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《秋天的落叶》教学设计
作为一名无私奉献的老师，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的《秋天的落叶》教学设计，希望对大家有所帮助。
《秋天的落叶》教学设计1
教学目标：
1.感受金秋的自然物象，把握书签的基本特征，掌握书签的制作方法
2.能用多种表现手法设计制作叶形书签，能根据外形设计“实用”“美观”的书签
3.能够感知书签的形状与装饰设计美感，能通过制作书签，提高审美设计能力。
教学重点：把握书签的基本特征，掌握书签的制作方法
教学难点：能用不同的表现手法设计制作书签，能设计“实用”，“美观”的书签
教学过程：
1.创设情境，视频导入：
伴随着音乐，课件播放秋天落叶相关的视频，激发学生学习兴趣
引出课题：秋天的落叶
2.展示学习目标：
齐读学习目标，让学生自己先懂得本节课要学会什么
3.学生自学：
自学课本，并思考问题：①秋天主要有哪些色彩？②秋天叶子为什么会飘落，③落叶可以做什么？（时间1分钟）
4.自学展示：
生：①黄色、橙色、红色（课件播放秋天落叶的图片）
②播放秋天叶子为什么会飘落的视频
③本节课落叶的用途：做书签，并体验书签的作用
5.探讨创作书签
第一步：选择一种最喜欢的树叶，画出外轮廓（1分钟）
先观看教师示范，快速画出叶子外轮廓
第二步：添画关于秋天的落叶的`内容，并写书签寄语、装饰纹样、
色彩、形式对称或均衡（15分钟）
先欣赏优秀的秋叶书签作品
第三步：剪贴、穿孔（2分钟）
提示学生注意使用工具（剪刀）安全
6.展示与评价学生自愿上台展示，并将作品粘贴老师画好的树干上，全班人来选出：最生动、最形象、最夸张、最美观、最特别的书签。
7.课外拓展
利用叶子来制作拓印叶脉书签
《秋天的落叶》教学设计2
教材分析
五彩缤纷的落叶在秋风里飞舞、飘扬，是它们带来了秋天的感觉、秋天的美丽和秋天收获的消息……诗人说：秋天的落叶，是一种希望，也是一种无私奉献精神的象征。教材试图以秋天的色彩、火焰般的枫叶、飘悠悠的落叶，唤起学生对“盛秋”的回忆。
教学目标
1、了解秋天“落叶”的自然现象。
2、把握书签的基本特征，进行装饰变化。
教学重点
把握书签的基本特征，进行装饰变化。
教学难点
1、能设计适合书签外形的装饰纹样。
2、能设计“实用”、“美观”的书签。
教学准备
多媒体课件、范画、绳子、锥子等
教学过程
一、导入
师：同学们好！今天，我想给大家一个惊喜，闭上眼睛，……（出示课件）睁开眼睛。如果用季节来区分的话，你们知道这是哪个季节吗？
生：秋天。
师：对，秋天有一个很明显的特点，你们发现是什么了吗？
生：落叶。
师：同学们真棒！这节课我们就一起来学习《秋天的落叶》。
（板书课题：秋天的落叶）
（五彩缤纷的落叶的秋风里飞舞、飘扬，同学们看到此情景兴奋不已，一下就能喊出秋天的季节，并能明确一个很突出的特点，那就是落叶。）
二、讲授新课
（一）欣赏秋天美景。
师：同学们，在你们的记忆中，秋天美吗？
生：美
师：恩，是的，老师带来了几张秋景图，想与大家一起分享，看，很美吧？
生：很美。
师：那谁能告诉老师，美在哪里呢？
生：颜色（五彩缤纷、五颜六色……）
师：准确点说，主要有哪些颜色呢？
生：红、橙、黄……
（板书：颜色：红、橙、黄……）
（一张张美丽的秋景图吸引了学生们的眼球，秋天鲜艳红火的颜色让他们兴奋，这使他们同时得到结论，秋天的颜色主要有红、橙、黄。）
