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撕纸作文600字五篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的撕纸作文600字5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
撕纸作文600字 篇1
科学，离我们很近，也许是一桶水，也许是一支笔，又或许只是一张普通的纸。
今天吃过晚饭后，我爸爸见我们无聊，便想活跃一下气氛。他把一张纸撕出三个口子，问我们：“如果用双手用力的撕一下，能撕成几张。先自己想想，再告诉我。”我想：“因为有三个口子，应该可以撕四张。不对，应该没那么简单，我就猜三张。”
爸爸说：“不对。你自己去实验吧。”我用力一撕，什么？只有两张。我在试验了很多不同的纸，撕了不同数量的口子，发现都只有两张。我又试了不同深度的口子，发现所有口子里最深的，越容易段。
这是怎么回事呢，我去查了一下百度：
一张纸没有口，两边用力拉，也只能断成两半，有n个口，也只能断成两半，这是由材料局部微观强度决定的。别的'材料也如此。跟开口的位置也没关系。
“链条理论”认为，链条总是最薄弱的部位先断裂的。那两个口子无论如何都不可能完全一样，当受力时就会从较脆弱的一端断开。一般情况：细小的差别会导致最开始被撕开的口子，强度越小，越容易被撕开，最终是2段。所以一条纸片再多缺口也只能断成两截。
“应力集中原理”认为，一开始的时候时左右两个口都有可能撕开，但是人左右手的力量是不同，当一边被稍稍撕大一些的时候，裂缝就会顺着优先被撕大的那个裂缝发展，直到完全撕开，在这个过程中另一边的裂缝受到的扰动很小，因此不会再往下撕，所以总是一边被撕开。
通过一个有趣的小实验从而学习到两个理论，我觉得我的收获真的很大。
撕纸作文600字 篇2
今天，戴老师说：“我们来玩一个游戏，游戏的名字叫‘撕纸’。同学们，我们用过的废报纸有什么用呢？”我们说：“可以折飞机、擦玻璃，还有，画画的时候为了不把桌子弄脏，还可以把废报纸拿来垫在下面……”游戏开始了，老师开始宣布游戏规则：“游戏第一步，把纸撕成一条一条的，但每条必须是连着的'，还有，就是必须在三分钟内完成。”老师刚说完，我们就开始撕纸了，三分钟很快就过去了，老师喊“停”的时候，有些人还没撕好。老师开始“采访”成功完成任务的同学是怎么撕的。有的说：“我先把纸平均对折，再沿着折痕把它撕掉就好了，再往下巴上一戴，嘿，变成老爷爷啦！”
还有的说：“我偷懒，把纸对折，再跟他一样，把折起来的连在一起撕，心想这样就能一下子撕出两个来了，可没想到打开以后，就变成老爷爷的皱纹了，一张一合，又像是许多小嘴巴在唱歌，看来，这个懒还是没偷成！”
看着大家撕得津津有味，老师又让我们发挥合作精神，把自己撕的纸和同学撕的合起来，变成一幅作品。我和杨陈骞讨论了一下，发现把杨陈骞撕的“兔子头”放到我撕的“蜗牛”旁边，刚好可以配成“龟兔赛跑”，我正得意，不对呀？杨陈骞撕的只有一个“兔子头”，还配不成完整的兔子呀，怎么办呢？刚巧，胡时捷撕的是一条“裤子”，我就把她撕的“裤子”拿来给“兔子”穿上，这样就像是一只穿着背带裤的“兔子”了。时间快到了，我不管三七二十一，赶紧把我们的作品拿给老师看……撕纸游戏真好玩，不仅锻炼了我们的动手能力，还让我们学会了在合作中成功！
撕纸作文600字 篇3
今天中午，田老师让我们用一张纸撕长条，比比谁的纸绳最长。
我们组先用废纸模拟了一下，看看应该怎么撕。想了一会儿，仍然没有一点头绪。我四处张望，看着同学们都热火朝天地撕着，讨论声不绝于耳。有人激动得跳了起来；有人撑着头冥思苦想；还有人和我一样在东张西望，企图偷窥到别人的秘诀。就在这短短的十几分钟，张娜突然站起来，骄傲地大声宣布：“我们已经完成了！”犹如一声惊雷惊动了每个同学的.心，我不禁惊叫道：“WHAT？”同学们不可思议地打量着他们的作品，满眼的羡慕。“既然可以完成，那就干吧！”我心想着，之前对这个任务的怀疑早抛到九霄云外了。
