关于《一株紫丁香》教学设计（通用5篇）
作为一名教学工作者，就不得不需要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编精心整理的关于《一株紫丁香》教学设计（通用5篇），欢迎大家分享。
《一株紫丁香》教学设计1
课时目标：
1、分析记忆字形，识记生字
2、正确书写10个生字
教学重点难点：
书写记忆生字
教学过程：
一、复习巩固
1、指名读课文，要求流利、有感情
2、词语复习巩固
（接下来考考大家上节课的学习情况，看着这些词语，你能顺利地读出来吗？
男生、女生分组赛读）
二、初步认读生字
课文学完了，接下来，我们看看本课有哪些需要我们学会书写的生字。
1、出示生字，学生开火车认读并扩词
2、指名领读生字
3、示范分析字形及书写规范
（老师先出示两个字，看看它们是如何构成的。休，伸。
根据老师的步骤，你能把其他字的结构讲给小朋友们听吗？
接下来，同桌两个人挑两个字来分析字形结构，一会儿我找同学当一回小老师为大家讲生字。）
4、学生展示字形结构分析
三、配乐练习书写，教师巡视
四、作品展评
在巡视过程中，挑选比较有代表性的'几个学生的作品进行投影展示，大家评出漂亮规范的和有问题的。
五、作业布置
1、把这首诗歌朗读给学校的一位老师听
2、生字书写，每个字加拼音写5遍组一个词语
教学反思：
通过指导让学生学会分析字形，理解字义，再加上手写嘴念，既能更快地记准生字，又能为以后学生自觉学习生字打下良好的基础。
《一株紫丁香》教学设计2
教学目标
1.认识本课13个生字，会写8个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3.理解课文内容，体会师生之间的深厚情意，激发学生对老师的热爱。
教学重难点：理解我们为什么要把一株紫丁香栽在老师窗前，体会师生之间的深厚感情。有感情地朗读课文。
教学时间：两课时
教学准备：CAI
教学过程：
一、导入新课
1.谈话引入，揭示课题。
2.齐读课题，质疑。
3.简介紫丁香，学生边听边看画面。
二、整体感知
1.教师配乐朗读全文，学生边听边看录像。
2.学生自由朗读，边读边把不懂的`地方做上记号。
3.学生质疑。
三、全心品读，体会情感
（一）学习12小节
1.默读。
2.说说读完后体会到了什么？
3.思考：我们为什么要把一株紫丁香栽在老师窗前？
4.自由练读，指名读，议读，评读。
（二）学习35小节
过渡：紫丁香是怎样和老师做伴儿的呢？
1.出示学习建议。
2.小组合作学习。
找出写紫丁香怎样和老师做伴儿的句子做上记号，读一读，互相讨论。
3.学生汇报、交流。
教师引导学生理解重点诗句的意思。
①绿叶儿在风里沙沙，那是我们给您唱歌。
想像它在唱什么歌？理解疲倦一词的意思。
②满树盛开的小花，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。
理解挂牵一词的意思。回顾生活体验，想想老师是怎样关心我们的。
③夜深了，紫丁香还会怎样陪伴老师？怎样理解花香飘进老师的梦里？
4.指导朗读，指名读，师生评议。
（三）小结：同学们为什么要把一株紫丁香栽在老师窗前？
四、总结全文
1.回顾课文内容。
2.有感情地朗读课文。
3.你想对自己的老师说些什么？同桌互相说一说，然后再写在小绿叶儿上。
《一株紫丁香》教学设计3
【教学目标】
１、学会本课的生字，读准字音，认清字形。
２、正确，美观地书写生字。
【教学重点】
学会本课１０个生字，理解由这些生字组成的词语。
【教学难点】
掌握笔画多的生字。
【教学用具】
小黑板、卡片。
【教学过程】
一、问题导入
１、同学们，你们喜欢花吗？
２、你们喜欢什么花？为什么喜欢它呢？谁来说说？
３、扳书课题，解释题目。
４、齐读课题。
５、读了课题，你想知道什么？
二、初读课文
１、仔细观察课文插图，图上画的是谁？什么时候？在干什么？
２、夜深了，老师还在工作，她是多么认真的'呀！那么课文是怎么写的？
３、要求学生借助拼音，自己小声地读课文，读准字音，读通句子。
４、再次读课文，读完课文，画出带有田字格中生字的词语。
三、教学生字
１、教学字音：
⑴要求学生借助拼音，拼读生字。
⑵仔细观察这些生字，你在字音有什么要提醒大家的，同桌讨论。
⑶带读，男女比赛读，齐读。
⑷现在老师把拼音擦掉，你们还会读这些词吗？
２、分析字形：
仔细观察这些生字，你会分析哪个生字，选出你喜欢的生字分析给大家听，好吗？
３、做游戏。
４、用词选句。
四、总结
１、通过这节课学习，你学到了什么？让学生自由回答。
２、学生回答后，教师总结。
《一株紫丁香》教学设计4
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文。
2、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语的意思。认识8个二类生字。
3、通过对课文的吟读领悟，抓住重点词，让学生联系教师的生活实际，体会老师工作的辛苦，激发崇敬教师的感情。
4、能够阅读资料城里3-5篇文章。通过阅读再巩固所学的生字;对教师有更深的认识，提升对老师的感情。。
5、能够根据生活实际，对老师说几句语句通顺、有感情的话，并打写下来。
情感目标：
1、通过中秋小灯笼的话，来调动学生的学习积极性。
2、通过理解字词、看图、朗读等方式，让学生了解教师的辛苦，激发学生对老师的敬爱之情。
教学重点
1、学会本课的生字词，正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。
2、学习第一、二、三小节。抓住重点词，让学生联系教师的生活实际，体会老师工作的辛苦，激发崇敬教师的感情。
教学难点：
引导学生抓住重点词，联系生活实际体会诗的感情。
教学时间：2课时
第一课时(略)
第二课时(20分钟)
一、指名读词语。(2分钟)
老师枝叶伸进浓绿小院消除花香脚尖
请三个小组开火车读。
二、新授(18分钟)
(一)导入。
1、读题。《一株紫丁香》
2、看图说话。
(教师指着图上的.紫丁香)问：这株紫丁香是谁送给谁的礼物?(因为简单可以全班一起回答)
(二)学习第一节诗歌(5分钟)
1、同学们是怎样把这株紫丁香送给老师的?请同学们大声在朗读第一小节，并拿出笔来画一画。
2、指名回答。
3、教师边踮着脚边说：“唉呀，踮着脚走路太辛苦!小朋友为什么这样走呀?谁来说说看。”
4、原来是怕打扰老师。那谁能读出踮起脚来走路的感觉呢?试试看。
(二)学习第二小节。(5分钟)
导入：这个礼物太特别了，不知道同学们为什么要老师的窗前种一株紫丁香?
