表扬的滋味作文

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表扬的滋味作文

时间：2023-12-25 16:15:42 作文投诉投稿

表扬的滋味作文

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的表扬的滋味作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

表扬的滋味作文

表扬的滋味作文1

　　今天是星期六，和往常一样，我来到了培训班。

　　刚一走进教室大门，就看到同学们聚精会神地看着语文书。当时，我觉得很奇怪，心想：他们难道在预习?还是在写课堂落实?还是……于是我找了个空位坐下来。问张老师：“他们为什么都在看语文书呢?”张老师回答：“他们是在复习啊!难道你忘记今天要考试吗?”我听完这话便连忙跑到座位上，拿起语文书看了起来。大概过了十分钟，老师就让我们把语文书放进抽屉里，接着就把试卷发下来。

　　当试卷出现在我眼前时，怦怦的心跳声传到了自己的耳朵里，听起来格外清晰。我拿起笔，开始仔仔细细地做了起来，等我考完后把试卷交给了老师的时候，我更是心慌意乱。心想我会不会考不好呢?我会考砸了吗?还是会……我脑子还在打转的时候，老师突然站在讲台桌前公布了考试成绩，我真不敢相信自己考了优秀。我捏了一下自己的脸，好痛，千真万确是真的，我高兴地跳了起来。

　　一回到家，我就立马告诉了妈妈。妈妈听了后表扬了我说：“不错，你真棒!妈妈为你高兴!”听了妈妈的表扬，我的心里美滋滋的'。随后妈妈又接着说：“这次考好了不能骄傲，人要有上进心。一分耕耘一分收获，如果在学校认真上课每次都能取得好成绩，那才是真的好学生。”

　　妈妈的话也提醒了我，我一定要努力学习，做一个好学生，留住那份甜蜜在心间。

表扬的滋味作文2

　　四年级上班学期刚开学，校长宣布将开办一个美术班。四年级每个有10个自愿报名的名额，然后每位同学做一样可以代表自己水平的作品参加选拔比赛，择优录取优秀的同学参加美术班的学习和培训。

　　我特别爱好美术和绘画。为了能够做出一个像样的作品，我开始忙碌起来。我费尽心思，收罗材料，用毛线球代替棉花，把旧衣服上的白布剪下来做成了脸蛋和小手。认真地把黑色的毛线服服帖帖的粘在头上做成了秀发。还用彩色的碎步为它做了一条漂亮的连衣裙。最后利用纸筒代替脚支撑身体，让它站了起来。一个像模像样的布娃娃就在我手中诞生了。我心里乐滋滋的。

　　到了把作品上交的那天，老师让我把班级里同学们的.作品交到校长室去。途中，我遇到六年级的大哥哥姐姐们去上体育课。一个正面而过的哥哥看见了我手里的娃娃，嚷嚷起来：看呐，她多幼稚！还玩布娃娃呢。听见他这么说，我非但没有生气，还挺高兴的。表面上看，他是在嘲笑我。可是，我心里反而美滋滋的。娃娃是我自己亲手做的，他当成了真的布娃娃，不正好证明了我的手艺了吗？呵呵，我高高兴兴地把作品交了上去。

　　后来，在期待中，我等到了入选美术班的好消息。而且正式开课那天，校长还在全班同学的面前表扬了我，赞扬我的作品神态生动，做工也比较精细。可把我乐坏了！一个作品以不同的形式被表扬了两次，甭提有多美了。受表扬，真好！也让我更加信心百倍。

表扬的滋味作文3

　　星期六，我被老爸带进学校，之后便来到他新办公室。“哇！”这办公室可比原来的漂亮多了，墙壁洁白如雪，哪怕一个小小的黑点都那么明显。不像原先的，这里一只大蜘蛛，那儿一个黑脚印，肮脏不堪，令人作呕。我想：本来应该是一面洁白的'墙，由于不断遭到破坏，导致就像小孩手里的“涂鸦板”。

　　我随便找了一个位置坐下，拿出早已准备好的读物——“阳光姐姐”所写《蝴蝶结的约定》。不知过了多久，我终于看完。于是开始写妈妈布置的家庭作业，不一会儿也完成。我迫不及待整理桌子准备下楼玩。可看了看办公室，一塌糊涂，椅子东倒西歪，桌上的书本乱七八糟。我决定花点时间稍稍整理一下。

　　说干就干，我赶紧拿起笤帚，扛起拖把，挺身而出与“灰尘大军”进行艰苦卓绝的战斗。没想到他们也不是好惹的，好不容易把他们聚集在一起，风先生却来瞎捣乱，一个大哈欠将我的成果付之东流。这些小家伙又回到自己的领域，开始张牙舞爪，得意洋洋。我虽然掌握不了风，但可以掌握门。“哈哈…哈哈……砰，风啊风，我看你还有什么能耐，有本事你就破门而入！”我重新收拾残局，将吹散的灰尘扫到一起，而后又费了九牛二虎之力将他们遣回老家——垃圾桶。“灰尘大战”结束，我又开始椅子大战，这张排齐，又觉得那张凸在外面，只得来回忙碌，真可谓：“一波才平，一波又起啊！”

　　办公室不大，但椅子可真不少。我将每一把椅子插入桌肚，好让他们母女团圆。在第一排，我后退一小步，准备去排第二张桌子，哪知一不小心绊到电线，摔了个四脚朝天。唉，真是悲催！

