关于同学的作文8篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的同学的作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
同学的作文 篇1
今天上读书的时候，有一位新同学来到了我们作业班，他叫：弓坤洋，小名叫：嘟嘟。这位新同学我认识他，我们已经好久没见过了，他的妈妈是我的姑姑，在他的.妈妈临走的时候还和我打了招呼，打完招呼她就走了。然后我们就开始写作业了，写完作业之后，我们就去玩了，我们在游乐场里玩得非常开心，衣服都已经湿了，那是因为背上的汗太多了，所以衣服才湿。玩完游乐场，回班里休息的时候，我在心里许了个愿，是：我希望明天他能跟我一样快乐。
同学的作文 篇2
转眼间，我已经上中学啦！面对着新的中学生活，新的老师，新的环境，一切都让我感到那么的亲切和美好。当然，最使我感到亲切的还是我的新同学，为什么？因为是我和我的这些充满青春朝气的新同学们构成了一个团结、友爱、积极向上的集体！
早在体育课时，彼此都是一张张陌生的面孔，甚至还不知道是不是一个班的`同学，真有点不好意思，但是，过不了多久大家也就打成一片了，虽然大家都不知道对方的名字，都是“哎、哎”的叫着，但大家的心都彼此拉近了：今天我帮你排饭，明天我帮你排水，后天，一大清早我又把你从梦中叫醒。你看！在体育课的时候，一个简单的动作，一个简单的眼神，足以传达出团结的力量和精神。当然不负众望的，我们得到了很好的名次。这一切，都是同学们的努力、团结获得的。
现在在新的学校里，同学们的了解在一天天的加深，同学们的友谊也在一天天的加深，从一些很小的细节就可以看出来：下课时，同学们会互相放松心情，做一些轻松幽默的小游戏；运动会快到了，同学们自己自发组织到操场上进行运动，互相进取，直到很晚了才回家；学习上，同学们还互相勉励……这一类的事，还有很多很多。
我看一中的新同学，我心里感受到亲切，我看一中的新同学，我感受到力量；我看一中的新同学，我感受到友爱，因为我们是积极向上、朝气蓬勃的少年，因为我们都是一中的新学生！
同学的作文 篇3
她，有着长长的头发，整天扎着两个招牌式的“麻花辫”。（开篇便点题，外貌点题，突出人物外貌独特之处。）她，一双充满智慧的大眼睛让你百看不厌，还有一张能说会道的小嘴巴，看上去很文静，可熟悉她的.人都知道她是个假小子。（看似文静的外表与实为假小子个性对比，更显其个性特点。）
上课时，她坐得端端正正，认认真真听讲，回答问题细声细气，一丝不苟地做笔记。可一下课，她就完全变了个人似的，到处跑、跳、蹦，跟同学们天南海北的聊，生怕别人不知道她存在似的。（通过课上与课下表现对比，“跑、跳、蹦”，“生怕别人不知道她存在”让看似文静实为假小子个性的形象倍加鲜明。）
她是咱班出名的“热心肠”。有一次我和同学闹了矛盾，好多同学劝我我都不开心。“麻花辫”来了，我没理他，她便叽哩呱啦地说个不停，我听得不耐烦了，加快了步伐，“麻花辫”急了，忙说：“我给你讲个笑话吧！”然后她自说自话地讲了起来，还没听完我就被她的那个笑话逗得呵呵大笑起来，立刻所有的不快都被我抛到了九霄云外了。（自说自话，只为同学开心一笑，热心程度可见非同一般。）
