有关启示的作文三篇
在学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的启示的作文3篇，希望能够帮助到大家。
启示的作文 篇1
网上阅卷作为一种先进的阅卷方式已被普遍使用，特别是作文的批阅，其误差得到了很好的控制。
但作为一名多次参加网上作文阅卷的教师，笔者这里只想谈谈它对我们作文教学的启示：作文教学重中之重是——审题立意。
网上阅卷的程序通常是三步。第一次点击确定类别（通常为五种类别），而对类别的划分主要的依据的“审题”，其次是“内容（立意）”；然后在类中选分（分上、中、下三级，各级又有若干分数），这一步才与语言、结构有关；第三步是加（减）分。所以，首要是确保“审题准确”，这样基本在三类上，如果内容充实、立意高远就有可能达到二类乃至三类。语言、结构、卷面基本只起锦上添花的`作用。一般网上阅卷系统都会对教师判分的最低时间、阅卷程序有所限制与约束，所以基本情况就是如此。
从阅卷行为上分析，除以上的不同外，它与阅读纸质文本的不同还有四点：
1.纸质文本阅读是低头阅读，而网上阅卷是抬头阅读。只便于浏览而不便于沉思，所以建议不要写得太过含蓄，何况高考阅卷本来时间就很紧张。
2.纸质文本阅读是摊开来供目光横向移动，可以回视多次，而网上阅卷属于纵向滚动阅读，呈现在眼前的永远只有屏幕大小的内容，因此对记忆力的要求很高，需要过目不忘才行。但事实上很少人能做到，所以对关键句的要求很高，需要更多的醒目的句子，如：点题的句子，过渡的句子，中心句，首尾呼应的句子，警句等。而且对层次要求也更高些，最好能层层深入，随着鼠标的滚动阅卷教师有渐入佳境之感。
3.网上阅卷一般不再出现文格线，书写时字体匀称会更美观些。涂改的墨团将会因扫描而夸大，而笔画过轻却有可能扫描不出，所以对卷面整洁、笔画粗细均匀有更高的要求。
4.网上阅卷为分项给分这项要求的落实提供了条件，而阅读纸质文本似乎更便于给出整体印象分。而因为操作的麻烦，人们通常不太情愿烦琐地改正上一步骤的给分。所以开头和文章给人的第一印象尤为重要。
我们的作文训练恰恰通常在谋篇布局、语言斟酌上下得功夫较多。消磨了学生的灵性，也误导了学生，以至于像“我想握住你的手”、“我们的名字叫——”这样的作文题都会出现大量的跑题和偏题作文，不能不引起我们的反思。我认为，一方面固然是学生阅读能力下降进而导致读题能力下降，另一方面更主要的原因是没有养成良好的审题习惯，笔下的文章不是来自对命题的思考，而是来自于大脑中固有的套套。平时，要么不写作文，要么就下笔滔滔，从无“胸有成竹”的构思。而老师们的所谓构思训练也是结构训练——列提纲，既低效，又流于形式。
启示的作文 篇2
“滴答”、“滴答”，这是什么声音？这是小闹钟跑步的声音；“滴答”、“滴答”，这是什么声音？这是雨水滴石的声音；“滴答”、“滴答”，这是什么声音？这是妈妈为我研墨，催我练字的声音。
曾记得三年前，我刚上一年级，当老师的外公拿着一套文房四宝，亲切地对我说：“小婧，你已是小学生了，希望你从今天开始学习毛笔字，长大了做个书法家。来，外公教你。”于是，外公从握笔姿势，一笔一划地教我。可我练了没几天就厌倦了，正当我想甩笔罢练时，外公给我讲了一个《小闹钟》的故事。
