学习黄金心得体会

学习黄金心得体会

　　当我们备受启迪时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样有利于我们不断提升自我。你想好怎么写心得体会了吗？以下是小编为大家收集的学习黄金心得体会，欢迎大家分享。

　　学习黄金心得体会 篇1

　　通过黄金心态培训课程的学习，真的让我感受颇深，收益良多，作为一名客服人员，每天面对形形色色的人，拥有一份阳光心态是我们应有的职业素养。黄金心态中讲的五个心态，在我们工作中是多么的必不可少，它融入我们工作和生活中每一件事、每一个小细节。

　　讲个我自己亲身经历的事情，就在前几天，我在前台工作接待中，被一个装修负责人当众谩骂，当时感觉气的要爆炸，真有掐死他的冲动，但出于职业素养，我克制住了自己，但是事情过后，我心里愤愤不平、委屈，越想越痛苦、憋屈，感觉这口恶气不出，就难以平复自己心里的怒火，甚至把气撒到同事的身上，责怪他们当时没有伸张正义，帮我报仇，感觉自己受了天大的委屈。幸好洪主任发现我的情绪波动，及时开导我，举例、思想疏导，让我的心情豁然开朗，让我为自己的行为感觉好惭愧，作为一个职业人，我当时的思想是多么浅薄，心态是多么的扭曲，是自己的思想和行为降低了我应有的职业素养。想通后会感觉那真的是一件微不足道的事情，是我自己把它复杂化、扩大化，自己给自己过不去，就像黄金心态里讲的，人又92%的.烦恼是自寻烦恼。这大概像心态决定人生成败中的，和谐社会的三大要义人与自身的和谐，而我就是自己和自己的不和谐，学习完黄金心态后，我更加懊恼，因为自己没有摆正心态，对事情的斤斤计较，让自己损失至少两个小时的快乐时光，如果没有正确的指引，或许还会因为愤怒破坏到同事之间的感情，影响到自己的人际关系，这一环一环相扣，

　　其实到最后影响最大的是自己。

　　通过黄金心态的学习和自己的切身体会，让我深切感受到拥有一份好的心态的多么的重要，像阳光心态中所说：删除不必要的烦恼，活在当下，快乐每一天、既然改变不了人或事，就改变自己的态度、发现美好，乐观豁达。像共赢心态所说：要学会宽容、控制不良情绪、懂得分享，明白团队精神的重要，大家好才是真的好。句句金玉良言，只有自身拥有这样如黄金般的心态，懂得感恩，懂得敬畏每一位客户，用积极的心态去面对每一件事，树立积极、正面、乐观、向上的生活和工作态度与价值观，即使事业上没有如比尔盖茨神话般的成就，但拥有了这份黄金般的心态就是最大的赢家。

　　我想做一个知道幸福的人，拥有一个积极快乐的心态，如阿里巴巴总裁口中那个发疯工作，下班笑眯眯回家的人，或许这也是每一个人的追求，心态或许不能决定人生成败，但可以肯定的是它会让我们的生活充满快乐和阳光。

　　学习黄金心得体会 篇2

　　按照交通运输局关于读书学习的有关精神，我公司近期组织员工认真学习了《责任比黄金更重要》等书籍。通过这次读书学习，受益匪浅。

　　有位名人曾说过“一个人可以清贫，可以不伟大，但不可以没有责任感。”从责任的字面看，其责任包括了两个基本方面——“责”和“任”。所谓的责就是通常所说的没有做好自己份内的事，必须承担相应的不利后果或惩罚。所谓的任就是说主动的承担相应的任务，与之相对应，会得到相应的奖励或荣誉。责任是成长之路上的无价之宝、是个人走向成功的金钥匙，也是永恒的价值导向，更是人生航程的指路明灯。责任是完善自我、成就自我的翅膀，古今中外成功的大量事实已证明一个真理，那就是只有播种责任的种子，才能收获金灿灿的果实。由此可见责任的珍贵可见一斑。

