目送作文600字

时间:2023-05-29 16:11:35 作文600字 投诉 投稿
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目送作文600字合集8篇

  在日常学习、工作和生活中,大家对作文都不陌生吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编为大家整理的目送作文600字8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

目送作文600字合集8篇

目送作文600字 篇1

  人生,在一次次的目送中度过,而最后的最后,这个主角换成了自己,我目送着记忆中的那个小孩的背影,而且它用背影告诉你不必去追。——题记

  总有那么一天,过去会用最夸张的词句,毫无隐讳地表达出自己的爱和喜欢。有一天,大抵是许多年后了。当我们从一个旁观者的立场看那些同样对一件事有执著的信念时,我们会评价这样的表达很夸张,有作秀之嫌。或许那时候的我们也会有梦想,但年少时的情怀却已无可复求。我们就这么看着以前的自己,就像黑白电影一样一遍一遍的在别人身上重演,只是比亲历时多了一丝无奈。

  大人们总是告诉我们成长,但终究信心满满地度过这个时期的时候,才发现那些关于成长,仅仅靠言语上的沟通时达不到的完全认知。但是,我也时常在想,如果可以达到完全的认知,是否我不会让那个记忆中的小孩就这么被时光带走?我究竟是在哪里弄丢了那个自己呢,是因为我时常忘记它吗?对啊,忘记朋友的人与那些除了数字什么都不了解的大人不就都一样了吗?它一定是因为这个才离开我的。一定是这样。

  要不然,是什么时候呢?或许它是旅居在我的身上的,要不然,那个有着清澈目光的它,怎么会长久地待在人类的身上呢?它一定是像小王子一样,在属于它的星球里生活,永不老去!

  如果是这样,那么我就安心地让它回去吧,可是当看着它离去的.背影,我还是会有无数个瞬间急迫地想要寻回它了,逆着这条河流。无比天真地,我曾想要把自己丢失掉的一分一毫都重新找寻回来,成为自己替自己救赎的补救。可是却只能抱憾而归。

  哲人说,人生总是在不经意的时候分叉。

  过去我和它就像从不会分开地等待着明天,就像永不离去一样度过每一年,可是终于有一天我目送着它的背影消失在人海中,或许它也会长大,在面具世界里忙忙碌碌,所以它还会像从前那样微笑吗?

  在目送中,从它离去的背影里,我终于学会了成长。而对于那记忆中的小孩,我只能对着漫漫流淌的时光说,若有一天,若会相见……

目送作文600字 篇2

  一直以来,我对失败这个词都有一种厌恶,也有些害怕失败。可是就在今天,有一篇却告诉我人生的修行是失败。于是,感到惊讶的同时,我也陷入了深深的疑惑之中,慢慢的,对失败的认识也发生了改变。

  那篇是《目送》里的七十三篇散文里的一篇,题目叫作《跌倒‐‐寄》(有可能是作者的朋友之类的)主要讲了作者由一个十五岁的学生的自杀,再到对的安慰、鼓舞、亦或者是开导(我估计那时肯定刚刚经历过一次失败),告诉和读者:失败,往往是人生的修行,跌倒过的人,更深刻、更真诚。

  失败,是每个人都会有的。一个人不可能不失败,它是我们每个人必定经历的考验,不然,又怎能叫做人生的修行?但是,我们可以少失败,因为人们只会把鲜花与赞扬送给成功者。而且,一旦你承受不了失败,那么只会更让人瞧不起。但是当你经受住了失败,你会发现,这也不是一件坏事。

  如这篇里所说的一样,没有人教过我们怎么样承受失败,走出失败。我们只能自己在黑暗里挣扎,在痛苦中破蛹成蝶。也正是如此,每一次从失败中走出来,都是巨大的成长、飞跃。

  承受住了失败,我们可以从中汲取经验,总结失败的理由,鼓起勇气继续前进。失败会使我们进行沉淀,得到升华,这才是每一次失败的巨大收获。这时候,它只是磨刀石,也是成功之母。

  但是,这一切都是建立在能够承受得了失败的基础上。

  失败是一把双面刃,一但我们承受不了失败,那对于任何人来说都是沉痛的.打击。特别是我们这一代人,大多数成长的路都太顺利了,基本不见一点风雨坎坷。也就是因为这样,我们的自信心很容易被失败击溃,开始怀疑自己,而且我们往往都不能从失败的痛苦中自拔。

  我认为,想要承受失败,那么他一定要是一个乐观开朗、自信的人,性格也一定不能太极端,或者是平时就不自信的人。

  所以说,我们也不必害怕失败,相信自己,勇敢地去完成你人生的修行!