大家说这个“麻花辫”可不可爱呀？如果想知道这个“麻花辫”是谁，那就睁大眼睛来我们班找找吧！（结尾仍不忘诱发读者的好奇之心。）
总评：此文生动形象，通过对比，充分勾勒出了一位看似文静实为假小子个性的“麻花辫”形象，结尾诱发人去猜去想，透过那些外貌与个性、语言、动作描写，想必在他们班去找这位“麻花辫”并不是一种难事了。
同学的作文 篇4
星期六早上学作文时，我的橡皮丢了。
当我急得抓耳挠腮，不知所措的时候，有一位我并不认识的人知道我的橡皮丢了，就毫不犹豫地打开铅笔盒，拿出一块崭新的橡皮变成了两半，她笑眯眯地把那半块交到我手上，在这一刹那，我的心里顿时热乎乎的。下课了，我把那半块橡皮还给她，可是，她没有我想象的那样，而说：“没事，这半块橡皮送你吧！”我再三不想要那半块橡皮，她却一直说：“没事的.。”
我回到家，目不转睛地盯着那半块橡皮，在想：在别人困难的时候，伸出小手，这一举动值得我好好学习。
同学的作文 篇5
我有许多的同学，他们都是我的好朋友，其中，在一块儿玩得最好的就是我的同学李慕涵。
她是一位漂亮的女孩，高挑的.个头，还有那微黑的皮肤，但丝毫不影响她的美丽，反而增添了秀色。她的眼睛虽小，但却很亮：黑黑的眼珠像两粒闪闪发光的黑珍珠，又似一对黑玻璃球浸在清水里。她有时用素色头花将一头乌黑的头发束在脑后，又似一位“小淑女”。
李慕涵是一位沉着冷静、乐于助人的女孩。国庆节期间，因为我记错了学英语的时间。那一天，我去上课，妈妈把我送到地方便走了，我独自一人，在那里等待老师，好长时间也不见老师的身影。这时，李慕涵来了，她陪着我一块儿等。我们俩又等了好长时间，老师仍没来。这时的我心里很着急，不知怎么办才好，走吧，怕老师一会儿来了，等吧，却迟迟不见老师的身影。正在我十分矛盾，拿不定主意的时候，李慕涵说：“我带钱了，咱们去给老师打个电话吧。”我们连续打了好几次，都没打通。我说：“怎么办呢?”“别着急，我家离这儿较近，先去我家等一会儿吧!”李慕涵说。但我们到了她家之后，却没有人。李慕涵说：“估计今天不用上课了，这样吧，我和你一块儿走，我舅舅家离你家比较近，顺便能把你送回家……”
这就是我的同学，一位沉着冷静，乐于助人的女孩。
同学的作文 篇6
在四年级以前，在我们班班会之前的唱队歌环节当中，台上都会出现一个俏丽而娇小的影子，她的脸上不再挂着平日里羞涩的微笑，而是落落大方，她的声音如同百灵一样，唱起歌来如同泉水空山作响，清脆美妙，我们是共产主义，起！她这么一唱，我们班就会沸腾起来。大家就以相同的节奏和相同的不准的音调唱起队歌来。而台上这个可爱的小女孩总是面带微笑。可惜当时我们是多么不懂得珍惜啊，不懂得珍惜这明媚的迷人的可爱的微笑。
在我们第一次见面的时候，我就感觉与她一见如故，很快就结为了好朋友。这个小女孩很会与人增进友谊，只要见到认识的人，脸上就会露出一丝让人如缕春风的微笑，笑地迷人，让全班的女孩都愿意与她结为朋友。这个小女孩学习成绩也给我们留下了很深的印象。记忆中的她，总是品学兼优。第一批入队的名额和三好学生都被她包揽了。而课堂上的她也是积极踊跃，眼睛里总是闪烁着智慧的火花。每次老师一提问，她的眼睛里闪出花香一样的求知欲，或闪出激烈兴奋的热烈碰撞的火点，那代表着她知道这道题该怎么做！而老师也难再如冰冷峻，而是好像被春风唤醒一样，李彦锦的回答总不会让老师和我们全班同学失望。而生活中，她也给我留下了阳光的身影。她是那么开朗，和她在一起，期末考试也许能变成一次纸上的游戏。那笔也不是在写字，而是在跳舞。