（二）欣赏各种形状的`树叶
师：非常棒，秋天是丰收的季节，也是一道美丽的风景线，秋天，叶子黄了，叶子红了，叶子掉下来了，现在老师带大家看落叶去，好吗？
生：好
师：这么多不同形状的树叶，你喜欢哪一种呢？你能说一说它是什么形状吗？
生：圆形、心形……
（板书，形状：圆形、心形、扇形……）
（透过秋天的风景线，同学们看到了一片片落叶，带领着他们观察各种不同形状的落叶，认清各种形状，为创作书签打好造型基础。）
（三）欣赏书签作品
师：同学们很细心，五彩缤纷的落叶在秋风里飞舞、飘扬，是它们带来了秋天的感觉、秋天的美丽和秋天收获的消息，也是它们触动了同学们创作的灵感，曾经有很多同学根据落叶的外形特点和秋天的颜色，制作了一枚枚美丽的书签，老师带来了几枚，想看看吗？
生：想
师：同学们，美吗？从这些作品里，你能发现制作书签的秘密吗？选择你喜欢的书签说说。
生：美，我就说说那片心形的书签吧，它运用了秋天的色彩和落叶的基本形状。
师：很好，这些书签有着叶子的外形，也带有秋天艳丽的色彩，同学们，我们了解了落叶的形状、秋天的色彩，还看了一些漂亮的书签，但是要做出一枚漂亮的书签，这些还是不够的，下面，请同学们把课前准备好的书签拿出来，看一看这些书签有什么特点以及它们的大小……有什么发现？
生：这些书签装饰很美，有些还写了一些诗歌，而且比较小。
（此环节让学生观察秋天书签作品的秘密，他们发现了：这些书签有着叶子的外形和秋天的色彩，结合课前准备好的书签特点，学生们对制作书签更有信心。）
三、教师示范作画步骤。
师：这些发现对于我们制作书签很有帮助，下面我们一起来看一看制作书签的步骤。
师：首先，要整体构思，想好了画什么外形，怎么样装饰等，然后再画出基本型，接着装饰，涂上颜色，裁剪，接着穿孔，最后系上绳子，就完成了。老师在课前做了一系列小故事书签，让大家欣赏。
（教师引导同学们如何构思创作，并示范制作步骤，让学生一目了然，最后还给学生讲了一系列小故事书签，学生们心里的目标一下子登上了一个台阶。）
四、作业要求。
能把握书签的基本特征，以小组为单位，设计一系列有关于秋天的故事书签，做完后，由组长组织编故事并准备讲演。
五、作业展示，师生共评。
师：以组为单位的作品已经展示好了，哪个组来介绍你们组的作品？
生：我代表第二组，我们组的作品一共有5张，都采用叶子的外形，并分别用了红色，橙色，黄色等，这5张书签可以连成一个小故事呢……
（此环节采用故事的方式完成系列书签，结合所学知识和讲故事的方式评价作品，不但可以锻炼学生的胆量、口头表达能力，还进行了学科串通，加强学生的作文思维。）
六、课后延伸。
师：同学们编的故事很棒，其实啊，叶子除了可以这样做书签外，还有很多其它用途哦，大家看看，有叶脉书签，有叶子标本，有叶子拼贴画，有叶子拓印画等等。
（此环节的讲述时间虽短，但是，却大大扩大了学生的视野，让学生带着浓厚的兴致去寻求多种材料制作方法并去尝试，扩大了他们的知识面。）
七、总结
同学们的书签做的很漂亮，这都是伟大的落叶给了我们创作的灵感，曾有诗人说：秋天的落叶，是一种希望，也是一种无私奉献精神的象征。我们拾起它，并把它变成美丽的书签，把它变成最美丽的祝福。
八、互送书签结束。
师：同学们，把你的祝福送给老师或者同学吧！
（鼓励学生互送祝福，培养了学生团结友爱、关心他人的情感。）
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