目送作文600字 篇3

  我们回去了,爷爷站在泥路上,像一棵半枯的藤蔓,挥着他满是老茧的双手,在阳光里呼吸,在风雨里憔悴。

  似乎他的生活里只有迎和送。我们去时,他激动;我们回时,他孤寂,一次次地来了又离去,爷爷的心情,起伏很大。

  爷爷与奶奶住在乡下。每回我们回去,他就从房间里颤颤巍巍地走到院子里欢迎我们的到来。一说离去,他又从房间里颤颤巍巍地走上村口的泥路,目送我们。此时爷爷的心里,一定充满了不舍。

  我印象中的爷爷一直很健朗,直到有一次,爷爷中了风,虽然不严重,但已全然没有了昔日的风采。妈妈爸爸叫他不要再去种菜,自己的身体要紧,但他不听。或许,在他的心目中,种菜的时候,是唯一可以散心,解除孤独的时候吧。

  奶奶自然也帮助着爷爷。我们经常打电话给爷爷,让他宽心。

  那一天下午,风雨交加,我们准备回宁波,临走前,爷爷依然如往常一样,和奶奶一起与我们告别。当我坐在车上向他们挥手告别的时候,我才开始注意到爷爷那张逐渐衰老的.脸,上面布满了皱纹,一说话眼睛都是眯着的。那天气,我们都劝爷爷赶紧回去,但他执意要送。

  车子开了,爷爷一直目送着我们离去,我看着后车窗,爷爷一直在那里,目送着车子渐行渐远,直到只剩下了一个小点,慢慢消失在他的视线里……

  每一次的目送,都是爷爷深深的关切,我知道,爷爷的余生或许就在这样的迎送中慢慢萎缩,清冷的目光照着那些房子,或许,爷爷已经准备好了下一次的目送,甚至是再下一次……

  爱是没有距离的,无论阻隔着多少的千山万水,爷爷仍在那儿等着我们,等着那一次的欢迎,当然了,还有那一次的目送……

  看着爷爷,我仿佛看到了我父母的全部将来,还有我自己的。

目送作文600字 篇4

  早上,闹钟似乎久久未响,带着朦胧的睡意,我瞄了一眼:已经6:40了。一下子睡意全无,边穿衣服边向爸爸房间跑去,“老爸,您怎么不叫我?我要迟到啦!”

  说完马上就出发。一路上,我不停向爸爸抱怨,“怎么办?那么晚了,我今天必定迟到……我怎么办?会被扣文明分的!唉呀……”我焦急地望着车窗外,老爸却一句没说,我想:是他自己知道错了吧,所以不想跟我吵。

  很快,我到了学校,望了望车窗外没车经过,我便把早餐往车里一丢,书包一拉,急匆匆地大跨步下车。迟到的难过几乎让我热泪盈眶,我时不时用手抹泪,故作镇定走向学校大门,但是我好像落了什么的,眼神不定,东张西望。“喂!”一个声音拦住了我的步伐,并不是因为我迟到,“你校牌呢?”原来我的`随手一丢,便把校牌也落老爸车上了。算了,老爸车子都走了,被记就记吧。

  “毛毛,你的校牌!”老爸正从车窗里向我招手,脸上略带担忧的笑。原本以为爸爸很快已经离开,却让我惊讶他一直在等我进校。在他的眼神里,我看到了一种对我的关爱,这种爱是不求回报的。我向车跑去,拿了校牌狂奔向学校,我回头看了看,见老爸的车在原位依旧不动,只是透过那一扇小小的车窗,我看到了一个含着笑意,一双已有皱纹的眼睛。学校越来越近,最后,直到看不见车,但我知道,车里一直有目送着我远去的眼睛。

