我的老师作文

时间:2023-09-20 08:12:47 作文 投诉 投稿

我的老师作文14篇(实用)

  在学习、工作或生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编精心整理的我的老师作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

我的老师作文14篇(实用)

  我的老师作文 篇1

  常州一中有不少有趣的老师,陈宝祥先生是其中的一位。陈先生如今正担任我的语文老师。据说他原是只任教“教改班”的,但今年他破例随机“钦点”一个,便是我们班了。这实乃莫大的幸事。由于一年后要选科分班的缘故,我也不知道与陈先生的师生之缘能续多久。不过,我依然能写些什么,拿来品一品,忆一忆。

  陈先生实在是个特别之人。别说是站在各位老师中,哪怕他挤拥在陌生人中,仍是老远就能认出的。陈先生剪了光头,这样显得更有精神。他的语文课常被安排在上午,初晨的阳光洒满教室,同学们常开着玩笑说:“早上总是最困的,恰又上语文课。但若去盯着老师头顶看个片刻,但立马来了精神。”话是有些失礼了,但某种程度上倒也不过度,或许我将那比成是“智慧的光芒”,想来又不甚贴切了。

  陈先生作为资深的语文教师,文学学者,他的课堂总是不乏生趣。他的思维总独树一帜。我记得有一回读《孔雀东南飞》,课讲到一半,突然问出这么一个有趣的问题:“为什么孔雀向东南飞,却不是向西北?”当时所有学生沉思了许久而不得其解,不忍猜这或许是老师一时兴起所问。而后陈先生便公布答案,古诗十九首中有诗记述,西北有高楼,孔雀很难飞越,因而向东南飞。他又告诉我们,后人考证文中人物住址在东南方向,因而据此作文。我们始料未及,看似随便的'笔墨中竟隐藏如此学问,都不免更为敬佩起陈先生来。

  我不清楚陈先生来自哪里,他讲课总是声音洪亮,偶尔带些口音。每讲到诸如“人物品质、文章主旨、文学常识”这类重点内容,他更是抬高了音量,同学们便能“过耳不忘”了。若此后在某张试题中遇上这些知识,再回想起先生上课时热情高昂的神态,脑海中就更为清晰了。同时,也颇有成就感,于是更加热爱起语文来。而至于那些口音问题,相比起课堂收获,自然微不足道了。期初还有听过些这方面的讨论,不过早已全化作赞美了。

  我前面说到陈先生是个特别的人,其实这算是个笼统的答法。陈先生绝不是那种能用只言片语便析明、熟知的人,要么不写,若要写就不免收不住笔。他面对学问一丝不苟,我乐于同他交谈,大多谈些文学、哲学、作文之类的,有时论论课堂,或是平时见到了打声招呼。他越是能深悟思想,平日里也越发和蔼亲切,这两者从不会有任何矛盾。那日偶然瞥见他杯上字曰:“陈宝祥专用”,惊诧之余,又觉得十分可爱了。

  我突然又感到难以评述他了。我清楚,所能写下与赞美的有很多,但却并不全了解,这还得靠接下来的学生们叙写。

  实际上,这个学校里许多老师,他们都值得学生们来写一写。

  我的老师作文 篇2

  施老师,一个教了我两年的语文老师,她,让我印象深刻。

  施老师自己说,她是个少白头,头上已从青丝变白发,长着一张标准的国字脸,眉毛又浓又密,一双炯炯有神的大眼睛深陷在下面,高鼻梁,薄嘴唇,怎么看都不像是中国女人的长相,她的脸上,带着些异域风情。她的脸颊上长着许多青春痘,打个不恰当的比喻,那就是像月球表面一样坑坑洼洼。

  施老师虽然才三十多岁,但穿衣风格都十分朴素而略显老气。宽大的衣服,黑色的裤子,加一双运动鞋是她一贯来的打扮,没有她这个年龄应有的爱美之心。

  施老师每次上课都总夹着她的那本教案。每当我们读课文,有些地方读得生硬的时候,她便让我们停下来。她给我们示范一下,读到我很快乐!的时候,声如洪钟,气壮山河,怀着最大的激情。这好像一把火,点燃了我们全班的激情。只见施老师的双手向两边伸开,像一只展翅欲飞的雄鹰。当读到也很惧怕的时候,声音一下子降了许多,双手紧拢在胸前,像很害怕的样子,表情也配合得非常好。她读得引人入胜!施老师的感情也随着文章变化着,起伏着。她读书声如美妙的音乐,让我们如痴如醉的听。她就像个专业的演员,也像个乐队的总指挥……。

  当星期一举行升旗仪式时,作为教导主任,总要上去用她那标准的普通话来演讲一番,每当这时,我们班总是全校掌声最热烈的,因为她是我们的语文老师,是我们的班主任,我们感到十分自豪。每当颁奖的流动红旗到我们班时,施老师总是第一个上台领奖的,她接过红旗,在手上晃了晃,下分得意的样子,笑咧了嘴。当轮到她说获奖感言时,她接过话筒,孩子气地,大声地说了一句耶!这和平时那严肃认真地施老师简直判若两人,但我们一点儿也不讨厌这样可爱的`老师。

  每周四,轮到施老师值日时,我是一定要把仪容仪表整理好的,每当进校时,我都会和施老师问声好,而她总是点点头,对我露出甜美的微笑。施老师绝对是我见过最负责的老师。每当她看见地上有垃圾,哪怕是泡在水里的废纸,也一定会主动弯下腰捡起来,丢进垃圾箱,所以,施老师一直以来都是我的榜样。

  记得有一次,我去书店买书,好巧,遇见了她,她带着儿子买书。我们俩都很惊讶,我立马说了声老师好,她也对我打了个招呼。她儿子很小,估计只上幼儿园,只见她时不时蹲下来为他整理衣服,时不时为他擦擦鼻涕,简直是标准的良母,温柔至极。我看中了一本书,刚想结账,她却说:我帮你付钱。我刚想说不用了,可她已经付了,她那时对我说的一句话,让我记忆犹新,她说:我们要多读书,只有让肚子装满墨水,才能让生活像文章那样丰富多彩,不是吗?

