【实用】小学生的有趣作文4篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的小学生的有趣作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学生的有趣作文 篇1
今天上语文课上《小稻秧脱险记》这课，老师让我们分角色朗读课文。老师还没分好角色呢，女生就在下面高兴地笑了起来。我们男生演除草剂，我们一个个高兴地屁滚尿流，都不知道自己姓什么了。然后老师又宣布：“你们女生听好了！女生演杂草！”女生一个个气得哟，我们组的杨同学气得把腰一掐，我同桌气得把嘴一揪，都能挂油瓶了！哈哈！
读完了《小稻秧脱险记》，老师让我们做练习。练习中也有一个分角色朗读的`短文，里面讲的是一个癞蛤蟆和青蛙的故事。老师又说：“男生扮演青蛙，女生扮演癞蛤蟆。”女生一听，又气成刚才那个样子，我们男生高兴地手舞足蹈地喊：“哈哈！女生是癞蛤蟆！”老师总让我们男生演好的，哈哈！还没高兴过头，只听老师又说：“好，那换一下吧，男生演癞蛤蟆。”老师可能考虑到自己也是个女的了。现在轮到我们男生生气了。我们气得手直捶桌子，差点把桌子给捶裂了！
小学生的有趣作文 篇2
7月24日，妈妈带我和妹妹还有姑姑一起去城里玩。回来时，还给我买了十字绣小挂件。我开心极了，一回家就开始绣起来。
我先把线从针孔里穿进去，然后把布拿出来，按照效果图绣。我先用红色线把爱心的形状给绣出来，然后再用淡粉红色把两个翅膀绣出来。接着把红色的那一层爱心给绣出来。绣好之后再绣粉红、淡粉红那层，接着绣最最里层的红色小爱心。等到绣好这些爱心的时候，再把与珠子相近的绣线穿珠，把珠子绣在爱心上。在这些工作都做好时，用黑色线绣上这几个字母：“S K ”“HAPPY LOVE”。
这个十字绣就算绣好了。最后把公仔棉塞进去缝好，再把材料包里的.配饰跟绣品连接起来。漂亮的十字绣就做出来啦！
小学生的有趣作文 篇3
1月2日，我去了帽峰山。
出广州市区大约几公里到白云区，到了白云区就渐渐入山，山路比较直，没有感觉摇晃，渐渐的，我们的车到了帽峰山的半山腰。
到了半山腰就要走路了。我们往前走，到了一个湖，有很多水鸟在这里栖息，有的成群结队，有的独自在一旁喝水，有的成双成对，还有的.三三两两；它们或追逐，或嬉戏，或梳妆打扮；还有一片红树林，火红的树叶，让我感觉冬天不再寒冷，加上小桥和小溪的映衬，美极了。
继续往上，我们选了一条不准车进的路，这里吸引着登山爱好者和骑行爱好者，我们往山顶上爬，我冲在最前面。
越往上，坡也越陡，空气也越来越清新，茂密的树叶遮着我们晒不到一点太阳，令我神清气爽。
终于登顶了，说实话那是一种成就感，苦尽甘来后的成就感。
小学生的有趣作文 篇4
提起我的爷爷，他呀，眼睛虽小却炯炯有神，后脑勺长着一撮卷卷的白发呢！
他可是一位博学多才的好爷爷。要是你到我家来玩，准会以为到了图书馆，在我家每个房间都储存着各种各样的书，大部分都是我家爷爷精心挑选的。每当客人夸奖我们家爱读书时，爷爷总乐呵呵说：“这个家的学风我可是立下了汗马功劳的。”让我们都为他引以为豪。
别看爷爷平时大大咧咧的，其实他可细心呢！有一次，我数学只考了89分。我放学回到家里，我有气无力的敲开家门。爷爷拉开门，我也没有像平时那样亲热的问候，而是一声不吭，耷拉着脑袋，闷闷不乐的'直接回到我的房间，虚掩上房门就开始做作业。爷爷看出了我今天不对劲，轻轻推开房门来到我身边。爷爷关切的问道：“婷婷，你今天在学校遇到烦心事了？”我低着头，涨红了脸，结结巴巴的小声说道：“我们班今天考了……考了数学，我……我……我只考了八十……八十九分。”爷爷听了，松了一口气，缓缓地说道：“婷婷，你长大懂事了。没关系，失败是成功之母嘛！”听了爷爷的话，我心里的愧疚、无助一下子涌上心头，我站起来扑向爷爷的怀抱。啊，爷爷的怀抱是如此的温暖！爷爷用有力的大手轻轻为我试去眼角的泪花，俯下身子温和地说道：“来，孩子，把你的卷子给爷爷看看吧！”我飞快地拿出卷子，爷爷端了一张凳子紧挨我坐下来。爷爷把我的卷子从头到尾看了一遍，然后说：“婷婷，爷爷和你一起把错题的原因分析分析吧！”在爷爷耐心的引导下，我终于明白了我为什么错了。爷爷安慰我说：“婷婷，这次没考好咱们总结总结教训，没关系的，你把错题一一改了，明天交给老师吧！”爷爷的话像一股暖流温暖了我，我郁闷的心一下子释怀了。
我家的爷爷还是一个十足的棋迷。记得有一次，我做数学奥赛题时，遇到了一道难题不会做。于是，我跑向爷爷的房间去讨教。我在爷爷的房门口拉长嗓门问道：“爷爷，您看看这道题怎么做呀？”爷爷迅速地回答道：“将军”。我想，啥，这道题答案怎么会是“将军”呢？我抬头一看，爷爷正在电脑边“奋战”哩！要知道，对于棋迷爷爷，你这时候去找他准会讨没趣！唉，真拿他没办法，我只好又回到自己房间冥思苦想。
我家爷爷就是这么有趣，怎能不让人喜欢哩！
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