礼貌五年级作文

时间:2023-12-08 17:13:02 作文 投诉 投稿
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礼貌五年级作文

  在日常的学习、工作、生活中,大家都写过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编为大家收集的礼貌五年级作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

礼貌五年级作文

礼貌五年级作文1

  星期四和星期五,毛老师不在班上,所以我们班很乱。一个年轻的女老师来拿一棵树,说我们班的学生太调皮了。但是我们班真的.很乱。

  毛老师中午没来布置作业,我就烦了。我和我的好朋友唐和去玩了,但是我还是无聊死了。连我都没精打采,因为中午作业总是太多,更别提好学生了。

  嗯,那时候我恨不得把所有的听写、听写、抄写都放在一起,全部做完!因为那时候太无聊了。

  期待已久的第三节课终于来了,15: 20左右。毛老师走进教室,给我们讲了三个“所以”:“这么早,这么自觉,这么有礼貌。”毛老师说:“我来的时候五班(15)有一个同学已经到校了,但是他年纪大了,不是在玩,而是自觉地在尽自己的义务。他看到我,亲切地叫了声‘毛老师好!’。他来的这么早,但是不像你,他来的这么早却这么不省人事!"

  我很惭愧,因为我是卫生专员,负责卫生。我有责任让同学们无论什么时候到都尽职尽责。从下周一开始,我一定会再次履行我作为卫生专员的职责。

礼貌五年级作文2

  礼貌待人,使用礼貌语言,是我们中华民族的优良传统。当一个人使用礼貌语言时,不仅传达了人们的内心,也展示了他个人的思想感情和文化素养。

  在生活中,我们应该处处有礼貌。有时候你说一句简单的话,别人会把你当成异类;有时候你做一个简单的动作,别人会一直记得你。这些事情在生活中时有发生。

  我记得那次,我和我最好的朋友在家里玩。突然,不小心,我用刀割破了她的手,深感不安,万分遗憾地说:“对不起。”但她笑着说:“没事,用创可贴贴就行了。”一听,一股暖流涌上心头。这样就避免了一场纠纷。

  有一次,我在一本书上看到,两个人问一个人同一个问题。第一个男人问:“小姑娘,你见过照片上的这个男人吗?”那个人没有告诉他答案。第二个男人问:“小姑娘,你见过照片上的这个男人吗?”听这口气和刚才的.差远了。

  可见,礼貌能在人与人之间架起理解的桥梁,减少人与人之间的冲突。

  学会对他人礼貌,使用礼貌的语言,可以使人与人之间的关系更加和谐,社会更加美好。

礼貌五年级作文3

  “文明礼貌”这几个字大家都可以写,但实际上有多少人做到了呢?

  且不说全国人民都很文明礼貌,但这是我们中学生应该做的。

  但现在,相反,文明礼貌对我们来说是一种幻想,走自己的路已经成为中学生的主流。也许你不明白,偶尔跟老师打声招呼,会让老师发自内心的笑。如果你的问候是真诚的',那么老师的笑容也是最甜的。但现在这些场景都成了泡沫,有心人“百里挑一”。

  “文明礼貌”的习惯,从古到今一直流传下来。尽管中国已经失去了自己的文化,但中国是一个有着一千年文明的古国。中国人失去“古代文明”的称号难道不可耻吗?文明礼貌很简单,但我们找不到任何痕迹。对于这四个字,我们只理解其字面意思,而真正的意思是“拒之门外”。我们没有去想他们,也从来没有去想他们,只是因为我们都把他们当草芥。但往往是我们最需要的。和人打交道,如果不礼貌,只会说明自己没有素质,不尊重别人,到时候只会换来别人的冷淡。相反,如果你有礼貌,你会得到更多的尊重。

  “文明礼貌”起源于古代,但来源于人们的言行。所以,从现在开始,让我们再次欢迎“文明礼貌”,让中国再次成为“文明国家”。

礼貌五年级作文4

  孟子曰:“爱人者人恒爱之,敬人者人恒敬之。”我以前一直不懂这句话的意思,直到有一件事的发生,让我真正理解了这句话的含义。

  这一天,爷爷奶奶搬新家,会来好多客人。当我们到奶奶家时,刚一下车就看到好多客人在院子里悠闲地聊天。我从未看到过这么多亲戚聚在一起,还有不少我不认识的客人。心想:这么多人该怎么打招呼呢?干脆来个三十六计走为上。于是我拉着弟弟,把头一低,从人群边地跑过,来到楼上。我看着楼下院子里的人群,松了口气:终于让我逃过这一“劫”了。