  小升初的那个暑假,我回去带了些礼物看望她,却发现她已经去另一个学校工作了,我心里又落寞又想念。

  施老师,那个教导主任,那个班主任,那个教了我两年的语文老师。

  我的老师作文 篇3

  我的老师——梅老师是一位很有个性的老师。她是我们班的语文老师,也是我们班的班主任。记得她刚过来给我们上课的那天,她在黑板上写了一首藏头诗,藏的就是她那美丽的名字——梅小娇。她人如其名,身材娇小,平时衣着朴素,不爱打扮,总是顶着一头便于打理的“学生发”。天热的时候,只要把耳朵旁的头发往耳朵后面一夹就可以了。她的小圆脸上,有着一双炯炯有神的杏眼。她对我们的'要求十分严格,希望我们都成为“德、智、体”全面发展的好学生。

  首先是“德”。梅老师常说一个人的“德”是摆在第一位的,为了激励我们学习、管好我们的纪律,就搞了个积分制。我们在行为上犯规了,就会被扣分。屡教不改的话她就会跟家长沟通,努力纠正学生的错误。对此,我也深有体会。以前,我有许多坏习惯,总是改不了,梅老师好几次打电话向我妈妈“告状”。放学时,我很害怕,像一只偷了人家粮食的老鼠,偷偷地溜回家,战战兢兢地等着妈妈下班回家,接受她“政治课”的“洗礼”。不过值得一提的是,在我妈“政治课”的“狂轰滥炸”下,我渐渐意识到自己的许多错误,并拼尽全力,如秋风扫落叶一般,把这些“不速之客”都给赶走了。在这过程中,我也明白了梅老师的良苦用心,对老师曾经的那些“告状行为”也由原来的厌恶和恐惧,变成了现在的感激和尊敬。现在,老师还常常表扬我呢!

  其次是“智”。梅老师教学非常认真负责,每天下午放学以后,她总是给我们补课。有时别班的学生都已经放学回家了,我们还在继续上课,接受梅老师知识的“灌溉”。讲作业的时候,她总是给我们讲许多阅读、写作的妙招,一点也不枯燥。特别是到了六年级,她把嗓子都给讲坏了。她担心同学们听不清她讲的内容,不得不使用扩音器,但她仍一如既往地给我们上课。我听着老师略微沙哑的嗓音,不禁心疼起她来。在梅老师的精心培育下,我们如同一块块海绵,在知识的海洋里如饥似渴地吸收着知识之水。于是,我们同学们的语文成绩是“芝麻开花——节节高”。这学期,有几次考试我还考了全班第一呢!

  最后要说的就是“体”。五年级的时候,梅老师和数学老师商量,让我们在放学之后去跑步。于是,我们班便成了全校唯一一个放学后在操场上跑步的班级。老师一讲完课,我们就排着整齐的队伍,跟着她那有力的步伐,在操场上跑起了步。即使是严寒酷暑,也丝毫抹不掉我们锻炼身体的热情。我一向是咱们班的“体育困难户”,随着跑步速度的加快、圈数的增多,我渐渐感到力不从心。但当我想起老师那一片苦心,也不管什么累不累了,只是一个劲儿地跑、跑、跑,疯了似的跑、跑、跑……渐渐地,我也能勉强更得上队伍了。于是,在流感高发的春季,同学们生病的迹象也少了很多。就连我的体质也越来越好了,也渐渐喜欢上了体育课。

  我们班如此与众不同,就是因为有了一个与众不同的班主任——梅老师。她像一盏灯,用心呵护我们,照亮我们漫长的人生之路,指引我们一路向前。她是我们最好的老师。你们喜欢这样的老师吗?

  我的老师作文 篇4

  人的一生,似漫长,似短暂。来来往往遇到的过客的脸,似熟悉,似陌生。

  去年夏天,也许是兴致正起,也许是顺应潮流。我竟糊里糊涂的报了一个吉他班。

  第一天,看着昏昏的太阳,泛红的天边,我踩着忐忑的步子,慢慢的走在去往琴行的小路上。唯恐走得太快,那一刻来的就越快。终究,路有尽头,该来的还是来了。我站在琴行门前,透过大玻璃望向里面,富丽堂皇。我迟疑的推开沉重的大门,那门发出古老的锈漆声。教室在二楼,看着一级一级的阶梯,我望而生畏。一步一步,一级一级,一层一层。楼梯的尽头正是教室的门口。我怔怔的站在教室门前,里头传出嘈杂的琴声,我推开门,麻木的走进去。见到了我的老师。他手拿吉他,正悠闲的等着我们。我只看了他一眼,接着找了一个最靠后的位置坐下。一个人听,一个人学。

