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有关老师作文500字三篇
在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的老师作文500字3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
老师作文500字 篇1
“怎么办？要不要说呢？算了,还是等一会儿吧......别想了”,我心中犹豫不决着。
这是怎么回事呢？新学期，我们班来了一位新老师，有一次老师给我们讲课，从而发生了这个故事：
老师开始讲课了：“同学们来看这题，这里应该是选“D”......来我们读几个词。”当老师读到“呜咽yàn”，此时我猛地一惊，喃喃自语道：“不对吧？我之前好像哪里看过这个词，应该读呜咽yè”老师竟然读成了“呜咽yàn”！
我的心情很矛盾，我想举手指出老师的错误，可是转念一想：“我指出老师的错误，老师会不会说我啊？”“要是我说的不对，同学们会不会嘲笑我啊?”“会不会是我弄错了呢？”
“叮叮叮叮......”下课铃响了，我赶紧拿出字典。嗯，这里面的读音果然是yè，我一定要告诉老师。又过了一节课，我终于鼓起勇气走到老师跟前，紧张地小声说：“这个字，老师您读错了”，老师吃了一惊，低头想了想，便让我回去了。
老师又来上课了，老师说：“上节课，我读错了一个字，我们班只有一个同学告诉我，那就是韦文韬，现在我纠正一下，同学们把正确的'读音呜咽yè注在字的旁边”。接着和蔼地说：“如果以后还有错的地方，就请大家及时告诉我!”“今天我还要特别表扬韦文韬同学，能及时发现问题，敢于纠错，大家要向他学习”。
听了老师的表扬，我开心极了，心里比吃了蜜还要甜。
老师作文500字 篇2
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”春蚕这一生把丝都吐给了别人，而自己却失去了生命，蜡烛也无私地点燃了自己，照亮了别人……是啊，我们的老师就在为了我们的将来而无私奉献着。
一头乌黑亮丽的头发，一张貌美如花的脸上有一双水汪汪的大眼睛，还有一张能说会道德嘴巴，总能把课堂变得津津有味起来。这就是我的英语老师-----程佳。
记得有一次，书本上的“拦路虎”迷惑了我。我查了字典还问了同学，都没有正确的解释，最后，我只能鼓起勇气去向程老师请教了。我走上了讲台，程老师接过课本，胸有成竹的问我“怎么了，哪个单词不会读？”“榴莲。”……“中间的这个字母读 /U:/ ，下一个读/ai/ ，就这样拼写起来就可以了……”程老师很耐心地跟我讲解着。她那温柔的声音，好像一丝丝轻风，拂过我的面颊，吹入了我的.脑海里，老师在细心地讲，我也在认真的听，即使老师手里还拿着笔在判作业，但是我一来，她把手中的活全停了，可见她是个多么细心认真的老师啊！听了程老师的讲解，我在一瞬间变得恍然大悟起来。
程老师不但知识渊博，讲课也讲得幽默风趣。
一天下午，门前闪过一个熟悉的身影，原来是程老师来给我们上课了。台下的同学们各个东扭西转，可一看到老师，也都做得端正起来。程老师在讲台上娓娓动听地讲着课：“这个字母比旁边的那个胖，也比它大，只有张开两指的距离才能把它吃进去……。”“哈哈哈……”台下不时洋溢着一阵阵欢乐的笑声！
老师是我们实现梦想的路线，是我们扶摇直上的阶梯……我想对全天下的老师说：“老师，您辛苦了！”
老师作文500字 篇3
一位带着眼镜、耳朵大大的男老师夹着书慢条斯理地走进来，他看起来很严肃，眼睛扫视着整间教室。我心里犯嘀咕，这位新数学老师凶不凶？严不严肃……无数个小问号在我头上转。
他先作了自我介绍：“我姓苏，同学们可以叫我苏老师或某某老师，但千万别叫我数学老师，我可不想被称作数字。”然后在黑板上写了他的联系电话，还风趣地说：“要记下来哦！如果不知道作业是什么，随时都可以拨打这个‘110’。”我们一下子被逗笑了。
苏老师提高了嗓门说：“我先出几道题给大家做，考考大家的.反应能力。”我们立刻安静下来，都埋头做题，只见苏老师将两只胳膊左右交叉在一起，抱着膀子扫视着同学们。“做好的请举手！”苏老师不紧不慢地说。我们高高举起了右手，老师又说：“请举起你们光荣的左手。”我们赶紧换了手。老师再说：“为什么呢？”只见他右手拿起一支笔，然后把右手伸展举起来，笔一下掉了下去，我们捧腹大笑。他又拿着笔举起了右手说：“你看这是什么？——鸡爪！”我们开怀大笑，同桌悄悄地对我说：“老师不严厉，而且风趣、幽默，可以放心了！”可还是被苏老师听见了：“是吗？我要是看见有人在课堂上说话或不做作业，就让他抄课文，抄到手起泡，让他变成‘抄’人！”教室里又是一阵哄堂大笑……
这么有趣的“数学”老师，你一定也很喜欢吧！
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