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【必备】一次有趣的实验作文500字
在日常的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的一次有趣的实验作文500字4篇，希望能够帮助到大家。
一次有趣的实验作文500字 篇1
一张纸能折几次？你思考过这个问题吗？有人说九次，有人说十次，但究竟能折多少次呢？今天，我们在小桔灯作文的课堂上，通过一次有意思的实验，终于找到了答案。
我们开始做实验了。首先，老师给我们每个人发了一张正方形的彩纸，同学们开始摩拳擦掌，跃跃欲试，我心想一定能折到九次的，前几次我很快就折好了，但折到第八次的时候就折不动了。同学们开始议论起来，说：“这张纸太厚了。”然后老师给我们拿了一张面纸，我看到是张面纸的时候，我就感觉这次一定十拿九稳。折的时候，我折到第八次就感觉纸有点硬了，我用了九牛二虎之力也没能折到第九次。有人说：“老师，你给我的纸太小了，换张大的我肯定能折到第九次。”这次老师拿了张超级大的报纸，我看了看，那报纸比我的身体还要大。然后，老师请了刚刚那位要换张大纸的同学上台折。那位同学迫不及待地走上了讲台，把报纸对折，对折，再对折，折到了八次的'时候都很轻松。准备折第九次的时候，只见他用了吃奶的劲，又捶又压的，那张纸却纹丝不动，他的脸都涨得通红。他摇摇头，无可奈何地说：“这张纸不可以折到第九次。”
我和同学们都匪夷所思，然后老师给了我们答案：“理论上是可以折很多次的，只不过我们现实生活中，一张普通的纸，每次对折，面积就会减少一半，厚度就增加一倍，所以只能折八次。”听完，我和同学们都恍然大悟。
一次有趣的实验作文500字 篇2
星期天的上午，一次有趣的实验开始了。
老师问我们：“今天，我带来了一位大力士，你们猜猜，它会是谁呢？”“大力水手！”、“功夫熊猫！”……我们都猜错了。‘大力士’竟是纸条。我们疑惑重重，我在想：这弱不禁风的小纸条也是大力士？
这时，“纸条先生 ”表演了，证明了它是个大力士。接着，老师给我们一分钟的时间讨论。然后，让几位同学说说他们的'办法。同学们自己做实验了，大家七手八脚的忙起来。我把纸条对折再对折，再把它系在带子上，同桌把一瓶瓶装了水的瓶子放进袋子里，装到第五瓶时，我担心“纸条先生”会“骨折”，而出乎意料的是：它竟然没有断掉，真是一位大力士。
然后，老师叫两位同学当小助手，老师把纸条对折，再对折，用手指压平，在袋子上打了个蝴蝶结，把矿泉水瓶放进去。“一瓶、两瓶、三瓶……二十二瓶！”我们越点越高兴，声音越来越响。砰！此时，木条承受不住二十二瓶矿泉水的重量，断了。而纸条先生呢？没断！真是人不可貌相，海不可斗量。
纸条先生的力气为什么这么大？我绞尽脑汁，还是没想出来老师说：“只要反复地做，就知道了。”
啊！这是一次多么有趣的实验啊！我终于悟出来了——纸折叠在一起，它们的力量更大了。团结就是力量！
一次有趣的实验作文500字 篇3
今天下午刚走进教室就被讲桌上的一些东西吸引住了，桌子上放着一个大的玻璃缸，一个小玻璃瓶，一片玻璃片。“咦，这是什么，老师要干什么呀？”
“同学们，这节课我们一起来做个实验。”
老师首先让值日生打来半桶水，倒进玻璃缸内，然后用玻璃片把小玻璃瓶盖上，也放进玻璃缸中。“同学们，你们来猜一猜，一会老师拿出玻璃片，小玻璃瓶会怎么样呢？”
“小玻璃瓶会浮起来。”“那还用说，小玻璃瓶内会装满水呗！”“嗯…，小玻璃瓶内会不会进不去水啊？”……同学们个个都很好奇，小眼珠咕噜噜乱转，争先恐后的猜了起来。
“同学们，你们猜得到底对不对呢？就让我们仔细观察下面的实验吧！”老师说完，快速地抽去了盖在小玻璃瓶上的玻璃片。
“咦，小瓶中一点水都没有！”“是呀是呀，一点水都没有……”
“到底怎么回事呢，真奇怪？”“该不是小瓶是漏的吧？”……..同学们议论纷纷。
“神奇吧，同学们，”老师从玻璃缸中拿出玻璃瓶，“同学们，你们看，确实像你们看到的那样，小瓶中一点水都没有。瓶子也是完好的！老师告诉大家，这是因为瓶子里充满了空气，即便我们把它放进盛满水的.玻璃缸中，里面也不会进去一滴水。”
“哦，原来是这么回事！空气真是无处不在！”
真是一节有趣的实验课！
一次有趣的实验作文500字 篇4
一个周二的下午，汤老师决定带我们去上科学公开课，我们可开心了。
半个小时过去了，汤老师夹着课本走进来，让我们去整队，准备出发。都高兴得一蹦三尺高，迅速地出去站好了队，汤老师一声令下，我们向公开课教室出发了。一路上，大家谈笑风生，不知不觉，我们已经到达了公开课教室。
大家一到教室门口，二话不说，就争先恐后地往里跑。不一会儿，教室门口发生了严重的“堵塞”。直到汤老师来了，“堵塞”才平息下来。
进了教室后，过了二十分钟，后门走进了许多老师，坐在了事先放置好的.椅子上。这时，汤老师往我们的桌子上摆满了东西，纸条、布条、塑料纸、点滴管、水、放大镜、烧杯、夹子、支架……看得我眼花缭乱。
1分钟后，上课铃打响了，“好，同学们，今天我们要学的是：水的学问。听到这儿，大家有什么问题吗？”大家七嘴八舌地抢着说：“水有什么学问呀？水中有什么秘密呀？……”发“好，下面就让我们带着这些问题来学习今天的内容，请大家把夹子固定在支架上，然后，依次把布条、纸条、塑料纸用夹子夹住，再观察有什么变化。”我们就照做了，发现纸条和布条触到水后，水会往上“爬”，我惊喜地把这个发现告诉了汤老师，汤老师好好地表扬了我们，不一会儿，这节快乐的科学课结束了。
这节科学课可真有趣。
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