  大概过了几分钟,老师看着貌似严肃低头不语的我们,摇摇头,让我们由横排变为圆圈。我自己原就比较慢热,看着身边的他们有说有笑,我却独自一人,不言不语。我想去和他们说话,但却像被禁锢一般,挣脱不出。这种滋味儿是难言的,苦涩的,窘迫的。无奈之下,只好看看老师来掩盖自己的孤单,尴尬。不巧,老师的目光也扫过我这。他眉头一蹙,立即拍下桌子,要求大家停止说话,并接着讲了几个笑话来活跃气氛,不一会儿我也就打开了心扉,与其他同学交谈起来。

  这,是我最细心的老师。

  第二天,看着沉沉的太阳,带点儿星光的天边,我踩着轻快的步子,着急的走在去往琴行的路上,唯恐耽误了一丝一毫的快乐。我用力的推开大门,跑上楼去,推开门,看来老师已经等候多时。琴架上摆着他已经调好弦的`吉他,而现在他还在调琴,一把又一把,一遍又一遍,从不厌倦。我悄声走过,拿起一把他调好弦的吉他。随手弹起来。上课铃声响了。老师要我们一个一个起来弹唱《一次就好》。我们一个个瞪大了眼睛,张大了嘴,同时瞬间响起没有规律的练琴声。一个一个,步步逼近。我的心疯狂的跳着。“下一个。”老师一声令下。我抱着琴,哆哆嗦嗦的站起来。也许是因为紧张,我弹错了。老师说,不够熟练,加紧练习,明天继续检查!

  这,是我最严厉的老师。

  现在回想起来,如果没有当初的那个决定,我不会勇敢的打破心中的恐惧,不会热爱吉他,不会发现课堂也可以是欢快自由的。更不会认识我的老师,不会让他在一节课的时间里消灭我的恐惧。

  今日,吉他学习的课程早已结束,我的老师,在那之后,也再没见他一面,不知他的踪影。

  不知,何时再见呢,老师?

  我的老师作文 篇5

  我的老师年轻漂亮、温柔体贴、才华出众,对工作认真负责,一丝不苟。

  她的年龄与我相差不多,却做了五年的中学语文老师,弟子不计其数,遍及大江南北、华夏故园。

  她虽然年轻却没有一点儿火气。现在想想我都觉得好笑。一次,上语文课,老师问道:“哪位同学知道‘’须臾”二字是什么意思?”我大胆地举手,自以为是地回答就是留着胡须。(结合课文的情境,那个环节正在写《王几何》的外貌)老师淡淡一笑,没有说对也没有说错,只是说:“娃娃学习语文要多查词典”。我立刻明白了老师的意思。感觉身上像着了火,整个教室变成个火海,只有一个字“热”。老师不仅对我这样,对别的同学亦是如此,比如:有人上学迟到了,她会说:“下回争取来早点儿。”有人干了坏事儿,她会说:“娃娃……”之类的话,让人感到亲切自然。

  老师家离我家不远,但老师多数住在她父母家里。有一天放学,天色已晚,我不知道老师是真心想回家,还是故意找借口为我做伴。“唉,唉!你猜猜我们是怎么走的?我们是胳膊挽着胳膊,肩膀碰着肩膀。”一路上说说笑笑。虽然我的心里有一个明确的界线。她是老师,而且是我的班主任。我只是一个普普通通的学生。怎么可以没有身份的'区别呢?她满不在乎,仿佛已经忘了自己的身份,我想:她不是把我当她的学生,而是把我当成她的朋友了。

  我现在还清楚地记得,刚开学的时候,她让我们写一天的感受,我曾这样写道:“时光稍纵即逝,我们应该倍加珍惜。努力奋斗吧!争取优异成绩,给自己一个满意的答复,让生活变得充实、精彩。”而她的评语是什么呢?简简单单的两个字——期待,紧接着一个省略号。恰恰在那时我懂得“言有尽,竟无穷”这六个字真正含义。

  她讲课重点突出,主次分明。在重要课文上花费的尽力较多,次要的则一笔代过。她仿佛再告诉她的学生:学一课,就应吃透一课,要真正理解课文的内涵与外延。是啊!初中有七、八门功课,如果平均用力,一门也学不好。从她的身上我渐渐悟出一条学习方法。

  她改卷子一个“细”。有时我看着卷子,再母亲跟前抱怨道:“我的语文老师真是的,写翻个字也扣分,少一撇也扣分,前半部分没写上,后半部分对,她也扣全分。这卷子要让我的小学老师改一定是满分”。母亲总是笑着说:“你们老师做得对,她是要让你改掉粗心的毛病。你要是想得高分,就得认真。”想想也的确如此。

  第一次走进教室,破破烂烂、尘土飞扬,仅仅几个星期,在她的精心策划下,教室焕然一新。你要是进去,就不想再出来。因为现在初一九班的教室已成了一个温馨、安适的小家。遇上这样的班主任,你能不喜欢吗?我想你和我一样,都为做她的学生而骄傲,她就是初一九班的语文老师——崔婷。

  我的老师作文 篇6

  以前看到一篇文章,说人的一生大概能遇到2920万个人,“无论你遇见谁,他都是你生命该出现的人,绝非偶然,他一定会教会你一些什么。”在小学的最后一年里,我遇到了我的语文老师——王老师。她就像黑夜里明亮的灯光照亮了我前进的路,就像冬日里毛绒绒的手套给予我无尽的温暖。