　　作为一个普通的员工学习《责任比黄金更重要》这本书的目的，是要我们在自己的工作岗位上增强责任心、深刻认识责任在岗位工作的重要性，所肩负责任的价值意义，作为一个集体的领导者学习《责任比黄金更重要》这本书的目的，是知晓一个企业如何才能在日益竞争的市场中傲然于时代潮流，在日益激烈的市场搏杀中立于不败之地。

　　开卷有益，下面我就谈谈我读后的一点看法：

　　责任无小事

　　人在自己的哭声而来，在别人的哭声中而去，跨越生死之间这一段就是人生。从出生来到这个世界开始，我们在享受人生乐趣的同时，也在承担人生各个阶段不同的责任。显而易见，在我们的人生经历中，个人的社会角色不同，其所对应的责任也随之而改变，每个角色都意味着一种责任，这就是人生，人生就是角色，角色就是责任，责任就是价值。一位哲人说过，“责任具有至高无上的价值”。在企业中作为一名员工就有分工，不管那个工作岗位都担负起一定的职责，这就是企业管理的基础，也是企业经营上水平的重要一环。这个职责就是员工的责任，那么作为企业的一员应如何看待自己的岗位和相应的工作职责呢？如何担负起自己那一份责任？老子曾说：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。”这番话精辟地指出了想成就一番事业，必须从简单的事情做起，从细微之处入手。

　　我们每一个员工都能为企业的生存着想，争当主人翁，就必须以企业为家，视自己的工作就是饭碗，对自己所担负的职责做到从小事做起，从大局出发，并把自己的工作职责视为整个机器的的螺丝钉，分工不管轻重，责任不管大小，做事也好完成任务也好，只有尽心尽力，在落实责任的过程中应该把杀鸡用牛刀的精神亮出来，还要保证不出现小责任背后的大问题。保证责任到位。

　　现实工作中的失败，常常不是因为“十恶不赦”的错误引起的，而恰恰是那些一个个不值得一提的“小错误”积累而成的。古语千里之堤毁于蚁穴。在精细化时代，工作中任何一个环节出了差错，都会事关大局，牵一发而动全身，每一件细小的事情所产生的后果都可能被不断扩大。少一丁点儿的负责，就可能使一个百万富翁很快倾家荡产；而多一丁点儿的责任，却可能为集体挽回数以千计的损失。所以说要想工作不流于一般人，就应学会在细节上都要落实责任，把工作当做精密实验。

　　在很多的人看来，在志就一番事业，应该有高起点、高平台，如果岗位一般、环境不佳，那就很难有什么大成就。其实，平凡的岗位上可以取得卓著的成绩，平凡的事物中也可以孕育出不平几的作为。工作中的高低之分，并不在于工作本身，也不在于起点，而是在于每个人是否对自己的工作怀有责任感。只要拥有责任心，黄土也能变黄金其道理就在于此吧。

　　责任大于天

　　企业的兴衰看责任，员工的责任心就是企业的竞争力，用高度的责任心和高标准对待工作是企业成败的关键。任何优秀的员工必定是一个心怀强烈责任感的员工。因为责任在肩，视野广阔，在工作中会自觉认真地考虑其现有的技术水平、专业能力，及相关部门的关系，处处为客户着想。对于员工而言，尊重客户、提供优质服务，根植内心的这种服务观是一种没有尽头的追求。而任何一个优秀的企业，正是用优质服务赢得市场的，其中首要的条件就是企业内所有的员工，必定将为业主提供优质服务作为自己份内的责任。企业的兴衰一方面取决于产品，而产品源于质量，质量的优劣靠的是员工的责任心和敬业精神；另一方面企业要注重树立“永远让客户满意”的观念，虚心听取和接受方方面面授意见和建议，不断的改进服务，使之达到尽善尽美。因此只有提供优质服务才能赢得市场，而这就要求员工必须树立起为客户服务的责任意识！

