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懂你高二作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的懂你高二作文，希望对大家有所帮助。
懂你高二作文1
仍然是那千古不变的思念，是那痴情蝶儿编织着流传千古的缠绵与凄美。
第一次听《高山流水》是在一次古筝课上，老师心血来潮要为我们弹一曲，我坐在床边伴着窗外呢喃的雨声聆听着。
手起，琴响，
孤傲，洒脱，双目微闭，奏者将听者弥漫在小桥流水的原始画卷里。
一座山，一江水。
席地而坐，两手随意一划，青山拥着抚琴人躲开红尘，潺潺的流水早已开始振动耳膜。
飘逸的弹者在水中温柔着灵巧的十指，七根心弦有节奏地和着绿水歌唱，唱出一种悠闲的神韵，一种恬淡的灵性。
蝶儿仿佛从西双版纳赶来，嬉戏在两弦上下，层层叠叠……
多美的琴声啊，听着老师弹，自己心中也暗下决心，学会它。
学会并没那么容易，努力的练习，每天都把谱子握在手上，练一遍，收获一遍，就更懂一遍。
再听《高山流水》便是自己弹的了，虽然没有老师弹得好，但有了更深的'体会。
依旧是那小桥流水的原始画卷。
纤纤素手，轻轻一拨，秦时明月便折射出一段遥远的故事。
宁静淡泊，儒雅之极。
仁者乐山，智者乐水，所谓知音便是心与心的沟通，轻轻一点，便会产生美妙的共振。
怎样的情绪，就会怎样的音乐。
穿行在青山绿水中，久久不愿意离去，只为寻找知音的足迹。
也许是因为老天太嫉妒了吧，狠心把知音夺走。
风吼，雨泣。
秋风撕裂了岁月的伤口，千万颗心在颤抖。
士为知己者死，乐为知己者奏，千古名曲还会想起，只是知音难觅。仍是那梦回萦绕的岁月，仍是那扣人心弦的结局，抒写了这传诉千年的遗憾。
每一次听都有不同的感受，我不懂你的悲伤，我不懂你的遗憾，我只想把你捧在手心，慢慢听懂你。
懂你高二作文2
“你的英语又是咱班的最高分！”同桌羡慕并嫉妒地翻看着我的试卷。
我笑了，不禁想起了我的小学英语老师。我可以肯定地说，如果没有他的特殊的鼓励，就没有我今天值得骄傲的英语成绩。
那时候，初学英语的我并不认真，默写单词时常常丢三落四，背诵短文时常常结结巴巴。几次谈话之后我依旧我行我素。他的目光中充满焦急，可我却并不在乎。
渐渐地，我发现了变化之处：他特别重视我的同桌，对他的英语短文背诵每天必查，并且在学习上给他许多指导；对我，则是很少过问。看他走过我身边，去给同桌讲题，我黯然了。我几乎就要打退堂鼓了，我不要学英语了！可他的漠视又燃起了我心中的斗志——不，我不认输！
清晨的.阳台上，我在背诵英语短文；上学的路上，我嘴里不停地念叨着单词；课间的教室里，我在默写学过的单词……
终有这样一个时刻，所有的付出都会得到证明。
那堂课，老师出了十个填空题，说：“做完的同学请举手。”老师的眼睛一直盯着同桌的笔，并抱怨太慢。我鼓足勇气第一个举起手。
老师笑了，说：“那好吧，你来试试看！”
那一刻，教室里很安静。我听见风从树叶间穿行，我听见自己砰砰的心跳。我流利地进行了解答，抬头看看老师，他的眼睛里满是笑意。
“我就知道，你一定能行！”他缓缓地对我说，“就这样努力下去好不好？”
原来，我所有的努力他都放在心里！那一刻，我才真正地懂了他：特意的漠视是一种别样的关注呀！
我使劲地点点头，泪水滑过脸颊，滴落在本子上，也永远地润泽了我的记忆。
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