  王老师长得很是漂亮,亮亮的眸子总是闪着光,黑黑的长发像海藻一样。尽管她总是不装扮自己,但是更使同学们觉得亲近。我最喜欢她站在讲台上给我们上阅读课的样子,各种文章王老师都读得声情并茂,把我们带入到一个个不一样的文学世界。《卖火柴的小女孩》我从小就读过,没有了什么学习兴趣,但是当王老师读到“这时候,火柴灭了,她面前只有一堵又厚又冷的墙”的时候,我的心沉了下来,就仿佛自己失去了一切,对小女孩也心生怜惜。学习《秋天的怀念》,当知道作者史铁生一直遭受病痛的折磨我只是为他感到惋惜;当知道他与病魔抗争仍坚持创作,我对他生出丝丝敬重;而当王老师把课文朗读完毕,我看到了一个活生生、有血有肉的史铁生。他遭遇困境会沮丧,他沉浸在自己的痛苦里不去感受母亲的爱,像极了遭遇不顺的`自己,仿佛一下子我就能明白他的心意。王老师总是有这样的魔力,让我们对语文课总是充满了期待。

  王老师爱笑,课堂上也会偶尔跟我们开些小玩笑,我们总是很放松。课下王老师也喜欢跟我们聊天,哪些同学们私下有了小矛盾也总是被王老师两三句话就给“打发”得和好如初了。班里同学有个头疼脑热,王老师也是二话不说就带着同学们去看病抓药,还烧了热茶给他们喝药。我身体好,竟然没有一次享受过这样的待遇,对生病的同学总是心生羡慕。有一次,我问王老师,“老师,你为什么当老师呀?”王老师眼睛亮了下,跟我说,“老师小时候读到过顾城的一首诗,有一句‘我要在大地上画满窗子,让所有习惯黑暗的眼睛,习惯光明’觉得纯粹干净又伟大,所以当了老师啊。”说完她淡淡地笑,明亮又美好。我的心里也暖暖的。我说,我以后长大了也做老师。我没说出口的还有一句,“像你一样的好老师。”

  可是,有一天辅导,王老师进班的时候,眼神暗淡,她默默地坐在讲桌前。我在第一排,我给王老师递了个小纸条,我问她:老师你怎么了?她抬头对我微微笑了笑,轻轻地对我说:“璨璨呐,以后长大不要做老师了吧……”我的心忽然之间就哐当沉了一下,像有什么掉落。我没有再问王老师发生了什么,我想问了老师也不会跟我说的。大人总是有大人的烦恼吧,于是我又给王老师递了张纸条,写出了我那天没有说出口的话:“老师呀,我长大还是要做老师的,像你一样的好老师……”

  王老师突然就又笑了,又是暖暖的,眼睛里泛着光,她说:“你呀……你呀……”

  我的老师作文 篇7

  体育老师姓姜,高个儿,皮肤黝黑,皱纹纵横,一副上了些年纪的外表,因此,同学们呼他老姜。

  刚进初中,我们男生莫名地对他阳奉阴违,没什么好印象,有时还不知天高地厚地吐槽他。上学期因疫情,老姜众多事务缠身,于是暂时不做我们的体育老师。一天早晨,我在教学楼拐角处差点和他撞个满怀,彼时老姜可能正在巡视校园。我抬头瞥了一眼,老姜的眼瞪得奇大无比,微卷的头发贴在头上,往日红润的脸竟不知何时发了黑。我愣了几秒:“姜,姜老师好!”他望了望我,用鼻子答应了一声:“哼——”声音长而奇特,如音乐上的“由弱渐强”。接而,又继续背着双手,巡视校园。

  之后,疫情有所好转,他整天像个没事人,但仍没有为我们上体育课。

  后来才明白,虽然疫情已经得到有效控制,但是防疫一刻都不曾放松,依然有许多工作要做。现在想来,那时的我实在有些小人之心。而如今,我发现姜老师不可不谓幽默至极。

  今天,天气不好,体育课改为室内安全知识课。

  老姜皱着眉,迈着大步,走进教室,裤腰间的串串钥匙哗哗作响。脸红得像纵酒后的醉汉,一副凶煞样。可随即他便咧着嘴,笑着问我们:“疫情期间体育课谁上的啊?”

  “一个女的!”我们不假思索,几乎异口同声。

  老姜眉毛上扬,笑得更开了:“一个女的?你们都不知道哪位老师给你们上的课啊?”边说边拿着一根戒尺,忽而拍拍肚子,忽而又将手臂绕在身后,捶捶背,“那我就是一个男的喽!”话罢,只见他挠挠手臂,又伸手向后抓抓背,冷笑一声:“那位老师姓汪!”

  “奇怪,你们班上还有蚊子啊?”老姜突然用纯正的江都话问道。

  说来也巧,老姜话音刚落,就有同学挠了挠手臂。

  “看!我说有蚊子吧!”老姜孩子般得意地笑起来。

  提到开学典礼有同学昏倒时,老姜给我们讲了个故事。昨天,有个男孩站在操场上感觉不适,硬是逞强要自己回班,路上倒下去,眼镜破裂,把脸划伤了。说着,做了一个倒下去的.动作,活像动画片中的灵魂出窍。全班哄堂大笑。

  “你们别笑,安全第一!无论何时何地,安全无小事!不然,下一个就有可能是你,是你,或者是你……”老姜敛起笑容,伸出右手,指向我们。教室里鸦雀无声,我们陷入了沉思。

  将午未午的秋阳,不知何时赶走了乌云,越过窗户横浸到室内,晶莹地撒在老姜身上,平铺上一层恬静,再流转到我们身上,如柔婉的音乐,令我们悠然轻快。

  老姜,是你,强健着我们的体魄,关心着我们的安全,愉悦着我们的心灵……

  谢谢你,幽默的,可亲的老姜!

