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阶梯作文600字3篇
无论是在学校还是在社会中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的阶梯作文600字3篇，希望能够帮助到大家。
阶梯作文600字 篇1
高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”
从小，我就热爱阅读，喜欢细细品味那些扣人心弦、耐人寻味的段落，更加喜欢那种充满着浓浓书墨气息的氛围。因为我知道，书可以搭起一座通往知识鼎峰的阶梯，所以就大量地阅读，大量的学习和体会书中的内容情节，来搭起我的“书梯”。
要搭一座阶梯，首先需要搭好“基座”吧！从升入小学之前，妈妈一有空便带我去书城，那时我只能看一些100多字的小故事。但日复一日的阅读，使我渐渐对阅读产生了浓厚的兴趣，并且阅读量越来越大。小学里，我写的作文总能得五角星，与别人的作文相比较，先不评内容，光是字数我就比别人多一截。
因为搭了一个“好基座”，所以我可以慢慢架“阶梯”了。二、三年级时，我开始接触儿童文学这一类书籍。我学到了一些写作的修辞方法，好词佳句积累得也是越来越多，也是因为读书培养出了一些语感，我写出来的句子都是流畅通顺的'，作文也就越写越好了。有一次制作美食的习作，用上了一连串准确的动词，不仅得到了老师的称赞，还在班级里分享贴上“光荣榜”。成功让我更爱阅读。
随着越来越多的台阶垒加上去，四、五年级时，我对各类小说、散文有了些兴趣。我会临摹作家的写作手法，并思考怎样像他们一样能把笔下的人物写得跃然纸上、呼之欲出。写作时，我不仅会描摹人物的外貌特征、动作、语言，更会细细揣摩他们的想法，了解他们更细腻的心思。阅读给我支架，拓宽了我的视野，同时让我明白还需要读什么书。
现在，我还要让“阶梯”搭得更高、更牢固。虽然从低年级的简单的写作结构不是很恰当的用词，到中年级已经学会了用总分总的结构，学会了用心理、动作、外貌等描写来刻画人物，到如今不再有千篇一律的题目和没有了毫无新意的开头，以及消失的草草了事的结尾。但是，这些还是不够的，我还需要继续阅读、写作，把自己的“阶梯”搭得越来越高，使自己有一天能稳稳地站在光芒万丈的知识顶峰！
阶梯作文600字 篇2
有一句话说得好啊, “书是人类进步的阶梯。”没有书人类就像没有了乐趣，没有了知识，没有了智慧。还有一句话也说得很好：“知识就是财富。”而书就像是人类的朋友、老师。没事时我们不妨把书打开看一看，从里面学点知识，懂点道理。
我在暑假时便阅读了《三国演义》这本书。这本书是罗贯中所写，是中国文学史上第一部长篇小说，也是第一部历史演义小说和第一部章回小说。它的主题是多方面的。有推崇明君、贤相、歌颂刘备、诸葛亮、而贬斥昏庸的汉帝，暴虐的`董卓等统治者的某些罪恶和赞扬关羽、张飞、诸葛亮、赵云等的仁、义、忠、信、智、勇等优秀品质。它有全景式地描绘了汉末至晋统一的百年间历史，描述了统治集团内部和魏、吴等三国之间的政治斗争、军事斗争，对当时动乱的社会状况有所反映。
《古井》是我最喜欢的一篇文章。它主要写了生活在古井周围的乡亲们，在古井风格熏陶下，长年不断地帮助两位孤独老人挑水的事。赞扬了乡亲们之间的无私奉献，不求回报的优秀品质。读完这篇文章后，我情不自禁地想起了邻居之间的亲密关系。
我第一次读《落叶》这篇文章时，不禁为落叶而感到可惜。小小的落叶虽没有春天的绿叶那么新嫩，没有枫叶那么绚丽。可是，黄灿灿的颜色也很可爱，而且落地后也会为大自然再次做出奉献，可是落叶的生命却是那样的短暂，那样的来去匆匆。只能在枝头停留几个月的时间而且每时每刻都在勤劳的工作。如果人像它那样活着多没意义啊！不如珍惜时间，多学知识，多做些有意义的事。
阶梯作文600字 篇3
我们家要搬进新房了，我要帮帮爸妈做点家务事，自己的东西自己搬。因原来的住房没有安装电梯，要搬东西上下楼梯很不方便，何况我这样小小的年纪，那就有点吃力了!有一次我不小心把一小箱的玩具打翻了，小箱子从上面一直滚滑到楼梯底下的转弯角。为此，我就想偷工取巧，搬自己的小箱子时就先绑上一条绳子，让小箱子从楼梯上面往下滑。这下可好，被我爷爷看到了，还挨了骂，说这样会把箱子弄坏的'。我不服气地顶他，“不然，你帮我在箱子下面安上几个小轮子就得了。”……通过自己的亲身感受，得到了灵感。在学校开展科技节活动之奇思妙想创意比赛中，我提出了构想——设计一种能上下楼梯的小搬运车，能方便在没有电梯的楼房使用。没想到，我被学校评奖表扬了，我高兴极了!
我从市场上了解到一般的小型推拉车、购物车是一种承载货物行走的小型人力车，用手拉动行走。这种车通常只设置2个行走轮，适合在平地或缓坡上行走。当遇到阶梯时，只能将车与货物提起，相当费力。
我运用“主体附加”发明技法，只是在通常小型推拉车的结构上增设一对辅助轮系，对称安置在车架两侧的立杆下部、行走轮上方内侧。辅助轮系由辅助轮支架、辅助轮阵列和辅助轮转轴构成;各辅助轮交错排列设置，并通过辅助轮转轴安装于辅助轮支架上;辅助轮支架下部与车架的立杆铰接;辅助轮支架上部通过调节锁紧件穿过弧形导槽与车架立杆连接。
当在平路行走时，松开调节锁紧螺栓，将辅助轮支架左旋内收并固定，可以平路行走;而且可收纳折叠，不占用空间，便于携提或放置。
当需要上下阶梯，可松开调节锁紧螺栓，将辅助轮支架右旋，并通过调节锁紧螺栓固定，这样可利用辅助轮系的各辅助轮与相邻阶梯的交接边沿接角(为滚动摩擦)，使推拉车平稳地上下阶梯，十分省力。
本作品克服了现有推拉车在上下阶梯跳动、费力、外形尺寸大、占用空间大等不足。一旦投入生产的话，势必给人们的生活带来更多方便和实惠，尤其适用老人及体
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