- 相关推荐
环保意识作文300字四篇
在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的环保意识作文300字4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
环保意识作文300字 篇1
一天早晨，小明和小红两人有说有笑地走在上学的路上。
突然，他们看到一位迎面走来的叔叔在路边吐了一口痰，小明和小红连忙走上前去对他说：“叔叔，请您不要随地吐痰”！叔叔听了，不以为然地说：“吐一口痰有什么好大惊小怪的。”小红说：“我们老师说，吐痰不仅是一种不文明行为，也是一种会传播疾病的不卫生的行为。所以，为了这座城市的整洁和大家的健康，请您改正随地吐痰的不良习惯。”小明也指着墙上一张“养成不随地吐痰的好习惯”的'标语说：“养成不随地吐痰的好习惯人人有责，它不仅体现了我们的公德心，更反映出一座城市形象”。叔叔听了，惭愧地从口袋里掏出纸巾，蹲下身擦去了地上的痰迹。
小明和小红看了，高高兴兴地对叔叔说：“谢谢您的合作”！
环保意识作文300字 篇2
可以说公众的环保意识的高低直接关系到我国环境保护事业的成败。而提高公众环保意识，培养公民环境道德，最主要的途径就是有效开展环境教育。目前，全世界都在进行环境教育的探索与实践，本文对从我国的现实情况出发，阐释了环境教育的重要性介绍了国际教育的发展历程，初步分析了环境教育的含义和基本内容，并提出环境教育体系构建的设想。
人类与环境的关系十分复杂，人类的.生存和发展都依赖于对环境和资源的开发和利用。然而正是在人类开发利用环境和资源的过程当中，产生了一系列的环境问题，种种环境损害行为归根到底是有人们缺乏对环境的正确认识，要消除对人类生存的威胁，只有通过每一个人的革命性变革，也就是说欲使人们正确认识环境，解决各种环境问题，加强环境教育，提高人们的环境意识，是人们的行为与环境相和谐则是必由之路。
需要说明的是，有些学者认为环境教育是一门理论科学，然而笔者认为定是一门应用科学，因从环境教育的目标可以看出它是通过环境知识的传授和技能的培养，使人们参与到保护和改进环境的活动和氛围中去。同时，从另一个层面上看，环境教育的目的是传授一种自然和生态平衡的价值观，因而也可以说是一种哲学的体现。
环保意识作文300字 篇3
大家看！我们的地球，原来那新鲜的空气是谁都喜爱的，可如今，外面变得到处都是灰土和沙尘。恐怕百年后的今天，地球早就面目全非了。让我们行动起来，一起来保护我们的地球妈妈吧！
用废的电池越来越多，人们随地乱丢的`现象也越来越多，我们应把用完的废电池扔到对应的垃圾桶中，电池的辐射很大，如果将一节电池埋在土里，那么那片土地将会寸草不生。还有白色垃圾。国家虽然都不让用了，但是那白色的塑料袋还是无处不在。我们用布袋，既美观又结实。
我们的空气受到了严重的污染，冬天那一阵，雾霾指数都爆表了，很少有不爆表的时候，几乎所有人都带上了防PM2·5的口罩，不敢再呼吸空气了。天空不再是蓝色，而是飘满了来自工厂的小颗粒，天空变得灰蒙蒙的。我希望可以多加几层过滤网，少排出毒气。
另外，水资源也很重要，水不是无尽的，是有限的。真等到没水了，就只能喝眼泪了。让我们一起节约用水吧！每滴水都很珍贵。
为了我们的健康生活，让我们一起来保护地球，提高我们的环保意识吧！
环保意识作文300字 篇4
最近，学校开展了“垃圾分类，不乱扔垃圾”的活动，鼓励同学们爱护环境。同学们在这个方面都做得可以，但是还有少部分的“垃圾虫”存在。
为什么会有垃圾虫的存在呢？究其原因，关键还是在于同学们的环保意识不够。记者发现有的同学即使看到垃圾桶就在前面，却不愿意走过去，随手把垃圾丢过去，没丢中垃圾桶也不管，甚至将垃圾扔在地上（见图，校园记者组摄）。而就地域来看，沙滘中学的学生大多数来自与附近的几个村落，环保意识相对低，不良的卫生习惯一时改不了，因此，虽然学校加强了宣传力度，却仍然有学生作垃圾虫。
不过，学校在宣传环保，垃圾分类的同时，也采取了大力度的'惩罚手段，被抓到的“垃圾虫”要穿着环保工人的衣服，在学校园里捡垃圾。当然，这措施实施以来，得到同学们的重视，给同学们一个很好的警惕作用，也给垃圾虫一个“改过自身”的机会。
→大记者说：稿件结合学校开展的“垃圾分类，不乱扔垃圾”活动，针对学生乱丢垃圾的行为进行了分析，并点出学校通过宣传，并配合一定的惩罚措施，以起到提醒学生别乱丢垃圾的作用。在一定程度给其他学校予启发。此外，校园记者耐下性子，抓拍“垃圾虫”乱丢垃圾的瞬间，相当不错。
【环保意识作文300字】相关文章：
环保意识作文02-15
增强环保意识的标语01-17
环保意识作文600字5篇05-12
环保意识作文600字四篇10-16
环保意识作文600字3篇12-28
环保意识作文300字三篇10-05
环保意识作文600字4篇04-13
增强环保意识的标语10篇01-17
增强环保意识的标语(10篇)01-17