  教师节快乐!

  我的老师作文 篇8

  瞧,脸上带着微笑的中年老师,他就是我们敬佩的语文教师——陈老师。陈老师知识渊博,教学经验丰富,上起来课来总是那么轻松、活泼、生动、有越。我们尤其爱听他的作文课。他讲起课来总是那么风趣,幽默、引人入胜,使我们兴趣盎然。构陷在不知不觉中爱上作文,逐步懂得一点写作的“奥秘”。

  “叮零零”, 上课的铃声响了,这一节是作文课,陈老师大步跨进教室。今天他显得格外兴奋,走到讲台前,笑嘻嘻地说:“同学们,今天我特别高兴,你们知道我为什么高兴吗?”我们都咧开嘴,摇摇头。陈老师接着说:“今天早上,我到贸易市场,用一元钱,买了两只老母鸡,你们说我能不高兴吗?”同学们哄的地声笑了,哪知陈老师却一本正经地说:“真的,我从来不说假话。不信,我读给你们听,说着他拿起一本作文本大声念了起来,原来一个同学在作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡,爸爸只付一元钱,买到两只肥壮的大母鸡。同学们恍然大悟,陈老师在批评有的同学写作文不顾事实,胡编乱造。陈老师说:“不管你的描写多么生动,词汇多么丰富,不真实的文章是没有意义的,就不是好作文。”我想,我也常犯这种毛病,如以前写作文时,总是“春光明媚。百花争艳……”打这以后,同学们写作文时,总要细心琢磨,深入了解,遇到不明白的问题,便问老师、家长或是查阅资料,类似的错误就大大减少了。

  又是一堂作文课,今天,一向和蔼可亲的陈老师,忽然一把一位同学拖出门外,我们都吓得大气也不敢喘一口。哪知陈老师关上门,转身过来笑眯眯地说:“同学们,大家不要紧张,现在我要考考大家的眼力,你们熟悉陈俊锋吗?”“熟悉!”同学们异口同声地回答。陈老师着问大家:“你们说陈俊峰今天穿的是什么颜色、什么式样的服装?脚上穿的是皮鞋、布鞋 、还是跑鞋?”这一问,大家都怔住了,谁也不吭声,过了一会儿,陈老师叫陈俊峰走进教室,我们这才打量起来:他上穿一件天蓝色拉链衫,下着海蓝色的裤子,脚穿一双解放球鞋,陈老师笑着对我们说:“这就叫仔细观察。”接着又讲了几个仔细观察的小故事,然后布置我们去观察校园的花园,这次我们看得更仔细了。对花圃和每种花草,从它们的'颜色到形状,生活习性及生活规律,都进行深入地观察,有的还翻查有关参考书。这次作文,大家都写得较好。通过这件事,我们懂得:只有仔细观察,才能写出好作文。

  陈教师就是这样指导我们学习和作文的。你说,我们有这样一位优秀的语文老师,能不感到高兴吗?我们对写作怎么能不产生浓厚的兴趣呢?

  我的老师作文 篇9

  从小到大,很多人成为我生命中的过客。但是,有一个人的身影依旧在我的记忆中盘旋,她就是我小学二年级的语文老师。

  那一年,我们班来了一位新老师,她长得非常漂亮,穿得很时尚,扎着一个马尾,我清楚地记得她的名字一孟春梅。当年,我是非常不爱写作业,老师布置的作业,三次能有一次写好的.就不错了,所以当时我在她心里是一个十足的“滑头鬼”。

  有一次,孟老师在课堂上布置作业,第二节课,必须把刚学的第3课的第三段背完。我厌烦地想,我去,怎么又是背书,每天不是背书就是写字的,你不烦我都烦了。我悄悄地看了要背诵的内容,天哪!真是要命呀!这么长!或许只有哪一位“记忆大神”才能会背,管它呢,我才不背,我还是想一想下节课该和其他的“老滑头”们聊什么好呢!

  第二节课刚上课,大部分同学都迅速地掏出语文书拼命地背,只有我和几个“老滑头”在愉快地聊天。这时,孟老师不知什么时候,飘到我后面来。当我察觉的时候,我发现她脸上写着"愤怒"两字,她紧皱眉头生气地对我说:“我说你呀,你不好好背书聊什么天?”于是,我无耐地低下头默默地背书。

  下课铃终于响了,我开心地想:“终于解放了!”于是背着书包就往外跑,不料竟被孟老师盯上了。她“虎视眈眈”地对我说:“你会背了吗?就想逃?”我小声地说:“还不全会,好像只会一小段。”她生气地对我说:“我问你,好像是什么意思?你整天不写好作业,你不觉得丢人吗?今天你给我上办公室去!”我只好乖乖地去办公室,到了办公室,孟老师想尝试一下“说服教育”,便语重心长地说:“陈新雨呀!你每天不写作业有什么好的,老师还得找你,对吧?”她见我无动于衷,还露满不在意的神情,便声色俱厉地说:“从今以后,我不会再宽恕你,你每天都必须在我的监督下写好作业,听见没有?”我不禁想:完了!完了!该不会上演传说中的“魔鬼训练”吧。

  从那次以后,孟老师上课时经常提我回答问题,让我思想上一点也不敢开小差。有时候回答对了,她还会给我奖励。放学后,我每天都去她的办公室写作业,语文作业基本上都能完成。我发现完成作业后的心情比以前好了很多,见到老师也不那么害怕了,就是和同学一起玩耍也显得更尽兴了,这也许就是没有后顾之忧的缘故吧!后来,我不满足于把作业写完,我还想写一手漂亮的铅笔字,于是我又让妈妈帮我买来字贴临摹,孟老师在班级夸奖我是爱学习、会学习的孩子。受到鼓励的我,学得更带劲了。日子一天天过去,我的语文成绩提高了不少,在期末的时候,我得到了梦寐以求的“三好学生”奖状。

  事隔多年,回首往事,我想对孟老师说:“谢谢您!您以前对我的关心和关爱我会永远记在心间。多亏了您以前的严加管教,才有今天优秀的我,我想由衷地对您说:谢谢您!”。

  我的老师作文 篇10

  老师是各种各样的,然而我的三位主科老师可是最独特的哟!