　　就在这时，龙老师进来拿资料，看到我把办公室顺得井井有条，赞叹不已，直夸我能干。我听了之后心里美滋滋的，像喝了蜜一样。啊，被表扬的感觉真好！

表扬的滋味作文4

　　每一个人都有第一次，第一次做饭，第一次科学尝试，第一次溜冰，第一次钓鱼，第一次种菜……每一个人的第一次都蕴含着许许多多的辛苦，蕴含着许许多多的担忧，害怕着失败了该怎么办。就像我的第一次回答问题一样，里面充满着我的害怕恐惧，然而我却得到了表扬。

　　那是一年级的事情了，第一节课是数学课，我准备好上课必需用品后，便端端正正的坐着等老师来上课。由于老师是新来的，所以不认识班里的同学，首先做了简单的自我介绍后，便在黑板上出了一道数学题，希望同学们踊跃发言。黑板上写着：“15+37=？”，大家都在认真的思考着。滴答滴答，鸦雀无声的场面维持了四五分钟，都没有人敢举手。“答对了有奖励的哦！”老师微微一笑，陆陆续续的便有同学举起小手，我用手指数了几遍，又在心里算了几遍。是'52‘。我畏畏缩缩的把手举起，便又缩了回去，还好老师没看见我举手，要是打错了我该怎么办呢？我在心里暗自庆幸。可又想到了有奖励的，我便鼓起勇气举起了小手，老师的眼光一下子直视了我。“这位同学，你来回答。”老师的话一出，所有的同言眼光’唰‘的看着我，我的'脸一下子通红起来，低着头断断续续的说出了答案：“是……52。”老师沉默了几秒钟，这几秒钟里我的心里’扑通扑通‘的跳着，心想着：答错了怎么办？“这位同学真聪明，一下子就打对了。”答对了，答对了，我的心里一阵欢呼雀跃。老师当着所有同学的面奖励我聪明、大胆发言。下课后奖励了我一张红色的贴纸。

　　回味这件事情，我的心里总是美滋滋的。

表扬的滋味作文5

　　想起那一次表扬，我就激动不已。

　　就在那个星期天傍晚，我们小荷艺术学校学才艺的小朋友，在小山公园表演。附近的居民闻讯赶来，不一会儿，小山的舞台周围已经摆上了各种各样的座椅。当夜幕降临时，观众们陆陆续续地坐满了，我们的演出也就拉开了帷幕。面对黑压压的人群，我的心里敲起了鼓，这么多次的排练，万一因为我而影响了集体，那可如何是好？我的手心都开始冒汗了，好像有点记不清动作了。这时街舞老师走过来，拍了拍我的肩膀：“洪燊，抬起头，带上微笑，肯定行的！”说着还朝我竖起大拇指，我看着老师想起自己刚学街舞时，我跳起来就像一只笨熊一样，老师手把手地教我，抖肩、压腿、转圈……现在我对这些动作早已胸有成竹。“嗯！上台演出与在舞蹈教室练习一样，只是多了一些观众而已，没什么了不起的。”我捏紧拳头，鼓励自己。然后我又将动作的难点要点仔细思考了一番，这时，熟悉的音乐响起来了，就在台上站定的那一刻，台下响起了鼓励的掌声。我又像充了电似的，一下子精神抖擞。我一边数着节拍，一边认真地与大家配合好每一个动作。美妙的旋律带动着我熟练地跳着、转着，没有任何杂念，音乐停止了，热烈的掌声又响起来了，这使大汗淋漓的'我感受到表扬的甜美滋味。

　　在回家的路上，爸爸不停地表扬我，说我比在舞蹈房更帅气更阳光，每一个动作都轻松自如，潇洒自在，简直就是一个天生的街舞王。我非常激动地听着爸爸的夸赞，心里简直乐开了花。

　　但是，我还是知道爸爸的这番话是在鼓励我要更加大胆地表现自己，同时我也明白了有付出一定有收获的道理，表扬和批评一样都会过去的，我希望自己在成长的路上能更坦然地面对，让自己健康地成长。

表扬的滋味作文6

　　在一二年级时我的作文老是排在不是倒数第一，就是倒数第二，这几乎让我绝望了。但是四年级时，在王老师的指导下，我的作文突飞猛进，好几篇作文都被贴在“阅读广角”里被同学们争相阅读呢。

　　记得四年级时上学期，我们上了《木偶的故事》，王老师布置了一项作业，把故事集续编下去，，我看了一些想象作文与一些童话后，觉得差不多了，就顺着思路写了下去。半小时后终于大功告成。第二天，我信心十足地把作文交了上去。

　　下午，作文本发下来了，我打开一看，啊！“优”加两星，这是第一次那么好呢！我又看了评语上面写着：作文很棒，字也很漂亮，相信你一定会写出优加四星的文章来的！我暗暗下决心，一定不能让王老师失望。

　　一眨眼又到了星期五，王老师又布置了一篇日记。我决心再一次写出好文章。回到家我想：我那么喜欢鱼，又喜欢画鱼，就写一篇关于鱼的文章吧！这次，我准备了好长一段时间。在想怎样把题目写的.有趣些时，我还颇费了一番心思呢。我在想：既然鱼品种多，又很奇妙，那就取《鱼，妙不可言》吧。这次我写的更卖力了，写一会儿找一些好词好句写上去。大概过了四十分钟，哈哈！我的“大作出世”了。

　　星期一我又把作文胸有成竹地交了上去。上课时，王老师捧了一大叠作文走了进来，肯定要分析作文了，我的心怦怦直跳，怕让王老师失望。王老师在表扬时居然报到了我！并让我上讲台朗读，在读到最后一页时，我又看见了红红的优加四星，我欣喜若狂。读完时又是一片掌声，同学们用羡慕的眼光看着我，老师用赞叹的眼神看着我，我心里美滋滋的。