我一只手拿着尺，一只手拿着笔，细心的打着条纹线，一部分繁琐的流程已完成。接下来是最关键的一步——撕。我用直尺丈量着小心翼翼地撕，仿佛那不是白纸而是易碎品。一根纸绳越来越长，我也越来越紧张。队友也恶狠紧张，不停地提醒：“慢慢撕，慢点儿，千万别断了。”我再接再厉，还剩最后一点，胜利在望了！
“耶！”终于撕好了，我的手心里全是是汗，真是不容易啊！我高兴极了，忍不住跳了起来，不料，乐极生悲！我的脚正好踩在纸绳上，“刺啦”一声，纸绳断成两截！“哦！不！”我惨叫一声，之前的努力全都付之东流了，我异常沮丧。组员都很惋惜，数落我，我如同霜打的茄子——蔫了。
虽然失败了，还可以重新开始，幸好还有几张纸。不过很可惜，我们没有在下课之前完成。其他组成员拿着纸绳在教室外测量，最长的居然有9米多，令人惊叹。
我们虽然最终没能完成任务，但是我明白了：做事要始终如一，谨慎细心，千万不要得意忘形！
撕纸作文600字 篇4
作文课上，朱老师面带着微笑地说：“今天，我们要做个小游戏。”话音刚落，坐在我前面的雯雯就笑着回头看看我，我也看看她，都高兴的笑了。还有的`同学不由自主地伸出两个手指，嘴里还喊着：“耶！”这时候朱老师宣布说：“我们玩的游戏名称是——撕纸。”我们失望地看着老师，个个像泄了气的皮球，嘴里还说：“真没劲。”
游戏开始了。我看到老师拿来一张纸，先对折，然后在对折后的纸的三分之一处撕了一个小口，再打开。这时朱老师问我们：“这张纸用左右手分别捏住有口的那边的两个角，撕出来会是几块？”同学们一致地回答：“三块。”老师微笑地说：“那你们谁来试试？”我连忙把手举得高高的，嘴里还叫着：“我来，我来。”老师把我叫到前面，我按照要求一撕，没想到却撕成了两片。 这下同学们沸腾了，都争先恐后地上台来，结果都撕成了两片。王昊同学是个大个子，他信心十足地走上台来，用力一撕，结果还是两块。他垂头丧气地说：“我也失败了。”同学们一齐拥到讲台前，向老师要纸，并在自己的座位上不停地撕着，但没有一个人能将纸撕成三块。
这时老师拍了一下手，同学们安静了。老师问：“为什么只能撕成两块？”王童坐在位子上小声说：“因为两只手的力量不同，所以只能撕成两块。”老师点了点头，说：“你说得对，就是因为我们每个人两只手的力量不同，速度也不一样。”我们恍然大悟，原来游戏中也有科学道理呀！
我想以后能多做些有科学道理的游戏丰富我们的知识，那该多好啊！
撕纸作文600字 篇5
“看不见，摸不着，没有脚，却能跑。只见匆忙过，不见奔回头。猜猜我是谁？”对了，它是——时间。
时间一去不复返。今天，钟老师带领我们一起做了一个小游戏——撕纸。
游戏前，我们看了一小段影片《一分钟》，不起眼的一分钟，可以诞生三十三个婴儿，可以种植绿化土地二百二十六亩，有三万多人出行旅游……看完后，我心中震惊了，生活中许许多多一分钟，稍逊即逝，竟然能做那么多事情。时间如此宝贵。
游戏开始了，钟老师将一张张a4纸分发给同学们。我接过这张白纸，满头雾水：这张白纸能做什么呢？老师要我们画画吗？课不是美术课呀！我看了看同学们，大家都像我一样面面相觑，纳闷的很。
余下的活动，我们就像木头人一样，听从老师的`指挥——撕纸！
老师说：“这张纸是我们一生的时间，如果我们能活上80岁，那么，把纸折成八个方格，每个方格代表10年时光。听老师的要求，撕去以下的时间格子。”
“今年你多少岁？撕去你已过去的时间。”
“科学家告诉我们，人的一生中大概有24年的时间在睡觉中度过。撕去睡觉要花去的时间。”
“近5年的时间用在吃饭上。”
“近5年的时间在交通工具上度过。”
“德国科学家统计的数字中有：近14年时间花在做饭、聚会、娱乐、打电话、洗漱打扮、上医院、交通拥堵等生活琐事上。”
……
游戏结束了，我们都惊讶万分，看着眼前剩下的白纸，最后居然成了冰山一角。这些是剩余的时间，不，是我们剩余的生命，我们还要继续上学、还要工作、还要再进修学习，还要成家立业，还要孝敬父母……
真是“人生如纸”。光阴似箭，日月如梭，时间就像跑道上的速跑冠军，谁也跑不过它。我们只有奋起直追，珍惜分分秒秒，不要以为时间会停下脚步等我们。这节“撕纸”课，给予我们的启示让我们受益一生。
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