  电视剧迷

  我的班主任——丁老师,可是办公室里大名鼎鼎的电视剧迷呢!我可是丁老师最忠诚的“小跟班”,经常去他办公室帮忙。这不,前几天,我发现丁老师经常看湖南台热播的古装剧“神雕侠侣”。有一次,她专心致志地看着电视剧,瞧她那嘴咧得,再一看,怎么这么严肃了?一到广告时间,她就开始抱怨。“丁老师,作业改完了。”我轻声说道,见丁老师不理睬,我又提了提嗓门:“丁老师,作业改好了。”“哦,作业改完了,回教室去吧!”瞧,丁老师竟如此入迷,我也是佩服啊!

  书迷

  数学老师夏老师可是一个不折不扣的书迷!

  周日,我去夏老师家学奥数。一进门,你就可以看到一个高两米,长一米的书柜。他的房间更是书香满堂,随处都可见到书的踪迹。当老师给我们上课时,轮到我自己动手做题,夏老师又随手拿起一本《奥数教程》津津有味地看了起来,时不时地挠挠脑袋,思考着一系列的问题,题目做完了,非要我喊四、五遍,他才会答应我,我“无语”了呀!

  网购迷

  英语常老师,可真是一个实实在在的网购迷啊!

  说起常老师,她最经典的动作,就是拿起她那引人注目的苹果6,网购许多稀奇古怪的东西,几乎每次给我们上英语课都展示一两个网购战利品。而且只要我们的任务完成,她还会分享一些她网购的趣事。呵呵。

  这就是我那三位独一无二的三位任课老师。

  她的眉毛细长细长的,眼睛炯炯有神,甚至可以用眼睛说话。她还有一个高鼻梁,一个不大不小的嘴巴,美丽极了!

  徐老师对我们很严格负责。有一次,徐老师让我们工工整整的写文章。我就认认真真开始写,写的手都酸了,“终于写完了。”我甩甩胳膊自言自语道。我看着我写的字觉得可以过关,就交给了老师。过了一会儿,老师叫起了我,我的`心忐忑不安地跳了起来。“可千万别让我重新写啊,不然那得写多少啊!”果然,徐老师用信任和鼓励的目光对我说:“你可以写得再好一点,就重新再写一遍吧。”我回到座位上,我心想:这么好看的字还要重新写,怎么写呀?真懒得再写了。后来想了想,老师说得对,徐老师这么相信我,我一定能写好!说着我又工工整整地写了起来。这一次我写的比上一次好多了,果然过了关!我心里很高兴!

  我们的徐老师讲课文也特别有意思。她每次讲课文的时候都会联想到许多故事,有的时候还会比划一些动作,有趣极了!总是把课堂气氛带得热闹起来,我听徐老师讲课的时候总是十分愉悦的!

  有人说老师像蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。我们徐老师每天都很辛苦。她每天都要改堆积如山的作业,每天都要说比我们多几倍的话,很多次嗓子都哑了还要坚持上课,我们都看在了眼里、记在了心里。我觉得我们徐老师真的很辛苦!

  这就是我们的徐老师,我们最爱的老师!我们也一定要好好学习,不辜负徐老师对我们的期望!

  我的老师作文 篇11

  每当我上语文课的时候,哪个熟悉的身影就会浮现在我的眼前.

  个子不高,圆圆脸,眼睛炯炯有神,显得特斯文,总爱穿长裙,她便是我小学一年级时的数学老师,

  其实,在不谈学习的时候,我们就像好朋友一样.她那最常见的两眼一眯,嘴巴一弯的神情,是我们每个人都十分喜爱的.每当这时,同学们都愿意和她沟通.

  我的语文老师虽然上课的时候很严肃,在有的时候还是适当调节课堂气氛,使我们融入课文里.

  有一次,也许是我们状态不佳,也许是因为在下午,又或许是内容太枯燥了,没有人能集中精力听讲,气氛不热烈.忽然,从窗外飞进来一只小蜜蜂.它嗡嗡地飞上飞下,一会儿飞到同学们的眼前,一会儿又在同学头上盘旋,把大家目光都吸引过去了,我担心的想:“这下糟了,我们肯定要挨骂了”谁知,结果竟出乎我的意料.她不但没批评我们,还风趣地说:“瞧,我讲得太精彩了,连蜜蜂都喜欢听,何况你们?”同学们哄堂大笑,轻松起来。这样,课堂终于活跃起来.

  她很和蔼,又很幽默.这个熟悉的身影我会永远记住的.