　　值得思考的是我们的行业比较特殊，肩负着全县人民的期盼，建桥造路不仅是我们企业的`工程更是国家惠及民生的重大工程。把握好工程的质量，打造一流的工程品牌，责任大于天。在工程施工中，如果对人民不负责，对社会不负责，不按规范施工，甚至还想方设法去偷工减料，最后质量出问题，将给政府给社会带来不可估量的损失，从这个角度上讲，不负责任不讲质量就是犯罪，只有在工作中讲责任，坚守工作中的职责，提供优质的服务才能为自己赢得市场真正让人民群众满意。

　　责任无时不在

　　人生的意义就在于追求一个个目标，并用心做好在职的每一天。反之，如果凡事得过且过，从不努力把自己的工作做好，不用心做好在职的每一天，就永远无法达到成功的顶峰。在职场中，老板也是最欣赏那些能用心做好在职的每一天的人，并给予他们更多的机会的原因所在。大量成功的经验告诉我们，不管你的能力有多强，你都必须从最基础的工作做起，用心做好每一天的工作，职场永远不会有一步登天的事情发生，任何人要想脱颖而出，唯一的机会就是把现在的工作做好，从基础做起，一步一个脚印，在普通平凡的工作中创造奇迹，树责任意识，在平凡中超越平凡。试想一个人连本职工作都做不好，他必然蹉跎岁月、虚度人生。做好本职工作是一个人最基本的职业道德，也是最起码的标准。许多人不用心对待自己的工作，结果常常出现工作的漏洞和差错，甚至还因本职没有做好而影响其他的工作顺利进行和开展，这样的员工对工作不负责任，也是对自己不负责任。

　　责任驱动高效，这是因为只有明确个人的责任，才会将个人的全部精力集中于所有的工作上，专心致志，尽心尽责，才能提升效率。树责任意识，在平凡中超越平凡。

　　总而言之，想成就一番事业，就必须从热爱自己的本职工作做起，忠诚自己的工作岗位，用心做事，责任心做事，责任重于黄金，当你尝试着自己的工作负责的时候，你的生活因此改变很多，你的工作也会出现一个崭新的局面，尝试着对自己工作的负责，这是一种工作态度的改变，这种改变会让你重新发现生活的乐趣、工作的快乐。一定能将自己的工作做到最好。用心做好每一天的员工，一定会在自己的岗位上作出成绩，成为一名优秀的员工。

　　学习黄金心得体会 篇3

　　黄金莲，这位普普通通的女性，这个来自最基层的代表，一位从事残疾人教育的共产党员，为了残疾人的教育，可以说献出了她的一切。她在一片荒地上创办了“三明市聋哑学校”，她一个月靠三箱方便面生活。只从有了学生，她就没了假日，她成了二百多名残疾学生的“校长妈妈”……黄金莲始终相信：对于一个生命来说，只有残疾的身体，绝没有残疾的心灵！所以她呵护残疾学生，珍爱来到这个世界的每个生命。她得到社会的认可，也得到世界的承认。她说，只要有爱心，生活就会有温暖。“捧着一颗心来，不带半根草去”的黄金莲，为了她278名孩子能学点文化，学点知识，能自立于社会，除了贡献她自己的全部外，到处筹集办学资金。

　　作为为现代化建设服务，为当今社会服务的教师，我深深地体会到：

　　一、献身教育，甘为人梯

　　“献身教育，甘为人梯”是人民教师忠于党、忠于人民、忠于会主义祖国的高尚道德境界的具体表现，它是履行其师德要求的思想基础和前提条件，只有首先具备这一道德感情的信念，才能做到自觉地履行其他师德规范，为人民教育事业作出应有的贡献。

