寻找作文

时间:2023-05-19 17:59:00 作文 投诉 投稿

【推荐】寻找作文七篇

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都接触过作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编为大家收集的寻找作文7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【推荐】寻找作文七篇

寻找作文 篇1

  冬爷爷迈着沉重的步子一步一步地离开,而春姑娘却迈着轻盈的步伐,轻轻地走来。那么春天在哪里呢?

  春天在哪里呢?我来到了森林,看见树上又增添了或浓或淡的新绿。从远处看,它们就像一把把慢慢撑开的淡绿色的巨伞;树下到处是展开的野花,它们颜色各异,有白的,有黄色的,有红色的,有紫色的……小蜜蜂正忙碌地在百花之中来回穿梭采蜜。原来春天在这里。

  春天在哪里呢?我来到了池塘,看见水中嬉戏的小蝌蚪,看见了新生的小鱼在水中吐泡泡,看见了水中那嫩绿的水草,它们悄悄地探出小脑袋在窥视水外面的世界。池塘边的柳树,枝条上长满了翠绿色的无瑕的“碧玉片”,从远处看,它就像一位亭亭玉立的少女。原来春天在这里。在哪里呢?我来到了竹林,看见了许许多多钻出地面的竹笋。一层层脱落下来的竹壳洒着地面到处都是。它们有的很高,高得我的`手触摸不到它的笋尖;它们有的很矮,只露出那尖尖的小脑袋;它们有的很粗,粗得我两只手都握不过来;它们有的很细,只有小孩子的拇指一样。很多竹子抽出了新枝叶,它们的叶子嫩绿嫩绿的,摸起来很柔软、舒舍。春天在这里。其实春天就在我们身边,只要我们仔细观察,就会发现我们就在春天里。

寻找作文 篇2

  早在春节之前就已经立春,但我们身上还穿着厚厚的棉袄,我有点怀疑:春天真的来了吗?我们带着疑问,和姜老师一起去大自然当中寻找春天。

  走着走着,一棵柳树吸引了我们的目光。在去年冬天,这棵柳树就像一把光秃秃的扫把,现在这棵柳树是那么生机勃勃、绿意盎然。我们发现柳枝上的柳芽有大有小,在柳芽中间还有小小的柳絮,一个个柳絮像迷你的菠萝。微风吹过,柳枝在空中飘着,像在跳着优美的华尔兹,又像在向我们招手问好。

  去年的.木棉树给我们带来了许多惊喜,今年又会有什么样的变化呢?我们来到木棉树下,木棉树现在已经长满了美丽的花骨朵,完全不像去年那光秃秃的模样。看,此时此刻它是多么漂亮!木棉树上那未绽放的花苞,大的小的,各不相同。大的花苞好像即将绽放一样,小的像沾满了紫色墨水的毛笔尖,又像一发大的紫色子弹。小小的雨滴落在木棉花的花瓣上,就像被木棉花染了颜色,变成了紫色的水珠,但我认为它更像一颗美丽的紫色珍珠。

  我们在去年还认识了一种树:“狼牙棒”树。所谓的“狼牙棒”树其实就是花椒树,因为在花椒树枝上有着许多的刺,因此而得名。在靠近花椒树的时候,我们一个个都是小心翼翼的,生怕被它的刺给刺伤了。细心的同学还发现一个规律:每两个刺的中间就会长出许多小小的嫩叶,在小小的嫩叶中又包着许多像小米粒儿一样的东西,我们不知道那究竟是花椒树的果实还是花朵,也许这正是它要留给我们的悬念,让我们过些日子再来看望它。

  今天,我用我的双眼找到了春天。原来,春天远在天边,近在眼前啊!

