无聊哦，爸爸妈妈什么时候回来陪我们玩呀。”一个穿着粉色泳衣，头上别着一个蝴蝶结的小女孩也这么问我……
说实话，我也开始想爸爸妈妈了，他们有时侯管教我们，是对的，我们还说烦；假如他们不管我们，让我们自由散漫的'话，那他是真正的害了我们。没有了大人，我们是会在这个世界活不下去的。大人们不赚钱，哪有我们这么漂亮的新衣服；大人们不挣钱，我们的食物是从何而来。
“唰唰……”只听见一声风声，风又把大人们吹回来了！所以，我们的身边是少不了大人的。
孩子的世界作文600字 篇2
人生中会有许许多多的误会，小孩子做的事情大人总是不理解，而我们又无法为自己辩护，常常感到委屈。
一次，我们数学考试，待试卷成绩揭晓后，我十分灰心。老师走过来，训了我几句，说我连很简单的计算都错了。我更加伤心了，暗自下决心，下一次一定要考好，不能让自己，让老师，让家长失望。
我迈着沉重的步伐回家，天气越来越冷了，寒风呼啸着。到了家，妈妈知道我的成绩后，十分生气，原本的晴空变成了一片阴云。我料到大事不好，妈妈一定会狠狠骂我的。说时迟，那时快，“紧箍咒”从妈妈口中飘了出来：“你怎么考得这么差？看看别人都能考90分以上，你怎么就不行……”
其实，我知道这张试卷有难度，但其他人也没有考得那么好呀？再说了，我这只是一次意外，考得差了，何必要如此斤斤计较呢？下一次考得好，也可以证明我努力了呀！我真想不明白，妈妈怎么会为这么一件小事而发这么大的火。妈妈的脸十分狰狞，头上还冒着三把火，说的话也是那么尖锐粗暴。这些痛骂像在我的伤口上撒盐，使我更加痛苦。
我望着好像要吞了我的妈妈，害怕地流下了眼泪，但始终没有开口，等着妈妈发泄完。泪水经过我的脸颊，滴到了桌上，纸上，地上……我有想要下次考好的`心，妈妈却浑然不知。她没有考虑过我的感受，不知道现在正将我心中的火苗扑灭。
我十分委屈地看着妈妈。过了好一会儿，妈妈的怒火渐渐地熄灭，静下心来，看见我可怜巴巴的样子，摸摸我的头，希望我下次考得好。我的眼中又亮起了一丝光，不再黯淡消沉了。虽然妈妈的怒气化解了，但给我下达了命令：多写几张试卷。
是啊，小孩子的世界大人不懂，他们不会关心我们，也不懂我们的心，而我们的委屈天天会有……
孩子的世界作文600字 篇3
孩子有孩子自己独特的心理，他们渴望自己能被父母理解。然而在绝大多数父母的观念中，儿童就是小孩子，是“尚未变成大人的人”，于是高高在上地看待孩子、了解孩子。因此很多时候无法真正进入孩子的心灵世界，甚至于存在着与童心世界相隔离的心理障碍，经常发生剥夺童心、童趣的事情。例如：不许弄湿鞋袜、不许玩泥沙、不许上树等，认为玩耍是浪费时光，强行安排孩子的课余时间，如加做家长的作业、练书法、学弹琴等，没有孩子自由支配的时间。
然而不管家长认可与否，游戏是孩子抒发情感、认识世界的主导活动之一。也许孩子的许多言行、举止、乐趣和嗜好，在大人眼中是荒唐可笑的，难以理解的，但是在孩子心中却是美妙的，是他们的天堂和乐园。孩子通过自由游戏获得感性知识，接触世界，观察世界，开发了智力和创造力。在自由游戏中，他们渐渐明白了人怎样和自然界打交道，劳动怎样改变世界，自己应怎样接触世界。不管是做什么，如搓泥巴、挖沙子、绘画、做玩具、过家家、垒房子等，孩子的双手灵巧性受到锻炼，四肢的运动促使了大脑最富创造性区域的开发。如果认为孩子会越玩越野而横加阻拦，试图缚其手脚，那么会对孩子的心理造成伤害。
正确的`是只在孩子玩耍入迷或出格时，教育他们注意安全和卫生，诱导他们将兴趣转移到高雅、益智的游戏上，而不应粗暴地干涉、严厉训斥甚至拳脚相加。幼儿时期，不要过多地进行抽象思维的教育，如识字、背古诗等，只能用孩子的感性认识所能接受的形式来指导孩子认识世界。通过讲童话故事，以及绘画、唱歌来引导孩子认识大自然和社会，培养幼儿的感性认识能力，使他们能在自由游戏中冲破框框，表现新事物。孩子总是要长大的，总得走进成人世界，只是我们不妨“悠”着点，当孩子还倘徉在童年世界时，家长不必急于催赶，不要拔苗助长，应让他们多享受一些童年的欢乐时光。
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