  在小学、初中的日子里,老爸几乎天天送我,他是否每天都这样默默注视着我离开,一路目送着我,直到今天,我才知道!这七年来,爸爸天天这样,或许他也习以为常吧。

  其实有时,我们不必要去羡慕电视剧里,新闻里看到那些惊天动地的父爱,我们身边也有,只是这种爱很多未曾用言语表达罢了,它就是那么平凡而简单。

目送作文600字 篇5

  天色不早,阿太要回家了,爸爸搀扶着阿太,我与妈妈在小区门口望着阿太渐行渐远的背影。

  在阿太衰弱的背影中,我看到了岁月留下的痕迹,她的背驼了,行动不是那么方便,一手拄着拐杖,一手扶着爸爸,慢悠悠地走着。她已是满头白发,每一根银丝似乎都在诉说一个老去的故事。

  我这才发现,阿太真的老了,不再是那个我一喊饿就立马煮水果羹给我,每天把我抱在腿上听京剧的`阿太了。那个时候还小,不懂得这种伤感,只是挥挥手,大声喊着:“阿太,再见!”阿太一听到,就会转过身来,在那慈祥的笑着,金边老花镜的上方,是布满了皱纹的额头,一笑起来,就皱到一起。

  一年后,是我最后一次目送阿太,那场景不是渐行渐远的背影,而是不复苏醒的年迈的老人,她永远地闭上了眼,躺在了那冰冷、巨大而沉重的棺材里。

  那时候的我四岁,不明白什么是死亡,不明白死亡的可怕。轮到我们一家前去鞠躬时,我依旧是那个招牌动作,挥手说着再见,只是声音压低了很多,周围出奇得安静,所有人低头默哀着,唯一的声音,只剩那前去鞠躬的脚步声。

  鞠完躬后,便又回到了原来的位置上,望着阿太的棺材被抬走,在我眼中,阿太只是睡着了,对于抬走棺材这一画面,我虽很是好奇,但却吭也不敢吭一声。

  棺材里我们越来越远,渐渐离开了视线,直到只能默默瞻仰阿太高挂的黑白遗像时,大家才散了。

  我慢慢地了解到:所谓祖孙一场,也许意味着在无数次目送阿太的过程中,她渐渐老去,乌黑的发褪成了银灰色,我也在不知不觉中长大……

目送作文600字 篇6

  牵着太外婆的手,走进小巷。到了一个十字路口,太外婆松开了我的手,告诉我,让我先回去吧,她去庙里为我求个东西。我很不解,想拉回她的手,“太危险了,太外婆回家吧!”我劝道。“不了。”她还是缓缓地转身走了,一步一步,缓慢但是坚定。我没有法子,只好远远地望着她有些疲倦的背影,直到马路边汽车扬起的灰尘将这个瘦弱的老太太掩盖了过去,直到太外婆拐杖敲击地面的声音消失在拐角处。我还是站在那里,等着她回心转意或是回头再看我一眼,但是,她没有……

  最后一次见到太外婆的时候,手上她为我求来的佛珠已经被岁月抹去了粗糙,静静地呆在我的`手腕。而太外婆也静静地躺在病床上。她见我来了,跌跌撞撞地从病床上下来,口齿不清地告诉我,出去逛逛。眨眼间,她早已经不是那个曾经能撑起这个家的女强人了,她老了,她的背影比以前更无力了,她不能再陪我了,不会再精神地叫着我的名字,我感觉死神正在向她招手,但是她分明在告诉我,不必追,她愿意走向死亡与解脱。

  “不了,太外婆,您身体不好,在床上休息吧!”她没有回应我,只是痴痴傻傻地笑着,像我小时候一样,无忧无虑。“好……好……”太外婆跟我儿时听她的话一样往回走,明明只有几分钟的路,我看着看着,心里发酸,越发觉得,这段路像她从生到死的那一瞬间,她走得很慢很慢,但是没有回头,一次也没有,我不知道为什么,脚下像生了根一般,目送着她走向病床。

  “太外婆!”她脚下顿了顿反而加快了步伐,我不叫了,我好像明白了,她不愿意我干扰她的选择,她要解脱了。我不必追,我眼泪不知不觉地流下,但仍静静地望着她的背影,看着她“跌”回到了床上……

  那天晚上,太外婆就去世了。全家人抱头痛哭而我却静得可怕。直到长大以后的我才慢慢地,慢慢地明白,所谓亲人一场,只不过意味着,我和她的缘分就是今生今世不断地在目送她的背影渐行渐远。你站在门口,看着她渐渐地消失不见,直到阴阳两隔。但是,她用背影默默告诉你:不必追!