大意是：有一新两旧三只小闹钟碰在一起，新闹钟对其中一只旧闹钟说：“你一年走三千二百万次恐怕吃不消了。”旧闹钟一听，“天哪，要走那么多次，我怎么吃得消呢？”于是，它吓得呆住了。另一只旧闹钟听了就说：“好伙伴，你别听它胡说八道，你不用害怕，你只要每秒滴答摆一下就行了。”“就这么简单吗？”旧闹钟将信将疑，“如果这样我就试试吧！”旧闹钟不知不觉中走了一年，它摆了三千二百万次。
听了外公的故事，我又咬牙坚持。有一次，我为了练写一个“独”字，足足写了两张纸，可就是写不好。我一赌气把毛笔丢在一边。妈妈看见了，走过来把我拉到门前的一棵树旁，指着一只正在织网的蜘蛛说：“晓婧，你看着。”说着，妈妈故意拿一根小棒把它刚织好的网给桶破了。没想到蜘蛛毫不气馁，爬上又爬下，不一会儿就把网给补好了。妈妈又把它捅破，这样反复几次，蜘蛛总是顽强地把网补好。我看得发呆了，妈妈语重心长地说：“晓婧，你这么聪明的'孩子，难道你的意志竟不如一只蜘蛛吗？”我听了惭愧地跑回屋里，继续练开了……
秋去冬来，北风呼啸，“滴答”、“滴答”的雨点声催得我贪睡。爸爸又来催我练毛笔字，我躲在被窝里撒娇道：“这么冷的天，谁要练字呀！”爸爸一听，严肃地说：“三天不练手生，你这样不肯吃苦，怎么能成为书法家呢？你听外面的小雨滴，它是那样的坚持不懈，才能把石头打穿……”我听了，一骨碌地起来，练开了……
日复一日，年复一年，毛笔伴我成长。如今，我的毛笔字已小有成就，每年新春，我家特别热闹，村子里来找我写对联的人络绎不绝。学校的宣传窗里、班级的墙壁上都留下了我的笔墨。
嗨！要不是当初外公给我讲小闹钟的故事，要不是妈妈给我看蜘蛛织网，要不是爸爸让我听小雨滴的声音，我呀，恐怕至今还握不好毛笔呢！同学们，我想，人只要有志气，有毅力，何事能不成呢？
启示的作文 篇3
在一个晴空万里的下午，我早早地完成了作业，无聊地坐在沙发上翻看着电视，希望可以借此打发那段无聊的时光。我把所有的频道翻过来翻过去，但是还是没有找到我中意的节目。这是最后一个频道了，我抱着不太大的希望往下翻，却眼前一亮，目光锁定在最后一个频道上。这不是我最喜欢的动物世界么？
今天终于看到了。屏幕里的动物在我的眼前蹿来蹿去，有可爱的，有凶猛的，有智慧的，有团结的，还有小巧玲珑的，搞得我目不暇接，不知道眼光该停留在谁的身上。突然，一只长尾杜鹃出现在屏幕里，它拍打着翅膀飞到了其它鸟的蛋上，将其残忍地推下了温暖的鸟巢，掉落在地上。打碎的蛋壳中流出一摊蛋青和蛋黄，引来了一群苍蝇的侵犯，一条条鲜活的小生命就在这残忍的生存之战中熄灭了。片头再次回到长尾杜鹃的身上，它正在享受着胜利的喜悦，趾高气扬地卧在“抢”过来的鸟巢中，并将“失败”的蛋换成“胜利者”的蛋，耐心地等待着自己的小宝贝破壳而出的那一天。我的心里一震，这就是大自然的生存法则吗？要想自己成功地活下去，就得残忍地扼杀其它的生命。这就好比我们的学习，成绩优异的“好蛋”就会把贪玩的“坏蛋”从期末考试的名次上“挤”出去，成为一堆价贬值的“破蛋”。“好蛋”享受着荣誉与掌声，“坏蛋”只好受到指责与批评。我不能做那样的`“坏蛋”！我心里狠狠地想，我必须做受到表扬的“好蛋”。
长尾杜鹃给了我一个宝贵的启示，要想成为“好蛋”只能挤出其它的蛋。这是学习上竞争，更是社会上的竞争！你只能选择打败你的一切的对手才能成为成功者，否则只能成为一堆“碎蛋”！竞争的路上虽然残忍，但如果你选择放弃将会被别人踩在脚下成为他们的垫脚石。请还沉迷在游戏里的人们觉悟吧，不要成为别人脚下的垫脚石！
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