可一次体育课，却彻底改变了这一切。
那是一个平常的不能再平常的体育课，自由活动后，我们在一起聊天。可李彦锦却提不起兴趣来。“四年级我就要转学”。沉默的她终于开口。虽然我们当时也觉得很惋惜，心里却有一个声音在呼唤：“四年级远着那”。
可四年级一晃就到了。
暑假前最后一节课，老师伸手将哭的梨花带雨的李彦锦领上讲台。“同学们，李彦锦要转学了。”这才使我们感到，时光转的飞快，一份美好转瞬将逝。
李彦锦送给我们的`告别礼，那一块蛋糕显得很重。因为她凝结了我们两年多来所有的友谊，所有的、点点滴滴的感动，还有她一成不变的微笑声。
可惜，中队会前看不到那落落大方的身影了。
可惜，我们看不到那迷人的笑容了。
我愿用那神奇手表，回到两年前我们初见的日子。
可惜，失去的时光永远只是回忆了。
同学的作文 篇7
米诗棋是我们寝室胆子最大的，你看，那个正在和蜘蛛大战的.人就是她。
我们班其她女生都怕虫子，只有她什么虫子都不怕。晚上，我刚打开寝室门，就发现一只拇指大的蜘蛛在地板上爬着。我连忙跑去找米诗棋，让她干掉这只蜘蛛。
米诗棋不慌不忙地走进寝室，拿起一只拖鞋，缓缓地向蜘蛛走去，蜘蛛感受到危险，拔腿就跑，米诗棋扬起拖鞋啪的一声重重地落在蜘蛛停歇的地方。后面，后面。我大声叫着，蜘蛛跑到你后面去了。米诗棋转过身抬脚一踩，没踩到，蜘蛛又跑到她左边去了。她抬起左脚又踩，可是没有高中生作文稳，往后一退，差点摔倒。等我们扶起她，再去寻找蜘蛛时，才发现，刚刚她退那一步，已经意外的将蜘蛛踩死了。
米诗棋还喜欢喂养小虫子。学校操场有三块大草坪，四条从寝室通往操场的路边，种了许多迎春花和桂花树，那里的台阶上就有小蜗牛、金甲虫等等小昆虫。有时候，米诗棋就会捉一些小蜗牛、金甲虫放在盒子里面带回寝室，还会每天给它们喂一点青草。
这就是我们班那个天不怕地不怕的米诗棋。
同学的作文 篇8
我所在的班里有一位同学叫宋紫音，她长着一双小眼睛，扎着一个马尾辫，个子比我低一点，一笑露出两个小酒窝。我们班同学都非常喜欢她。
她是我们班里最勤劳的同学。几乎每天都是她来校最早，她一来到教室，不管有没有人就拿起扫把打扫教室，把地面打扫的干干净净。每天都会听到老师对她的表扬和同学们对她的夸赞。我对她的举动百思不的其解，有一次，我忍不住问她：“你每天都打扫教室，不觉的累吗？”她却笑了笑说：“不累，老师不是经常说要我们保持教室的干净整洁吗？多干点活只当锻炼身体。”
宋紫音还是一个助人为乐的同学。有一次，老师让我和李威夷一起去倒垃圾，出了教室，刚到操场，突然一阵北风呼啸着朝我们吹来，我本能地闭上眼睛，过了一会儿，风不刮了，我睁开眼睛：呀，废纸遍地，刮满了大半个操场。我们手忙脚乱地到处乱抓，真恨自己少长了两只手。突然，一个熟悉的身影映入我们的眼帘，她正在追逐那些被风刮的直“翻跟斗”的`废纸。我们跑过去一看，原来是宋紫音。我们三个联合起来费了九牛二虎之力，终于把那些“逃兵”一个个“捉拿归案”。望着头上冒着汗珠的宋紫音，我和李威夷不约而同地说了声：“谢谢你！”
这就是我的同学宋紫音，一个勤劳、乐于助人的好同学。
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