目送作文600字 篇7

  雨淅沥沥的下着,雨水和着冰冷的空气打在玻璃窗,玻璃只留下了一道蜿蜒的雨痕。那窗外依旧浓绿的树叶绿得似乎可以滴出水来。让我忽的想起那个绿了芭蕉的夏天,那个夏天一抹抹纤长的温暖背影……

  同是一个雨天,雨哗哗的从天际倾盆而下,我焦急的等待着这雷阵雨过去,她也站在培训班的屋檐下,“没带伞吗?我跟你同路,一起走吧!”她自然的抱着我的`手,缩放出一抹温暖如阳的浅笑。那撑开的伞像一朵绽放的花儿温馨的绽在雨中。我到了家,看见她的脚向另一个方向折回,那一抹温暖得如盛夏的光的小小身影逐渐远去,淹没在人群中……

  那是六年级的最后一天,教室里没有笑声,只是同学们的眼眶都红红的,应该是眼睛进了沙吧!那黑板上大大的“分手快乐”在注视着我们离别,我们是不舍的,不舍得解开从前黑板的题,不舍得那些天,那些年的笑闹,不舍得,在校门口,我最后一个离去,看着同学污染背景,无限惆怅。突然,她的身影折回,给了我一个大大的拥抱,“别这么惆怅,又不是生离死别。”她的嘴角勾起个明媚的弧角,就像灿烂的夏光。她对我挥了挥手,身影便进了小巷里,渐行渐远,直到身影消失……

  夏日的阳光燃烧着大地,我快步走在马路上,那道旁的杨树绿得像是河山幽幽的原野,给人无边的希翼。我随手把饮料瓶扔在路上,突然,一位老人用那枯枝一般的手把饮料瓶装进了塑料袋里,我无意间望见了老人的瞳孔,如同池水般清澈,老人已经走远,望着他那饱经风霜的苍老背影,心中仍愧疚感叹,那一抹背影便这样洗涤了人们的灵魂……

  在成长中没有永远,那一抹抹来去的背影便铸就我的整个人生,那些背影在人生的宣纸上都留下了独特的痕迹,有的浓似泼墨,但有的去淡若云烟,但每个背景都有着属于自己的故事,每一个都值得铭记在心。

  人的一生就在那一抹抹来去的背影中交织,我们能做的只有静静的目送他的渐行渐远,然后,便猝不及防地蜕变成长。

目送作文600字 篇8

  高中三年我们的目光总是集中在与同学忙里偷闲的欢乐时光,密密麻麻的各科笔记,一张又一张试卷刺眼的分数,自己的目标,渴望的未来。我们将目光看向了具有无穷潜力的自身,然而,在这样日复一日的紧张时光中,我们是否忘记了什么?从始至终,他们的目光看向的却是讲台下不断忙碌的,有着无数为未来的我们,就这样,静静地看着,在心里期望,我们的未来。这就是老师,看似普通却应对其生出敬佩的人群。

  在追逐梦想的时候,有没有一刻,你停下来,注视那些一言不发的为你的未来铺路的人?终有一天,将迎来告别,最后的.时光,他们只是在脸上挂出浅浅的微笑 用仿佛来自遥远岁月的目光看向讲台下一个又一个忙碌的我们,心道:“你们再看看书,我再看看你们。”

  三年的时光,即将迎来告别,我们将奔向不同的未来,而他们也明白所有的相遇终将迎来告别,不久之后这里坐着的会是另一群未知的充满生气的小鬼。而我们,定格在回忆中,对他们而言熟悉的教室,陌生的孩子,最初的相遇,三年后的告别,又是这样的重复。

  对于老师来说,这是怎样一种悲伤,他们把不舍藏在心中,为眼前还在教室的我们祝福――你们会考上好的大学,拥有各自的人生,你们会长大成人,会学会承担,会学会适应社会,而我会永远祝福你们,一定要幸福啊。这样朴实的话语,其中包含着的深情,或许年幼的我们还未来得及好好体会,就将“老师,再见。”脱口而出了,只剩下他们立在原地,注视着我们的身影,嘴角挂起浅笑:“你们要快乐啊,嗯……再见。”

  或许,我们也该停下脚步,抬起头,看向讲台上拿着粉笔的他们,用带着微笑的目光轻轻地看向正在忙碌的他们,注视着,道一声“谢谢你们,老师。”我会好好地看书,但也想好好地看向你们,那么,就现在好了。

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