  在楼上,我看到爸爸妈妈走进院子里,热情地跟每一位客人打着招呼。妈妈放下手中的东西,就直接来到了楼上,对我们说:“天泽、天赐,你们刚才回来没有喊人吧?”我低下头不出声。妈妈把我拉到面前,轻声对我说:“好孩子不仅要学习好,更要做一个热情大方懂礼貌的孩子。只有这样才能成为大家都喜欢的'好孩子。去吧,我们下去跟大家打招呼。”妈妈拉着我和弟弟来到了客人面前,一一向我们介绍。我们也像爸爸妈妈那样大声地跟客人们打招呼。他们都笑着说:“刘勇这两个儿子教育得真好,是个懂礼貌的好孩子。”我也感到非常开心。

  原来,做一个懂礼貌的孩子真好!

礼貌五年级作文5

  “豆仔,明天是周末,小腾会过来玩,就是你爸老同学的儿子,到时候你们要好好相处,不能打闹,要多照顾人家哦!”刚放学,我就听到了有点让人开心不起来的消息。

  妈妈没有发现我的表情变化,一边系着围裙做饭,一边继续叮嘱着我。

  “知道了!”

  我把书包往房间里一放,然后坐在了靠椅上。

  不是我不喜欢家里来客人,其实有小朋友来和我一起玩,我是很开心的,毕竟有交流,而且不同的学校还可以听到不同的`见闻。可是我不是很喜欢这个小腾。

  这一切还是因为一年前小腾初次来我家玩的时候。那时候我还不认识他,所以面对他的到来很是欢迎,我们一起玩,然后一起看电视。只是他看的动画片并不好看,我跟他说换个台吧,这个实在不好看。

  “不要,我就要看这个!"他一边说着,一边还把遥控器藏了起来,不让我们按。

  虽然说做为主人应该让着客人,但是小腾作为一个新来的客人这样的不客气,让我觉得他很不礼貌,所以就只是这样一个小小的事件,我对他的印象就不太好。

  时隔一年,希望长大一岁的他,能更懂礼貌点吧。

礼貌五年级作文6

  大家好,我今天演讲的内容是“礼貌让你更可爱”

  在任何一个文明社会,任何一个文明民族,人们总是非常注重文明礼貌。礼貌不仅是社会交往中的行为准则,也是人们个人修养的体现。与其他规范相比,礼貌的约束力较小;与专业技能相比,礼貌的实际应用不太突出。然而,如果缺乏礼貌,一个人会被别人认为缺乏修养而拒绝,甚至会引起不愉快的事情,他也不会得到任何好处。正如列宁所说,“礼貌是人们几百年来就知道的、几千年来在所有生活格言中反复谈论的公共生活的最低原则。”

  一个女孩从城市到农村出差,迷路了。就在她不知道该怎么办的时候,她看到一个老人走在她前面。女孩急了,脱口而出:“喂,到王村有多远?”老人见这位花枝招展的.姑娘一点也不客气,生气地回答:“有五根拐杖!”女孩心想,人都快死了,你还忍心拿别人开玩笑,于是说:“哦,路是理论的,怎么能说拐杖呢?”“‘理论’?你应该叫我‘爷爷’!”这时,女孩意识到自己已经因为不耐烦而忘记了仪态,赶紧向老人道歉,正确的叫了他一声。老人详细的给姑娘指了去王村的路,姑娘连连道谢。终于到达了目的地。

  可见礼遍天下,无礼难移!

  我演讲完了,谢谢!

礼貌五年级作文7

  从前,在一个迷人的森林里,住着一只可爱的兔子,名叫卡卡。她很漂亮,长着长长的耳朵,大大的眼睛,一张有趣的三瓣嘴,全身雪白蓬松,但她是个粗鲁的`家伙。

  一天,卡卡独自在街上游荡。当小蚂蚁贝贝经过时,她抬起头礼貌地说:“卡卡姐姐,你要去哪里?”卡卡一听,气愤地说:“跟你有什么关系?你为什么不离开这里……”贝贝吓得低着头跑了。卡卡走的时候遇到了蹦蹦跳跳的小松鼠和小猪露露。他们看到卡卡就笑着说:“卡卡姐姐你好!”没想到卡卡把他们推到一边,生气地说:“我不跟你们两个丑人说话!”说完扭头就走。卡卡跑向大树,突然一只大灰狼从树后窜了出来,把卡卡吓坏了。她大声喊道:“救命,救命!”朋友们听到她的哭声,纷纷赶来。他们一起赶走了狼。卡卡觉得很可怕。她脸红了,小声说:“谢谢朋友们。我要做一只有礼貌的好兔子。”每个人都手拉手唱歌.