　　二、热爱学生、教书育人是师德的核心

　　苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“我一生中最主要的东西是什么呢？我会毫不犹豫地回答‘热爱儿童。’爱，是学生的需要。热爱学生，是教师在一种道德责任感的驱使下对学生发自内心的诚挚的亲密感情。热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的`且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。俗话说，“爱”能使“冰雪融化”。特别是对后进生，只要我们对他们倾注真心的爱，并把握好教育时机，掌握恰当的方法，我们相信，再顽皮的学生也是可以转化的。正如一位教育家所说：“没有不好的学生，只有不好的教育。”因为有了爱，教书育人才会由被动变为主动；因为有了爱，我们看差生时才不会有“看不顺眼”的现象，我们才会很乐意地去想办法去改变他们。爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了；学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。

　　三、以身作则，为人师表

　　“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，最可贵的是身体力行。儿童、少年学生，除了向书本上学习之外，主要是向教师学习。在他们的心目中，教师的话就是真理，教师的言行就是道德标准，教师是智慧的象征、高尚人格的化身。教师的榜样作用非常重要，教师的思想、行为、作风和品质，每时每刻都在感染、熏陶和影响学生。正所谓“身教重于言教”。 一个好教师应十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率，使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。由此，教师的教学、待人接物、行为举止，一言一行都须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

　　正如黄金莲所说的：“必须有一颗博大的爱心，要爱岗敬业，甘于奉献，这样才能不愧于人民教师的光荣称号。”

　　学习黄金心得体会 篇4

　　本次实验以黄金期货为例，让我们了解到了许多有关期货交易的各方面的基础知识。所谓黄金期货，是指以国际黄金市场未来某时点的黄金价格为交易标的的期货合约，投资人买卖黄金期货的盈亏，是由进场到出场两个时间的金价价差来衡量，契约到期后则是采实物交割。通过此次实验，我们更加具体详细地了解到黄金该种商品本身所具有的属性、用途等相关分析标准，以及黄金作为期货交易商品的各类量化分析资料，使我们在了解期货交易商品的同时，对黄金这一典型的期货交易商品有更加透彻的研究分析。

　　在资料分析过程中，查阅到黄金期货的相关投资咨询方面的内容，我们了解到期货交易作为一种极具风险和挑战的投资方法，因此在做期货投资前，最重要的是要保证自己的心理能够达到一个较为坚定和不受外部各种因素干扰的状态。不要因为一时的暴利而轻易脱手，也不要因为一时的失利而对投资失去信息，还是要通过专业的知识分析和投资预测来进行正确的投资策略。

　　另外，“磨刀不误砍柴工”。在模拟期货交易过程中，我们知道，期货交易准备的时间要长于操作时间，进行期货交易要有足够的专业知识和对影响因素的准确判断的能力。而这些成功经验的积累都要通过无数次的亲自操作的实践经验来获得。亚伯拉罕·林肯曾说“如果我有8小时的时间砍一棵树，我就会花费6小时的时间磨利自己的`斧子”，因此要成为一名成功的期货交易投资者就要在成果之前做足充分的准备。

　　此外，在这次试验中，在上海期货交易网上，我们获得很多相关的期货交易投资的讯息。这对我们以后进行实际的交易有很大的启发和帮助，也让我们懂得知识储备以及信息搜集的重要性。

　　学习黄金心得体会 篇5

　　近来，我认真学习了黄金莲的事迹，感触颇深： 黄金莲，一名普普通通的女性，一位从事残疾人教育的特殊教育工作者，一名共产党员，正是她用她的双手开垦出了我省特殊教育的“处女地”，为三明特殊教育做出了巨大的贡献，在自己平凡的岗位上闪烁着一名共产党员的光芒， 有感于此，结合本人的工作实践，我在师德方面有以下的感受。

