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（优选）有趣的作文400字8篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的有趣的作文400字8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
有趣的作文400字 篇1
今天是农历五月初五，也就是端午节。说起端午节，我还知道他的另外几个名字呢！如：＂端阳节＂，＂女儿节＂，＂诗人节＂等。你知道他们的'来历吗？让我来告诉你吧，由于在这一天出嫁的女儿要回到娘家来探望自己的父母，所以叫做＂女儿节＂的。
吃完早饭，妈妈奶奶和我一起出去玩，一路上我嘻嘻哈哈蹦蹦跳跳的跑在前面，别提有多开心了。不知怎么了，我发现今天大街上有很多人，他们都买了树枝拿在手里，我觉得很奇怪，正准备去问妈妈，却发现妈妈和奶奶手里也拿着一捆树枝，就连忙跟过去问：＂妈妈你们买树枝干吗呀？啊，真香＂妈妈笑着说：＂傻孩子，这是艾枝，艾枝不但可以把蚊子和苍蝇赶走，并且还可以避邪呢！我们把艾枝挂在自已家门口，不是很好吗？＂
中午，爸爸和我一起去赛龙船，我们父子俩坐在三号龙船上，我坐在龙船尾部击鼓，爸爸坐在龙船中间划船，经过我们父子俩的努力，终于拿到了第一名！
这个端午节过得真有趣，希望下一个端午节过得还这么有趣。
有趣的作文400字 篇2
一年一度的六一儿童节到了，我们学校展开了热烈的庆祝活动。
早晨，老师安排我们在教室里看电影——《哈利·波特》，同学们看得津津有味。
午饭后，学校又组织我们在体育馆看表演。表演开始了，第一个走向舞台的是一年级的小弟弟们，只见他们手上都抱着一个篮球。哈，原来是表演“篮球韵律操”。当一首节奏感极强的`音乐响起时，同学们就随着节奏拍起篮球，那干净利落的动作恰恰到位。看得台下的同学们眼花缭乱，音乐一停就响起雷鸣般的掌声。
“人之初，性本善，性相近，习相远。这是我们常背的《三字经》，下面有请三年级朗诵《三字经》。”听了这话我不免紧张了起来，因为要我上场了。我和其他同学一起走上了舞台。这一次表演，同样赢得了热烈的掌声。
除了表演，我们下午还玩了一个有趣的游戏——“你来比划我来猜”。我们这个小组由我来猜。只见同学们七嘴八舌地为我“介绍”题目：“这是猴子最爱吃的，是黄色的。”“香蕉！”我大声回答。这是最简单的题目。还有一题很难：只见同学们捂着牙齿，我不太确定地猜测：“牙痛？”同学们拼命摆手。“看牙医？”还是错！最终我们组以猜对十题的成绩告终。
放学时，我们每人得到了一份礼物——眼罩。真是一个有趣的六一儿童节！
有趣的作文400字 篇3
星期天，乌云密布，下起了蒙蒙细雨。
我正准备出去玩时，被妈妈拦住了：“外面下雨，别出去了。”“不嘛！家里停电，不能看电视，我干什么？”在我的强烈要求之下，妈妈只好答应了。我打着伞，蹦蹦跳跳地跑下楼去。
刚下楼，我就看见刘庆新和利亚蹲在一块石板旁，像是在看什么东西。我过去一看，那里有许多蜗牛。“我的妈呀！”我最怕虫子，马上躲到一边儿去了。他们一回头，看到了我，说：“你来啦！”我慢慢地走过去，眼睛盯着蜗牛，用发颤的声音说：“是……是啊。”他们回头看了看蜗牛，说：“哦，蜗牛不咬人的。”
“可……可我还是怕虫子。”
“那我们先玩了。”