1、请三位同学分别读者2、3、4小节，其他同学边听边用笔在书上画一画。
2、枝叶会作伴，绿叶会唱歌，花儿会说感谢?真的吗?“读书百遍，其义自现”，再读一读这三节内容，看看你是怎样理解的?引导学生抓住重点词“疲倦、挂牵”和身边的教师联系起来理解诗文的意思。
3、这株紫丁香不仅美而且善解人意，我也很喜欢，你们能以朗诵的方式把这株紫丁香送我和在座的每一位老师吗?读得真好!感谢你们把这么美的紫丁香送给我。
(三)学习第5小节。
1、(打开投影仪看课文插图)同学们看到这幅图，夜深了，星星都困了想睡觉，这位老师还在写教案，你想对她说些什么?
2、这位教师工作太认真了，我们全班一起来劝劝她。用请求的语气请读最后一小节，语速舒缓一点。
三、拓展阅读
教师是人类灵魂的工程师;教师是一支红烛，点燃了自己，照亮了别人。从古到今歌颂赞美教师的文章不计其数，我们进入资料城去欣赏其中的几篇吧。时间十分钟，最少要看完4篇。看看哪些同学能够读得更多。
《一株紫丁香》教学设计5
教学内容：
义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）二年级上册p25—26第6课《一株紫丁香》
授课教师：兴隆小学李亚芬
教材分析：《一株紫丁香》是，是一首活泼清新的小诗。课文介绍孩子在老师窗前种下一株紫丁香，为老师带来问候感激，种下了一个个美好的心愿，从而从小树立学生尊敬老师的心愿。
教学目标：
1、会认本课的八个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。能初步背诵课文，体会师生之间的浓厚感情。
3、树立起尊敬老师的心愿。
教学重点：
1、会认本课的八个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：
能初步背诵课文，体会师生之间的浓厚感情。
教学类型：
新授第一课时。
教学准备：
认字卡片、自制课件。
课时安排：
第一课时
教学过程:
一、听歌曲谈话导入：
孩子们，今天李老师就给你们带来了一首好听的歌曲（放歌曲《每当我走过老师窗前》）你们知道歌曲的名字吗？是的，有一群可爱的孩子们为老师栽下了一株紫丁香,这是为什么呢?齐读课题《一株紫丁香》。
二、初读课文，随文识字、了解内容。
1、请你自由读课文，注意把字音读正确，尽量把句子读通顺。
三、趣味识字。
1、借助拼音认读生字、词。
小院、消除疲倦挂牵困了踮起一株
2、去拼音识认字、读词、读句。
（1）老师笑脸枝叶唱歌安静眨眼小院困了一株又香又甜
（2）踮起
踮起脚尖儿，
踮起脚尖儿，走进安静的小院。
（3）消除疲倦
消除一天的疲倦。
感谢挂牵
感谢您时时把我们挂牵。
四、品读课文，读中感悟。
（一）检查朗读，了解课文内容
1、指名分段读课文。
2、通过刚才读课文你知道课文主要写的是什么吗？
（二）分段指导读。
导：是呀，小朋友把紫丁香栽在老师窗前，同时也种下了小朋友美好的'心愿。
1、默读课文第2－4节，然后说想想小朋友的心愿是什么？根据大屏幕，划出相关内容。
我们栽下一株紫丁香,为的是让绿色的枝叶夜夜____;
我们栽下一株紫丁香,为的是让沙沙的绿叶声帮您____;
我们栽下一株紫丁香,为的让满树盛开的小花感谢您____;
我们栽下一株紫丁香,为的让花香飘进您____的梦里.
2、汇报指导读。
重点体会：
（1）“夜夜”、“一天”的意思，并体会读出老师的辛劳。
（2）“时时”什么意思？你被老师挂牵过吗？是的，老师想妈妈一样无时无刻不在关心着我们，挂牵着我们。谁能把你对老师的感激之情读出来。
（3）引导填空，导：是啊，夜深了，星星困的眨眼，可我们敬爱的老师仍在一本本批改着作业，让我们劝劝她吧，用怎样的语气去劝老师休息呢?请你读这句话，夜深了，老师仍在专心的备课……..（）接：让花香飘进您的梦里，那梦啊，准时又香又甜。
五、配乐师生合作读全文。
六：拓展：朗读感悟与训练
引导学生读《老师，您辛苦了》
七、小结：学完这篇课文你有什么感受？
作业：必做：有语气的背诵课文。
选作：
1、把老师辛苦了，读给家长听，并打出等级
2、自己写几句感谢老师的话，或写首小诗表达自己的爱意。
板书：
一株紫丁香
关心
小朋友们热爱老师
尊敬
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