师说作文600字

【精品】师说作文600字4篇

　　无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的师说作文600字4篇，希望能够帮助到大家。

师说作文600字 篇1

　　凛冽的深冬，除了空气中弥漫着雪的清香，几乎是一片空洞的世界。树消瘦了，因为曾经挤在枝杈上的绿叶，全部枯落；所有能使人感到神清气爽的大自然的礼物，都渐渐变得沉默，不再招摇。

　　清晨，我们坐在教室中，开始了一如往常的第一节课。

　　老师大步走进来，伴随着一脸愉悦。而身着的'厚毛衣却削减了这种轻松，带来一丝厚重。老师清澈而有力的嗓音，打破了寒冷的气氛；窗外没有聒噪的蝉鸣，也没有瑟瑟的落叶声，耳畔只回响这讲课声，仿佛我们的课堂就是全世界的主宰。

　　低头写笔记的我，听到逐渐靠过来的讲课声，高筒靴顿顿的声音也愈发清晰。突然，一股怪异的味道钻入鼻腔，直向脑中蔓延——“膏药！”奶奶家到处是这种味道，我立即反应出来。我抬头搜索，心里不由得一惊：出现在我座位边的，竟然是老师。这本是再自然不过的举动，却让我无心听讲，思绪万千。(

　　奶奶的腰一直不好，膏药总不离身，以至于家里的空气总是弥漫着这种味道。回想起刚才老师的气息，终于颤动了我的心灵。我望着讲台上老师故作轻快却又显出僵硬之感的样子，不由得联想出老师疼痛难忍却贴上膏药继续备课的画面，眼前又浮现出一段时间前老师不经意揉肩的情景。霎时间，我的观念被刷新，一股热流涌入心头。

　　老师，我想对您说：请原谅幼稚的我们只看到您身姿挺拔驰骋课堂的画面，从未想过您回到家后瘫软的身躯；我们只对发下的试卷或悲、或喜、或议论纷纷，从未思考过您疲惫不堪却依然坚持在试卷上留下密密麻麻痕迹的那份执着。寒冬的清晨，平淡空气中这一缕深刻而刺鼻的膏药味，将我拉回理智的现实；老师不是完美的“钢铁侠”，她也会疲乏。奇妙的师生之缘使得她像呵护自己的孩子一样助我们成长；让我们也像关爱自己的妈妈一样理解她、体谅她，好吗？

师说作文600字 篇2

　　在我的记忆里，有一位老师让我牵挂不已，那就是您……李老师。我上初中已经一年了，可我从来没有在任何地方看见过您。多少次，我到小学去找您，可我去了多少次，就有多少次失望。

　　记得那一次，我们全校师生一起到小学去参加法制讲座。在那些老师中寻找您的身影，有多少个身影从我身边走过，我多么希望那些熟悉的身影中有一个是您，可老天爷让我失望了，那些身影中没有您的身影，事后我从您班上的同学口中得知，那一周您去学习了。

　　还有一次，我和初中二年级的人连同陈老师一起到小学与小学生和张老师他们汇合，在准备工作没有做好之前，大家都各自去看自己的母校老师，我忽然想起您，您是那么的和蔼可亲，带领我们吮吸知识的甘露，可想起以前一次又一次的失望，我不敢在没有看到您时开心，因为我害怕老天爷把一次又一次的失望给我。那一天，我还是没有见到您，老天爷再次将失望赋予了我。

　　对了，李老师，我记得您说过，人生有喜有忧，有欢有乐，不过也有烦恼。

　　现在，我想告诉您，关于我的最大烦恼，实话跟您说吧，我最大的烦恼莫过于写作文。您以前认为我作文写得好，可是您并不知道我要写好一个作文好困难，要想许久才会有一点点构思，我记得一个人说过：写一个作文有特别是一个好作文真的很难写。它既要分清层次、条理又必须清楚，还要按一定顺序来写，最令我头痛的`是作文的字数，作文的字数在初中普遍是六百字以上，可我写的文章最普遍出现的缺点就是内容不丰富，字数达不到要求，为此，我不知有多烦。我多么希望您能帮助我解除烦恼。