“好……好吧。”
十分钟过去了，我实在太无聊了，看他们玩得这么开心，我鼓起勇气走上前，伸出一个手指，动了一下蜗牛的触角，他立刻把触角收了回去。刘庆新说：“他的眼睛是长在触角上的。”这时，不知谁撞了我一下，我的.手很重地碰到了蜗牛的身体，他立刻缩了回去，过了好一会儿才探出头来。呀，原来蜗牛这么有趣！我不怕它了。我们一直看着蜗牛爬，都过了一个小时了，它才爬了大约2米。
我终于明白为什么把做事动作慢的人比作蜗牛了。
有趣的作文400字 篇4
昨天，我们学校举行了一次有趣的烧烤活动，那情景别有一番情趣。
那天，我们一大早就背着书包，乘车去龙寺生态园烧烤。一路上我们一边聊天，一边赏心悦目，不知过了多久，终于到达了目的地。只见树木葱茏，青山环抱，看了一眼就觉得心旷神怡，我想到：在这么漂亮的地方烧烤，真不错！到了烧烤的地方，我们立刻分组，迫不及待地把烧烤的东西拿出来，我抬头一看，嗬！大家带的东西可真丰富啊！有羊肉串、鸡翅膀、蔬菜······五花八门。“炉子来了。”我们一听，争先恐后把东西放上去。我左手拿鸡翅，右手拿刷子给鸡翅刷上一层油，然后紧握鸡翅，把它两面反复地烤，待鸡翅烤至金黄色，再撒上盐、胡椒粉等调料，一个又香又脆的鸡翅就烤好了，我想：哈哈，没想到鸡翅这么好烤。下面该烤花菜了。由于我不会烤，所以第一次把它烤成了“黑菜”，第二次烤的时候，我掌握了火候，烤得恰当好处。不知过了多久，我把所有的东西都烤好了，我一边狼吞虎咽地吃着，一边看别人烤。只见胡优头脑来了个980度大转弯，给年糕浇上了牛奶、椰子汁、可乐，再放到炉子上去烤，我见了好奇，问：“胡优，你在干什么呀？”“哈哈，你不知道了吧。这是无敌好吃的'饮料年糕。”
胡优拍着肚子，自豪地说。过了一会儿，大家都烤好了，我们坐在桌子上一边吃烧烤，一边谈笑风生，别有一番滋味。
这次快乐的烧烤活动使我感受到：劳动最快乐。
有趣的作文400字 篇5
每1个人一定都有一些有趣的事情吧！我也不例外，每当我想起这件事情时，就会情不自禁地笑起来。
那时我才三岁，祖母给我买了一袋又红又大的樱桃，我尝了尝樱桃又酸又甜，真好吃，就一口气把它吃光了。所以我认为只要是红色的东西，就一定很好吃。
过了几天，祖母上市场又买了一袋红彤彤的东西回家，我一看是鲜红色的.，长长的，弯弯的，我想起了前几天的红樱桃：“哼，只要是红色的东西，就一定很好吃。”我的口水在不知不觉中流了出来，让我想起那股又酸又甜的味道。
我趁祖母不注意，拿起1个最红的放进嘴里，几口就吞了下去。我感觉一阵阵辣味向我袭击而来，太辣了，辣的我忍不住大哭起来，祖母赶紧给我倒了杯水，我咕咚咕咚地大口喝起水来，喝完水（www.t262.com]，我委屈地对祖母说：“祖母，你买的什么东西呀，怎么这么辣呀！”祖母边笑边说：“傻孩子，那是辣椒呀，辣椒能不辣吗？”
这件事已经过去好多年了，可是我仍然记忆犹新，因为它让我懂得了1个道理：“无论什么事情，不能只看表面。只有自己亲自经历过，试过才能了解和懂得。”
有趣的作文400字 篇6
下一节课是体育课，我顿时心花怒放，因为这一节课可是我最喜欢的体育课呀！我不知道这一节课要干什么呢！不过，我还是很开心！