寻找作文 篇3

  早上,我和妈妈在小区的花园里散步。在春天的感染下,一切变得生机勃勃起来,一切充满了活力。

  一出门,便瞧见了一丛冬青。它被园林工人修整得圆圆的,新的枝条从旧枝叶里抽出,火红火红的,那枝叶像是一不小心就会滴下血似的。火红的嫩芽在火红的枝条上探出头来,努力向四周伸展,让我不禁想起迷你版的火莲花。整片整片冬青都被红枝条红嫩芽覆盖了,宛如树的身上舞动着火苗,却怎么也烧不到它本身。健身器材那儿的学前儿童在乒乓球桌下东窜西跑,摔倒了,咧咧嘴,胡乱擦擦手,又奔跑着嬉戏去了;老人们安静地坐在大树下,偶尔又热烈地讨论着什么,饱经风霜的'脸微笑着看着孩童玩耍。横穿花园的河水荡漾,在太阳的照耀下,水波推出一颗又一颗耀眼的珍珠。柳树也觉醒了,吸足养料,憋足力气吐出一个又一个像水滴状的嫩芽,那嫩芽绿得没有一点杂质,在阳光下还闪闪发亮。用手触摸一下嫩芽,感觉不亚于丝绸,让人觉得它不仅仅是树芽,而是正在发育的婴儿,不舍得摘下,只能远远地观看。在春天的感召下,燕子也回到故乡,在天空中无拘无束地鸣叫,叽叽喳喳地讨论着这里的变化。有些调皮的还把肚皮贴在水面上划过,再从柳树的绿色门帘中穿过,向天空飞去。

  啊,春天的花园竟如此美丽,一点儿也不比南方的景色逊色。

寻找作文 篇4

  【作文题目】

  寻找自我

  一、作文素材

  英国画家汤姆·奇廷从艺术系毕业后曾籍籍无名,却因在25年内模仿了100多位著名画家的20xx多幅作品而变得极为富有。他画别人的画,用别人的名字,不敢以真名进行真正的创作。他的仿画以假乱真,甚至骗过了最精明的鉴赏家、画商,屡屡被当成名作而卖出高价。

  然而,在58岁时,奇廷却写信给《伦敦时报》,公开向世人说明近年来发现的名画都是出自于他的手笔,并指出了他作画时留下的暗记。这封信震惊了欧洲艺术界,奇廷成为众矢之的,人们对他恨之入骨,他的模仿之作也顿时从百万美金跌至一文不名。

  可在奇廷死后不久,他的作品又被重新展出并卖出高价。

  二、构思点拨

  这一道作文素材由两个部分构成:其一,从画家奇廷的角度出发。作为一个画技精湛的艺术系毕业生,奇廷为了名利和生计而仿画,尽管因此而骗过众多收藏家和鉴赏家,变得富有,但始终无法面对真实的自己,不敢以真名进行真正的创作。所幸他晚年知过悔过,向世人公开这场骗局;其二,从人们对待奇廷和他的.画作的立场的角度出发,先是斥重金收购,得知画作为仿作之后,又贬低画作的价值,甚至对奇廷恨之入骨。所幸,人们最终承认了奇廷画作的价值。在理解材料的时候,可以从画家的角度出发,也可以从人们的立场出发,还可以兼顾两者,从材料整体出发考虑,思考这些现象背后的原因、本质,并联系现实对此加以反思。

  在立意时,可以从“奇廷找寻自我的勇气”的角度切人,否定奇廷曾为名利而放弃自我,选择仿画,亵渎艺术,但认可他晚年勇于向世人忏悔,虽未能及时获得理解。但最终找到自我。还可以从环境的角度切入,谈谈培养天才的环境和社会氛围,否定艺术界缺乏培养艺术天才的氛围和眼光。扼杀了未来的名画家,致使画技精湛的艺术系毕业生沦为仿画者,从而强调宽容、发展的氛围对天才的重要性。

  当然,这是一段关于艺术的材料,还可以从艺术价值的角度切人,否定人们收藏和购买艺术作品的动机是出于功利、浮夸、跟风,但也要肯定人们最终理解了艺术的真谛。重新认可艺术家的才华和价值。

  从画匠到画家,是一个从“失去自我”到“找回自我”的过程,如果考生能从奇廷的经历中发现了艺术与自我的关联,并上升到“回归自我,忠于自我,这正是每个人存在于世最重要的意义与价值之一”的高度,使文章的立意有了质的飞跃,同时兼顾时代对个体的影响,就能充分体现出考生的深刻观察力与创新思维。

寻找作文 篇5

  一年之际在于春,许多人都喜欢朝气蓬勃的春天,但我却喜欢金秋的颜色。

  自古以来就有了“悲秋”的说法,秋天是凋零的季节,有“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的火红,也有“一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红”的凄凉,更有“明月松间照,清泉石上流”的雅致。

  秋天是金黄的,金秋时节,漫步在田野里,金黄的农作物尽情随风飘荡;花园的小径中,落叶飘荡,夕阳西下,有谁不感叹到秋天的萧瑟?

