背课文作文600字三篇
在学习、工作乃至生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的背课文作文600字3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
背课文作文600字 篇1
星期四，老师布置了背诵课文《为人民服务》这一项作业，我急忙打开了书，翻来翻，书本找到了《为人民服务》这一课，一看，我紧张的心放了下去，为人民的服务这一课，没有很长，要着重背诵的只有四五这两段。
回到家中，我并没有先选择背诵课文，而是拿出了作业，三下两除五的写完了作业，直到作业写完，我才安心的开始背诵课文。
我先把课文读熟了，后来温故了一下我已经会背的123段，之后我再选择开始啃四五两段难啃的骨头。
我想了想，该怎么啃这两段难啃的骨头呢？是细嚼慢咽，还是一口吞呢？于是，我给这两种方法做了对比，细嚼慢咽是把一块骨头，分成一小块，然后一块一块的把它给吃下去。而一次性吃完是把一块骨头直接吃下去。当然这一块骨头也花费我更多的时间，所以我把较长的第四段来细嚼慢咽，而第五段较少，可以一次性吃完。
我开始把第四段分成五个部分，一个部分一个部分的背，然后把它们衔接起来，再背，果不其然，像这样的大型段落就应该这样背，我没花几分钟就背完了，然后温习了几遍，确定万无一失了，才开始背第五段。
背诵第五段，我一样按原定部署的一次性吃完，可是这种方法的弊端在这儿就出现了，这种方法一次性记多了脑子就有点乱，总是把课文的一些词搞反。我想那应该怎么办呢？
忽然，我的脑子里冒出了好记性不如烂笔头这句话，我把这段抄一遍不就可以了吗，我抄了一遍，唉，不知是不是天意，我总是把词搞反，我气馁了，想：反正我明天早上去学校背一下就可以了，想到了这一点，就觉得不会背没什么大不了的，就去玩了。
这就是我背诵课文的故事，你的呢？赶紧动笔写下来吧！
背课文作文600字 篇2
朱自清是现代中国著名的诗人和散文大师，我今天就看了他的一篇著名的散文《背影》。
《背影》是一篇很感人的文章，父爱是伟大的。背影反映的是1917年的事。那年冬天，作者祖母逝世，他的父亲所任徐州烟酒公卖局长交了差事，父亲无积蓄，还欠五佰元的.债。作者当时在北大哲学系读书，他从北京到徐州和父亲一同奔丧返家。到了扬州，父亲将金银首饰等都拿出来兑钱，才凑足了亏空的数目。又借钱办了丧事，这时作者家里穷得连利息钱都不能按期付了。办完丧事，朱自清回校读书，父亲到南京谋事，父子二人在浦口站依依告别，文章就是反映的这段往事。
文中最感人的地方就是父亲与我临别时，为我买橘子的场面。当父亲胖胖的身子爬上那边月台时作者热泪盈眶，正是这中伟大的父亲的爱不能不使我们感动，我们不能忘记这两个动人情景，不能忘记父慈子爱的诚挚之情。
这段文字让我久久难忘，它让我感到乐了深切的父爱，其实每个父亲都是一样的。我的父亲也不例外。
记得，有一次我在老家天寒地冻，那时雪下的很大，小时幼稚的我，催着老爸给我铲雪堆雪人，父亲微笑着答应了只见他拿了一个大大的铲子就开始堆了，老爸厚实的手掌慢慢地冒出了紫色，但他丝毫没有流露出一丝冷的样子，还是笑呵呵地给我堆着雪人，大雪在他的头顶变成乐晶莹的水珠。第二天，老爸因为有些，受凉所以感冒了，躺在床上喝着药，起不来了，但他还是对我小呵呵的，没有怪我。
这就是父爱啊，伟大的父爱，我们要努力学习，积极上进，让父亲高兴。在这说一句：父亲，谢谢你！
背课文作文600字 篇3
唉，又要背课文了!我们不情不愿地站起来。
但不情愿也没有用，很快教室里就充满了读书声，大家也都全情投入了。
只过了几分钟，陈祎萌就第一个来找老师，似乎已经背了下来，在让老师检查。
她一定背得很流畅，因为老师的表情渐渐地由怀疑变成了欣赏。见到此状，我们都更加焦急了，不甘落后，语速加快，心无旁骛。偶尔，也有一些无聊人士，说几句题外话，但不等说完，周围的人就会大声怒喝:别说话行不行!安静一会儿!
每一个角落里都有人在大声背诵，桌子边，墙壁旁，柜子边，还有门边也挤满了人，大家都在寻找自己认为适合背诵的地方。背诵的姿势也是千奇百怪：有把书捧在胸前的，有把书贴在脸上的;有靠着墙的，也有藏进窗帘里的;有趴在柜子上的，也有倚在门上的;有捂住耳朵、紧闭眼睛、来回踱步的，也有人三五成群一起背。
只要背过了一段，同学们就争先恐后地挤过人群，跑上讲台，翻山越岭地在黑板上记下自己的成绩。不一会儿，讲台上就人满为患，黑板上是密密麻麻一大片龙飞凤舞的名字。那些在讲台下的同学，看见有人背得比自己快，就紧张地皱着眉，全神贯注地背着，生怕落在别人后面。教室里叽叽喳喳全是背书声，再也没有人说闲话。
好几个人背完了老师要求的段落，又继续背其它的，没人坐下，也没人闲着，完全没有之前的抱怨，所有人都乐在其中。课桌边又小又挤，就干脆来到教室两边，倚着墙壁或暖气片，或三五成群站成一堆，或席地而坐拉成一排。
许多人背过了全文，又在预习下一课。老师欣慰地喊停时，大家脸上都带着失落、不服和恋恋不舍的表情，不想这么快就结束。每人都收获颇丰，嘴角鼓呀鼓呀，全是成就感。
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