上课了，体育老师让我们跑半圈，走半圈，然后做完操就让我们自由活动了。我们全体玩儿撕名牌的同学围在了一起，说：“我们玩儿撕名牌！”大家伙说：“好哇！”我们开始撕。我用一只手护着名牌，另一只手撕男生的名牌。我是女生队的，可同时也是男生队的.，所以我成了碟中谍。我在心里暗暗地想：绝对不能让他们男生知道，我永远不是内奸！我就开始假装撕女生，男生我是真正地撕，就是不能让他们知道，我的心里好痛快呀！可是，我不知道我的后面还有一个真正的内奸——刘嘉仪！我有一点感觉，我就转了过去，可是我没有反应过来，直接让她给撕了。然后她说：“王雨霏，淘汰……”唉！我有点儿伤感，不能再玩儿了，不过，我的同学——姚淼淼也撕了好多人，我的心里好温暖呀！我在一边旁观，淼淼也被撕了，我又不高兴了。不过，我是玩儿了，还是很开心！
今天上体育课玩儿撕名牌真开心呀！
有趣的作文400字 篇7
今天，我们做了一次有趣的实验，而且做的还是一次折纸的实验。
上课时，老师走进教室，说：“我们做一次实验，这时当我们看见了老师拿着一些白纸，这时我们非常激动，马上明白原来这次实验是一次折纸的实验。”
老师说：“这次实验是表达一张无论是大还是小的纸可以对折九次以上。”有的同学说这也太简单了。不过一些小的纸可能折不到九次，但一些大的纸折个五六十次都有可能。
这个实验就是这个样子，每个同学都拿了一张大纸和一张小纸，而有些自信满的同学只拿了一张纸。
我们这次实验开始了，这时全班同学都在心里表示不服，就一张纸怎么就折不了九次。我的一张小纸折了三四次到第五次时这张纸就变成了一块石头，我捏了，按了，压了可怎么都折不起来了。这时我还看到有的同学开始用嘴巴把它咬下去了，我看到了后目瞪口呆，说道：“这些同学也太拼了吧！”
我认为小纸是不可能的。我现在开始用大纸，用大纸一直顺利，直接折到了八次。我开始认为马上老师就要丢脸了，谁说不可能的，可这张纸就像在赌气，这纸怎么也折不了，我把什么方法都用了，而且也学了一些同学用嘴咬也咬不到。现在全班才知道，无论用什么纸，它最多也只能对折九次，折不了第十次。现在有的同学用纸折起了船飞机等等。我们都带着这次实验的.最终结果下课了。
现在我们才明白：“听起来是一件非常简单的事，可我们做起来才发现是不可能完成的。”
有趣的作文400字 篇8
我喜欢的老师有很多，他们对我都很好，但我最喜欢的要数育才作文班的老师。她约20岁左右，剪了一个学生头，浓浓的眉毛，水汪汪的眼睛，还有一张能说会道的嘴。她很爱笑，一笑就会露出两个浅浅的`小酒窝。给我的第一印象是非常和蔼，但又不缺干练。我之所以非常喜欢她，是因为她的课讲的非常有趣。
一开始上课，她并不像其他的老师，直接给我们讲怎样写作文，而是让我们大声的说一句口号“在作文中感受快乐，在快乐中学好作文”。从而增加我们学好作文的信心。想想我自己，每次习作只是为了凑足字数而已，未感受到快乐。这又怎能写好作文呢？
然后，又通过“点亮桔灯——闪闪闪”引入新课。她让我们在游戏中学习作文。第一节课，她制作了许多卡片，卡片上写着动词、名词或者是形容词。她把这些卡片从我们的头顶飞快的提过，并让我们拍打这些卡片，谁打上了，就得立刻说出它是什么词。这样不仅让我们知道了一些词语的特点，而且还增加了我们的词汇量。第二节课，她让一个同学做动作，其余的猜他做的是什么四字成语。这样更增加了我们的理解能力。这就是我喜欢的老师，一位讲课有趣的老师。
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