神奇的作文500字

关于神奇的作文500字4篇

　　无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的神奇的作文500字4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

神奇的作文500字 篇1

　　今天上语文课的时候，老师说：“同学们，今天我们来观察胖大海。”大家都以为胖大海很胖、光滑、而且是白色的，可真相使我们大吃一惊:胖大海竟然是一个干巴巴、表面粗糙不平、棕色的“小种子”，就像一个桃核似的，闻起来有一股淡淡的中药味。

　　我们开始泡胖大海，刚放进水里，胖大海并没有什么变化，只是它的周围产生了许多小气泡，像是在吸水。不一会儿，胖大海的一端长出了“触角”，小种子变成了章鱼。紧接着，水好像看见了胖大海十分受同学们的欢迎，爱美的她想：“有可能跟它的颜色有关系。哎呀！不行不行，我才是最受欢迎的！”想着想着，她也染成了棕色。然后呢，胖大海的细丝越来越多，并连在一起，它脱下了那件皱巴巴的衣服，换上了一件美丽的纱衣。慢慢地，那个胖大海越来越大，像一朵长在水中的木耳，又好像一个大肉丸子，并沉了下去。又过了一会儿，它好像为了保持形象，减肥浮上了水面。最后，终于可以喝了！我迫不及待地喝了一口，味道有些苦涩，咂咂嘴，又有几分甜润，真好喝。

　　我心想：咬开的胖大海是什么样的呢？于是我偷偷咬开一个，发现它一共分三层，中间是空心的。我把它们也放进水中，它们不是浮在水面上的.，而是立刻沉到水底。最后，一半胖大海失去信心，没有华丽的“变身”，而另一半则勇敢顽强地展开了美丽的花瓣。

　　胖大海具有滋润喉咙、清热润肺等功效，十分适合老师等经常用嗓的人群饮用，但一次不可多喝，会对胃有所伤害。

神奇的作文500字 篇2

　　你瞧，我乘着宇宙飞船来到了神奇的太空，哈雷彗星拖着长长的尾巴过来向我问好；月亮阿姨邀请我到月宫做客，还请我洗月光浴；织女正在银河里洗衣服，一边洗一边哭，因为她永远不能和牛郎相会了。你听，海洋波涛汹涌，海底发生了地震，海啸正在侵入我们的家园；撒哈拉大沙漠里的沙尘暴正在呼呼地旋转，像一龙巨龙直立着吞没了行走的骆驼；火山爆发了，正吐出稀有宝贝呢，但也给人类带来了灾害。我又乘着潜水艇来到蔚蓝的大海，差一点就被百慕大旋涡给吞了；咦，前方怎么看不清了，原来正遇上赤潮。哦，气鼓鱼游来了，飞虎鱼正在打架呢！

　　今天，我可是能上天入地下海罗！小朋友，你说我本领大吗？告诉你，只要你也有这么一套书的话，也能跟我一样呀！急了吧，想知道书名吧！那就是《中国孩子最想知道的1001个之谜系列》。这套书共有六本，分别是我们熟悉又赖以生存的《地球之谜》、高深莫测的`《人体之谜》、丰富多彩的《动物之谜》，还有我们所向往的《宇宙之谜》、《军事之谜》，还有人类至今没有找到答案的但又渴望探索的《未解之谜》。读了这本书，我懂得了天文地理、人体百科、动物世界等许多内容，使我的小脑袋更加聪明了，我的小眼睛更加明亮了。小朋友，快去买吧，或者向我来借。

神奇的作文500字 篇3

　　“什么！易拉罐可以斜立起来。”我看着微信公众号“陈老师实验室”中这句话吸引了我的眼球。百闻不如一见，百见不如一试。我决定亲自实验一番。

　　我准备了实验需要的材料：易拉罐、水。实验开始了。我打开水龙头，灌了一点水，注意，只要到易拉罐的五分之一就差不多了。随后，我试着把易拉罐斜着放在平稳的桌面上。一开始，那易拉罐在桌面沿着底转了加下，似乎那易拉罐要倒下，这时，我的心中好像有一面小鼓，一直在“咚咚咚”的敲着。终于，易拉罐停止晃动，我惊奇地发现易拉罐居然不会倒下，真的斜立在了桌面上。

　　我依然不太敢相信，我决定试试不装水的易拉罐会不会倒下。我把易拉罐里的水倒了，试着把空的.易拉罐斜立起来，可是不成功。每次我松手后，它就倒下了。

　　我决定上网查一查，为什么不装水斜立不住？装水就能支撑住不会倒下不会倒下呢？原来易拉罐倾斜时，底部与桌面有两个接触点，当罐中水有三分之一至二分之一时，水的重心就在这两个支点之间，所以易拉罐能够保持平衡，若把里面的水装满或者倒空，就不能斜立，因为只有一个与桌面的接触点。这就是重心与平衡的原理，重心通过支撑点不倒，重心不通过支撑点，如果再斜一点就倒了。

　　生活中的我们看到的意大利比萨斜塔就是这个原理的应用哦。

神奇的作文500字 篇4

　　今年我升入了三年级，我很喜欢新增的科学课，其中，有一节科学实验课尤其令我难忘。

　　那一天，姚老师拎着一包东西走进教室，同学们一看都很纳闷，我心想：老师是要搬家吗？老师把包放在讲桌上，开始讲课。这节课的内容是“神奇的水”。讲到水的特征时，姚老师像变戏法似的从包里掏出一枚一角钱的硬币和一根滴管，又拿出一个装满水的塑料杯，然后把硬币轻轻地捏在手中，用滴管从杯中吸满水，小心翼翼地滴在硬币上，一滴、两滴、三滴……同学们屏息凝视，终于，在滴到第五滴的时候，水珠无声地破裂了，流到了地上。老师说：“这就是水的表面张力，表面张力会拉着水滴，使它的表面尽量缩小。希望你们做事的.时候，也像表面张力一样，少夸耀自己，多一点真本事。”趁我们沉思之际，姚老师又从包中掏出一把剪刀和一张纸巾，“喀嚓”几下把纸巾剪成像筷子一样长的纸条，接着，又取出一瓶红墨水，拧开盖子，把纸条放进墨水里大约两厘米，不一会，半根纸条都变红了，同学们一个个好奇地睁大了眼睛，发出“哇”的尖叫声，老师笑着给我们解释说：“这就是水的毛细现象”，见我们稍微平静了一点，又接着说：“水沿着有孔隙的材料往上爬，并向四周扩散的现象叫毛细现象。我希望同学们以后像毛细现象一样，优点越来越多，发展越来越快。”这时，教室里响起了一片热烈的掌声，有的同学窃窃私语：“看来科学老师大有哲学家的范儿啊！”之后，老师又表演了浮力、溶解其他物质等关于水的特征的实验。一直到下课铃响了，我们仍然意犹未尽。

　　通过老师生动的实验，我们对这些科学知识理解得更透彻了，同时还明白了许多生活道理。我喜欢这节科学实验课，更喜欢这样有趣的上课方式。

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