礼貌五年级作文8

  在中国,有一句话叫“君子不食人间烟火,不待人无礼。”好好培养,现在新一代的我们要发扬中华民族的优良传统。

  有一天,原本晴朗的天空突然下起了倾盆大雨,行人纷纷赶回家。一位母亲抱着孩子,躲在屋檐下避雨。孩子很冷,好像生病了,一直在流汗。随着雨越下越大,我妈妈变得越来越焦虑。她一直看着街上的行人,渴望得到帮助,但来来往往的'行人视而不见。时间一点一点过去,雨一直下。母亲抱起孩子,试图冲出去,但她看着孩子冒着冷汗,然后慢慢退出。孩子不停地打喷嚏和哭泣:“妈妈.英语字母表中第九个字母.我冷……”母亲下意识地抱住了孩子。就这样,过了一个多小时,孩子已经在妈妈怀里睡着了。一位好心的老太太,手里拿着一把伞和一件外套,笑着说:“来,给孩子们穿上。”奶奶伸手去拿她的衣服和雨伞。“感冒了,就麻烦了。带上伞,带孩子回去!”

  母亲接过衣服和伞,轻声说:“谢谢!”她眼里隐约可见泪水。奶奶扶着孩子的头说:“没关系!快把孩子带回去!”然后他慢吞吞地走了。看着外婆慈祥的背影,我心里不由得涌起暖流。

  同学们,用我们的心去改变世界,用我们的手去让一切温暖和谐。

礼貌五年级作文9

  星期天,阳光明媚,小猴子高兴地说:“太好了,我只想去公园!”它叫了熊,来到了公园。

  当他们来到河边时,小猴子发现河边有一块大石头,于是“噔噔”地爬了上去。小猴子看着清澈的河水,对熊说:“看,河里的`水好清澈,我们去洗澡吧!”熊很生气,说:“猴子,快下来。”小猴子不情愿地跳了下来。我到了凉亭,小熊刚想歇脚,还没坐下,小猴子又像发现新大陆一样叫了起来:“小熊,你看,柱子!”熊还没来得及说话,猴子又爬上了高高的柱子。“看我老孙子!”说完,他在柱子上写下了“孙此行”七个醒目的大字。写完后,它把毛笔扔给熊:“熊,你也应该写,多牛逼!”熊很生气,说:“我不写了!”熊对小猴子说:“小猴子,破坏环境是不对的。如果我同意在河里洗澡,那么小鱼就会失去它们美丽的家园。如果我同意让你在柱子上乱涂乱画,那么人们就看不到美丽的环境了。”小猴子一听,羞愧地低下头说:“熊,我再也不画画了。我想成为像你一样的环保卫士。”

  孙公公听了,笑得很灿烂。

礼貌五年级作文10

  一天,丽丽在家里写作业,忽然听见“砰砰”的敲门声。丽丽想:谁在敲门啊?打开门一看,原来是耸阿姨。丽丽说:“宋阿姨您好!”宋阿姨:“丽丽,妈妈在家吗?”丽丽说:“我妈妈上班还没回来。阿姨您先进来坐会儿,我妈妈就要回来了。”

  丽丽把阿姨领进门,说:“阿姨,您请坐。”阿姨说:“好的。”丽丽倒了一杯茶来,说手递上,说:“阿姨,您请喝茶。”宋阿姨接过茶说:“谢谢。丽丽,你真是个懂礼貌的好孩子。”丽丽听了。心里美滋滋的。

  名师点评:短文非常流畅,一气呵成,句子通顺。文中还运用了象声词“砰砰”和ABB词语“美滋滋”。老师觉得你最棒的是在人物对话中自如地运用冒号、引号,十分难得。文中还有动作描写和心理活动描写。这些描写虽然少,但是说明小作者已经有这样的'写作意识了。当然如果在短文里加上一点神态描写会更好的。文中有两个小错误,第一个是开头把“宋阿姨”写成了“耸阿姨”。第二个地方是最后一句“丽丽听了。心里美滋滋的。”第一个句号应该换成逗号。

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