  秋天是火红的。秋天虽是凋零的季节,但火红的枫树却竞相发芽生长,霜叶红于二月花,是啊,枫叶是秋天象征,没有秋天的萧瑟,就不会有枫叶火红的.颜色作衬托。

  秋天是五颜六色的,哪里都有她的影子,飘香的桂花树,隐逸的菊花,火红的枫叶,金黄的田野……秋天是个收获的季节,在这一场场秋雨中,各种农作物也相继成熟,在农民伯伯的笑脸中,我看到了秋天的美好。

  瑟瑟的秋风,绵绵的秋雨,如一朵朵鲜花,绽放在了我的心中。让我看到了生命的美好。

寻找作文 篇6

  上了“我爱汉字”这一单元后,我一直跃跃欲试,也想去找一下街头的错别字。

  星期六,我把作业都写完。就缠着妈妈带我到街上找错别字。街上好热闹呀,人山人海,街道两旁的商店都门庭若市,我穿梭在熙熙攘攘的人流中,认真地寻找着。突然,我发现一家商铺门贴着一张写有“吉转”的字条。“咦,什么是‘吉转’?”我不停地在脑子里搜索着这个怪异的词语,可就是搜索不到。最后,妈妈告诉我:“这个老板一定把‘急转’写成了‘吉转’,意思是急着想把这个店铺转出去。”“哦,原来是这样,这个老板也太粗心了,害我看了老半天也摸不着头脑。”

  我一边嘀咕着,一边跟着妈妈继续向前走。才刚走了几分钟,我们又发现了一个错别字。这是一家修车铺,上面挂有一块写着‘冲气’的牌子,我一看不禁笑了出来,虽然同样读“chong”但他们的意思却完全不同,这不是闹笑话嘛!于是,我鼓起勇气走进店里,对老板说:“老板你们把‘充气’写成了‘冲气’,能不能改一下呀?”这个老板不但不听,还把我给赶出了店门。我想:这个老板也太凶了,自己写错别字闹笑话,却不以为然。如果被一些小学生看到,还以为这字本来就是这么写的呢!这不是误导人家吗?

  就这样,我和妈妈一边走一边找,这街头的错别字还真多。有一家治脚气的店把‘脚’字右边的单耳旁写成了双耳旁;一家服装店把成语‘依依不舍’篡改成了‘衣衣不舍’,大街上依然人来人往,但人们似乎并不在意哪家店铺的招牌上有没有错别字,他们关心的只是商品本身或者服务质量等·但是这样不规范的使用汉字却在潜移默化地影响着我们,经常看这些错别字,久而久之,这些错别字已经深深地印在我们的'脑海里,到最后,我们都不知道哪个是错误的哪个是正确的了。所以我呼吁相关部门要加大力度,整治街头错别字,让人们更好更规范的使用汉字。

寻找作文 篇7

  教室里传来了一阵阵欢呼声,我满头雾水地走进教室,原来我们班正在玩找“红心”的游戏。我兴奋地想:哇!这游戏是怎么玩的。

  芳芳老师宣布了游戏规则后,问同学们:“谁想第一个玩?”我举起手,老师看见我想玩就让我第一个上场。我自信满满地嘀咕着:“我肯定会最快找到,我还是班上的”游戏大王“呢!”我转过身之后,老师把“红心”放在了门下面。游戏开始了,由于我在老师的讲桌旁,掌声微弱得就像一粒沙子掉到了地上,我认真地思考:红心一定不在这里。找了一会儿还没找到,我一脸茫然,冥思苦想着:时间都快过去一半了,还没有找到怎么办呢?彭品程等不及了,他着急地说:“在门……”“不要坏了规矩!”我立刻打断他。最后,我选择了最接近门的`路线,这时雷鸣般的掌声在我耳边响起,我顺利地在门下面找到了“红心”。我高兴地想:终于找到,真的是太好玩了!

  游戏结束了,我好想再玩一次。

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