  我熟悉的一个人,很多很多,但最熟悉的`一个人,就是她,她像一个男孩,喜欢留短发,但偶尔也会留长发。

  她喜欢一个人静静的欣赏邮票,一坐下来就是一个多小时,领略大自然美丽风光。她喜欢一个人静静的坐在电脑前,用心去写出一篇篇优美的文章,她喜欢……

  要说起她像一个男孩,还得从她的兴趣爱好说起。她喜欢球,足球、篮球样样都行,印象最深的还是那场篮球比赛。

  那节体育课自由活动,只见她拿起篮球,找了同学一起打,四对四,男生对女生,就这样打起来,女生肯定打不过男生,除了她以外,其他女生全都放弃了这场比赛,此时她咬紧牙,冲着篮球过去了,这回可是老将出马,一个顶俩,很快就把比分追过来了,男生们都很吃惊,于是,女生们又都鼓足勇气,打起来,这场比赛女生获胜,还得感谢她。

  她最擅长的是计算机,曾经在小学计算机比赛中荣获二等奖,这是最使她自豪的。

  她不像女孩子一样经常打扮,她从不愿意在脸上抹一些油乎乎的东西,更不喜欢在镜子面前照来照去,她认为那样是在浪费时间,她喜欢把衣服穿的很严,也不愿意把胳膊和腿露出来,总是捂得严严的。

  她喜欢爬山、踏青,让身心在自然中消融,她喜欢放风筝,寻找童年的乐趣……

  她爱热心帮助别人,同学问她一道题,她会耐心给你讲解,直到你会了为止,印象最深的还是那个阴天的时候,那天放学,大家都急于回家,但是她却热情的帮助某位同学讲题,直到她会了为止。此时,已经下起了倾盆大雨,她淋着雨回家了。

  她就是她,女生中的男生,我最熟悉的女孩。

  我的老师作文 篇12

  我的语文老师兼班主任大盛,别看她个子不高,但腰板挺直,一副将你拿下江山的模样。若是遇到些同学敢和其他老师顶嘴的,只要被大盛知道了,准得用她那根弟子规的戒尺,挥你一棒。她的火眼金睛是一项独门绝技,上课时,一边抑扬顿挫地讲着课,一边观察着同学们的一举一动。大圣(盛)这个名字就是这么来的,在我们心中威武着呢!

  记得和大盛第一次见面,她看着我,第一时间嫌弃我长得瘦,她非常在意我的体重。一次体检后,大盛又跟我说,是挑食吗,还是爸妈工作忙,不给你做好吃的?她的脸上仿佛呈现出焦虑的一面。吃不胖呢,我平时吃得也不少,就是长不胖。我朗朗回答大盛。大盛似信非信地摇着头,略有所思,这样,佳尧,这个学期,你得给我到六十。她下达命令似地说,变得严厉了起来。

  有一天午餐的时候,大盛径直走到我的身边,佳尧,你五十几斤我看找到原因啦!又一个午餐,大盛又准时出现在我面前,哟,今天菜不错,要光盘哦。吃饭时,和我聊的时候,顺带又把任务布置了。大盛一脸严肃,强制我光盘。旁边的同学向我挤眉弄眼,大盛一脸得意。日后同学们和大盛竟然站在一起,齐刷刷监督我,一次次地替大盛执行着光盘计划。

  一直以来,我的字仿佛就是我的噩梦。佳尧,你的字太丑了,去,重新写!这不,我的作业又被大盛批评了。大盛看了眼我,转过头对全班说:凡是字写得不认真的,都得退回去重写。顿时,我仿佛成了字丑代表。我感到班里的每一位同学都仿佛在盯着我那尴尬的模样,我窘迫极了。于是后面,我的字成了某个同学每天认真监督的对象。渐渐地,鬼使神差地,我的字竟然被大盛认可了,还当着全班同学的面表扬我的进步。

  我来看看谁没写名字的,奖励一下,把名字+学号抄五十遍!她手上一页页翻着同学们刚默写的.默写纸,皱起眉头。芊艾,名字+学号五十遍。身旁的芊艾同学从座位上摇摇晃晃不情愿地站起来,走向讲台。写个名字都懒得写吗!记住作业本书写姓名,就是对课代表、老师工作的最起码的尊重。起初我,我们都很不明白,漏写名字补上一个就行了,为何抄那么多遍,经大盛这么一说,我、我们像是领悟了一点点道理了。原来严厉的背后是告诉我们时时学会尊重别人。于是我的学号姓名在我的每一次作业上再也不落下了,同学们和我也一样,习惯了学号+姓名,这个好习惯就这样让大盛给我们养成了。

  最近学习累不累?作业觉得多吗?放学后,身为劳动委员的我,总能看到大盛询问大家学习情况。还行,作业不多,九点前能上床。我总是抢在前面替他们一一回答。

  我啊,感觉每时每刻总是被大盛盯着,大盛一直说她有千里眼,顺风耳,大事小事瞒不过她,她说每天最愿意看到的就是我们这些小屁孩的进步与改变。

  原来,我们一直以来是她心中改造的对象,大盛就是这样用心对待我们每一个同学,对待我们的成长。

  我的老师

  我的老师作文 篇13

  启稚子之文心,铸辟雍而成林。——题记

  忆夫岁稚时,惛惛怭怭,日游嬉乐而不慕所向,骄汲躁闹而不知所止。至今思忆,羞赧满腹。吾师一何耿介,稚子一何猖顽?

  无启我辈,长龄何宜?