　　李老师，您记得吗？是您教育我们要向鲁迅一样"俯首甘为孺子牛"。是您教育我们在遇到挫折要"宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。"是您，是您，一切都是您！

师说作文600字 篇3

　　有人说，老师是园丁，培育着祖国的花朵；有人说，老师是一根蜡烛，点燃了自己，照亮的却是别人；有人说，老师是太阳，我们是小草，是你让我们成长。

　　老师谢谢你，是你让我们多了一条人生的道路；是你给了我们知识识；是你让我们变得有文采。

　　老师对不起，每次我们早读时都读得乱七八糟的，惹您生气；每次我们因为您想让我们学多点拖延下课，而背后骂你，而感到羞愧；每次我们在课堂上打闹，影响您教学，而感到无体自容。在未来的日子里，我会严格要求自己，克制自己，做到上课不讲话，下课不打闹，认真听课，不辜负老师对我的栽培和厚爱。

　　老师你用您的风趣幽默，营造着轻松欢快的`教学氛围，加深我们课上的知识掌握；下课时，您又利用自己时间，像小孩子一样陪着我们玩耍。

　　我记得好像是二年级时，我撒了个谎。有一天，我忘记交数学作业，对学生来说忘交一两次作业应该是正常的。于是老师叫我去她办公室，可是我却没有去，之后是老师您硬拉我去到办公室。去到后老师说：“今天，你没来我办公室，而且没交数学作业我先原谅你，回家要把作业补上，”当时我很不情愿的点头答应了。第二天我错上加错，数学作业我不但没补，当天作业也没做完，老师再一次叫我她办公室，可是我还是没过去。数学课老师在黑板上写了题目，让我们回答，全班就我一个会，可是老师没请我，而且还是连续好几次，之后我知道肯定生气了。事后反省，老师都是为我，不交作业、不写作业是对自己的放弃，老师课堂上不请我回答，也是说明，老师对我的行为已经非常不高兴。当天我就去了老师办公室，被罚一张试卷弥补我前两天的错误行为，并得以老师的原谅。

　　在这上学期间，深感老师的的辛苦和可爱，他们充满着责任心和敬业精神，又他们无私的爱，抚育着我们健康快乐成长，真心想对老师说：“您辛苦啦！”

师说作文600字 篇4

　　老师，这是一个神圣的名称，幸运的我遇见的老师全都是好老师，其中最令我感到温暖的，是那位黑发飘飘，戴着一副眼镜的可爱老师一一吴老师。

　　星期五，我们女篮队正在打比赛，比赛正激烈地进行着，球在将要进篮筐时被弹了出来，我“飞扑”似的`冲了过去，球正好打中了我的大拇指。“嘶”好疼！我忙甩了甩手。我低头一看，指甲里面出血了。以前也有这种情况，所以我一看便知道，指甲和大拇指分开了一小块。我赶忙冲向医务室，但是里面没人，那一阵阵钻心的疼痛袭来。

　　我赶忙冲回教室，吴老师正好在教室里面，我对吴老师说：“老师，您有创可贴吗？”“怎么了！是不是哪里受伤了？”吴老师焦急地问道。“不小心出了点血。”说着我把伤口给吴老师看。吴老师看了我的伤口，赶忙说到：“我包里有，你跟我去办公室拿。”从教室到办公室的路不长，但这么短的路上老师已经间了我好多问题：“你去医务室了吗？”“怎么伤的啊，是打篮球的时候吗？”“有冲过吗？”

　　听着吴老师的声音，伤口上的疼痛仿佛缓解了好多来到办公室，吴老师忙掏出了创可贴，小心翼翼地给我贴上，问我“疼吗，紧不紧？”真的，那一刻我差一点点，真的只差一点点就哭了出来。在我记事的这些年来，除了我的家人，就只有吴老师一人给我贴过创可贴，贴的时候还如此细心。贴完后老师又给了我一个创可贴，是一个很可爱的创可贴，我把它放进口袋，对吴老师说来一句谢谢后便离开了了办公室。

　　这是一件很小的事，对其他人来说似乎是一件微不足道的事，但对我来说弥足珍贵。那个可爱的创可贴我一直没用，放在了我的小宝箱里，它将一直伴我，永不丢弃，因为这是我心目中的好老师送给我的创可贴，意义非凡。

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