　　一、热爱教育事业，刻苦钻研，默默奉献， 甘为人梯

　　教师的劳动看似平凡，要做到爱岗敬业，就要热爱教育、热爱学校、热爱你的学生，树立坚定的事业心。但它的平凡却孕育着伟大：安心从教，甘受清贫，却能换来精神世界的富有。因为我们一不为名，二不为利，迎来的却是桃李满天下的金秋。人的一生就应该有一个明确的目标，为了自己的理想，虽苦却乐在其中。时时处处以大局为重，热爱教育事业，关心学校，这是每个教师都应该具备的，在实际工作中，珍视为人师表的这份荣耀，时时处处严格要求自己，才能赢得学生的爱戴，家长的信任，领导的认可。想一想，家长把孩子交给了我们，那是一种怎样的信任和期待。其实在大多数优秀老师的人生历程当中，并没有什么惊天动地的伟大业绩，他们也只是默默无闻地奉献着自己的一切。在学习师德作风的过程中，我更加深刻地认识到，作为教师，只有刻苦钻研，甘为人梯，才能成为一名让学生、家长、社

　　会都满意的教师。

　　二、与时俱进，因材施教

　　黄金莲同志在全省率先开展特殊教育“分类教学实践”，结合残疾学生身心特点，既抓好文化基础课程教学，又注意培养学生个性特长，加强职业技能教育，对残疾学生倾尽爱心。我想：作为一名教师，要适应 21 世纪的素质教育的'要求，必须具备多方面、多层次的文化知识和业务技能，用真才实学去教育学生，只有这样的才干，学生才会心悦诚服地接受你。因此，我们教师要“活到老，学到老”，不仅仅是为了个人，而是为了工作，为了把自己所担负的教育工作做得更好，这才是我们应有的态度。为此，我花了三年时间，积极投入到全脱产的文学硕士的再深造学习中，圆满完成学业，为现在和以后的教学“充足电”。 学习先进的教育教学理论，力求把理论和实践结合起来，认真上好每一节课，在教学上练就一身扎实的基本功，并形成自己的教学风格。注重对学生个人品行的引导，以欣赏的、可塑造眼光看待他们，并尽可能“因材施教”。

　　三、更新教育观念，给自己一个展现自我的平台 目前，我国的基础教育还很落后，在新的课改的潮流中，我们必须更新自己的教育观念，树立现代的教育观念。学会用发展的眼光看待我们的学生，努力去挖掘学生身上所蕴涵的巨大潜能。在道德上，作为教师，要认真教学生做人，教学生做人，教师必须以身正人。在教学上，教师要认真传授知识，要教好课，教师对每个教学环节都要精心设计，倾注大量的心血和精力。要给学生一杯水，教师自己有要一桶水，甚至更多。

　　因为我们教师面对的是活生生的人，我们的工作来不得半点虚假。

　　因此，在工作中，我们必须严于律已，以身作则，潜心钻研教学，努力做到为人师表。 总之，通过师德的学习，使我对师德作风有了更进一步的了解，更使我深刻地认识到：作为一名普通的教师，当前我们不应该怨天尤人，埋怨与其它职业的收入差别大，埋怨领导的不公，我们更应该考虑的是如何和风细雨地对待身边的每一个人，如何立足本职，爱岗敬业；如何无私奉献，甘为人梯，如何踏踏实实地做好自己的本职工作。

　　学习黄金心得体会 篇6

　　通过学习20xx课版新标，不仅使我对新课标的新理念有了更深一层的理解，使我感受到新课程洋溢着时代的气息，体现着素质教育的理念，使我越来越感受到这次课改绝对不仅仅是改变一下教材而已，而是学生学习方式的彻底改革，更是我们教师教学方法上的重大改革。传统的教学重知识、轻能力；重结果、轻过程，忽视学生思维水平的发展，制约学生多方面的发展，令人耳目一新。而这次教育课程的改革，既要加强学生的基础性学习，又要提高学生的发展性学习和创造性学习，从而培养学生终身学习的愿望和能力，让学生享受到学习数学的快乐。因此，我们广大的教师也应该彻底地改变我们现有的课堂教学模式，适应时代的发展要求。下面谈一下我的个人感受：