  人间初见,余皆不晰,但忆吾师脚踏素履,褚衣青裤,发褐秀而垂绦,目明炯而有思。古之赞嘉美人者常言:娴静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风,此娇娇女子态也。而吾师否也,淡扫蛾眉,双眸凝墨,温婉则大方庄肃,嗔怒则雌虎啸林,但见双靥之朗笑,未识眉蹙之娇愁。不饰繁妆,素面而昂然自若。其姓为大漠燕北之燕,执版牍于辟雍之中,仰圣贤于丹心之内,教校儿郎,而文心朗润。

  余初步太堂,未曾识金版玉缕之实,绿碟丹文之华,漫漫然惫惰独行人间路。因乐而乐,逢愁则愁,赤心虽存,洵实无咎。唯吾师也,诲章文而融情,文融情则凝姿。文华墨韵尽见矣,不由心旌动摇,灵台铭碑,元识文也。稚子目前倏忽荡开一片乾坤,迢迢壮阔,汲汲求之。吾师犹然笑,言身传道。

  传道,紫虽夺朱,终实有丹。

  文之为德也大矣,与天地并生者何哉?垂丽天象,铺理地形。师言:“文学之美,存乎生活,蕴则万物。”云霞雕色,有愈画工之妙,草木贲华,无待锦匠之奇。龙凤至瑞者,洵炎黄之圭愿,心开心阖,则文源之本。谁其尸之?亦神理而已。

  燕师言则煌煌,行则浩浩,正气不可侵。余是时始觉人之为人,当有所向、所慕,辟若夸父灵均,汲汲求之,朝闻道,夕死可矣。稚子始蒙悟,虽无言于外,亦煊赫其心,未使殁也。

  但有所向,则无惧矣。

  燕师自言,学部未精湛,唯识“人”之一字耳。若夫先圣参神理以立教化,问蓍龟以传法理。夫子继圣,熔钧六经,独秀前哲,木铎起而千里应,席珍流而万世响。吾师婉然,拾其贝珍轻覆吾额,则断知九州之大,炎皇之瑰。师无言唯九书“国”字,烔目示我。《康诰》曰:“克明德”。方知人之为属也,猿猱腾踏以攀援兮,擎道法以成乾。以己术缮物,以己行新民,忠国孝亲为上也。师言犹黄钟大吕:“仰不愧天,俯不愧地,吾俦之所求也。”

  良师益友,莫过于此。

  吾初识于文也,偏爱古言,凡著文者皆古,援韩文正公为圭臬,奉“古文复兴”为重担,子规夜半犹啼血,不信东风唤不回。然时殊世异,奈何萧条万代不同时,家慈言余文空乏,同窗讪余言艰涩,吾非宋荣子,焉得不块垒横塞,堑断灵台?自怨自艾时,燕师唤吾以往观老斜桃花,赋诗以赠,其言甚温糥,清风化雨,清澄去块垒。

  先生启我文心,又教诲不怠。余不胜恩,每有相关师者之作,必徵言焉。

  我的老师作文 篇14

  夜深人静了,我独自站在阳台上,望着模模糊糊的窗外,在黑漆漆的夜空下,只剩下三四间还泛着微黄光芒的屋子。那原本喧嚣的马路上也只还时不时的穿过几辆出租车。我又莫名的想起了她。

  我六年级从这所学校转到了安钢去,自从那之后,我竟一次也没有去看过她,大概是我不太善于表达自己的感情吧,只是写过一封信给她,还不知她收到没有。尽管三四年漫长的时光已经逝去,可她的音容笑貌始终烙印在我心中挥散不去。她就是我小学的班主任——李老师!

  多少次我经过小学那熟悉的不能再熟悉的门口,都忍不住驻足,那以前的回忆犹如昨天清晰的在眼前浮现。

  具体是几年级我是记不清了,只记得那是一场英语测试。

  奋笔疾书的我突然停住了,一个个生词挡住了我的前进。谁知道我无意中扭头看见了我旁边的同学在看书。当时我是怎样一种感觉啊,那时的我不知怎的竟躲着老师轻声问着他,他直接把书摊开放到了我的腿上,最终作弊的念头还是战胜了诚信,从萌生发展到了实现,而老师并没有发现。可第二天,一个同学叫我去英语老师办公室,我习惯性的喊报告后径直走向英语老师,老师好像不耐烦的喝道:“先出去。”我愣住了。满脸疑惑的我掀开了门帘,看见了曾助我“一臂之力”的同学,我终于明白了,英语老师出来了,把我们领到了班主任的办公室。李老师的`厉声呵责不断传入我们耳中,我不敢抬头看老师的眼睛,那时我发现我是多么渺小,我不记得老师的话了,可我怎么也忘不了那严厉中透着失望的表情,在老师的目光下,泪水不可阻挡的滑落,脑中一片空白。带着怨恨,在全班同学众目睽睽之下,背上书包往家走去……

  那时年幼无知的我不明白老师为何那般的严厉?其实那一字一句不都是为了我们,为了我们的前途?后悔当时的不理解,后悔当时的埋怨!

  在李老师教我的五年半中,太多太多的事情我已经无法记起了。但我永远不会忘记那天您送我回家,那场大雨您借给我伞,那次考试前您借给我资料书。不曾记得您的大恩大德,可平平凡凡之中的点点滴滴,不孜不倦的谆谆教诲却永生不会忘却。

  不知道老师最近的工作怎样!一定还在那个平凡的岗位上任劳任怨的工作吧!

  您的教诲我不会忘记,在您刷刷的笔声中,有首奉献的歌,在您睿智的眼神里,有座美丽的花园,在您高高的额上,有篇永恒的诗章。在人生的少年阶段,是您引领了我的成长,是您看着我渐渐长大,让我走向收获的峰巅,指引我采撷到崖顶的灵芝。我会努力的朝着前方前进,实现自己的目标来报答您的教育之恩!

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