　　一、新课标内容的解读：

　　1、新课标中数学课程的总目标更加全面和科学。首先“双基”变为“四基”，在原实验课标基础知识、基本技能的基础上新增加了获得数学的基本思想和积累数学的基本活动经验。这样不但全面体现了三维目标的整体把握，还体现了数学教学的本质——使学生获得基本的数学思想，同时要求教学时以学生为本，注重组织学生开展数学活动，在感悟、体验中积累数学活动经验。

　　2、数学知识领域的表述更加系统和规范。把原实验课标中的“空间与图形”表述改为“图形与几何”，这样表述与“数与代数”不但形式上更加一致，内容上也更加科学、规范。因为“数与代数”中的“数”是数学学习、研究的对象，“代数”是研究的方法，同样的“图形与几何”中的“图形”是研究的对象，“几何”是研究的方法，与实验课标中的“空间与图形”的“空间”、“图形”都是要研究的对象，同时两都又是并列的关系，显然新课标的表述更加科学。

　　3、更加注重培养学生的“问题”意识。新课标从实验课标中的“培养学生分析问题和解决问题的能力”改为“培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力”，新增了培养学生发现问题和提出问题的能力，这正是创新型人才迫切需要而当前教育中学生急需提高的素质，因为发现和提出问题正是培养学生创新意识的最好体现。

　　4、新课标中对教学目标的要求更加具体明确。如对课标要求的“了解”、“理解”、“掌握”、“经历”、“体验”、“探索”等的基本含义作了规定，并说明了与之同等程度的同类词，使教师在课堂教学中能更好地把握新课标的要求，更好地在日常教学中加以贯彻和实施

　　二、教学中教师充当组织者和引导者

　　从新的课程标准来看：数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学应从学生的实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，新教材图文并茂，以图为主，生动有趣，呈现方式丰富而开放。由原来教师的教本转变为学生的学本，更似儿童喜爱的课外读物，深受小朋友的喜欢。引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师指导下的生动活泼地、主动地、富有个性地学习。要善于激发学生的`学习潜能，鼓励学生大胆创新与实践。它实际上是一种探究性的学习，教师是探究性学习的组织者，在学习中对学生提供经验和帮助，做好组织协调工作。教师要想方设法开阔学生的视野，启发学生的思维，要善于发现学生思维的闪光点，适当地给予一些建议，老师要向学生提供经验，帮助他们进行判断、检查自己想法的正确性，提醒他们注意探究中可能出现的问题和困难，要深思熟虑地、周全地统筹学生活动。教学中可让学生充分讨论，在这个过程中，学生思维会变得开阔，富有独特性和创造性，同时也提高了他们的认识水平和口头表达能力，逐步由过去的“学会”向“会学”转变。

　　三、倡导多样化的学习方式，培养学生的创新意识。

　　《数学课程标准》指出：“要改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的状况，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集与处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。新教材很好地体现了这一课标，教材除了安排一些必要的陈述性的学习内容外，创设了许多以学生所经历的事例为情境。如：踢足球、乘车、送水、跳绳、分苹果、踢毽子、搭积木、买铅笔等，这些情境的创设使学生充分感受到数学就在自己的身边，从而为转变学生的学习方式奠定了很好的基础。同时教材提供了大量的便于学生开展动手实践、自主探索以及合作交流等学习方式的素材。通过数学问题的探索性、题材形式的多样性、信息呈现的选择性与问题解决策略的多样性，以发展学生的创新意识。

　　我想对于我们一线教师而言，学习新课标，就是为了更好的进行新课改。无论我们多么习惯和喜欢从前的教学模式，无论有多大的艰难险阻，新课标已经为我们指明了新的方向，只有跟着新课标的方向，我们才不会迷失自己的方向！作为教师，一定要解放思想，改变旧的教学观念，勇于探索，勇于创新，实现课程改革的既定目的。新课改的教育理念就要求教育要培养适应社会发展的学习型人才，教育不但要让学生学到知识，更重要的是要让学生成为终生学习的人。

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