《田忌赛马》第二课时的优秀教学设计

时间:2024-02-04 17:16:27 教学资源 投诉 投稿
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《田忌赛马》第二课时的优秀教学设计

  作为一位兢兢业业的人民教师,就有可能用到教学设计,借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么什么样的教学设计才是好的呢?以下是小编为大家整理的《田忌赛马》第二课时的优秀教学设计,欢迎大家分享。

《田忌赛马》第二课时的优秀教学设计

  一、学习第一段

  1、指名读课文

  2、请学生摆一摆田忌和齐威王第一次比赛的对阵形势图。

  3、这样的出场顺序,结果怎么样?用一句话说说田忌为什么会输?

  4、失败了,心情一定会不好,谁能上来用形体动作表示田忌此时的心情?书上是用了什么词表现?(扫兴、垂头丧气是什么意思?)

  5、朗读第一段。

  二、学习第三段

  1、指名读课文。思考:田忌初赛失败后,孙膑给他出了什么主意?

  (调换出场顺序)

  2、第二次比赛双方是怎么对阵的,我请一名同学上前面来摆出来。

  3、师演示课件。学生记分。

  4、齐威王有没有想到是这个结果,课文中哪个词能说明他此时的心情(目瞪口呆)请一学生用面部表情把这个词的意思表示出来。

  三、学习第四段。

  1、田忌第一次比赛输了,第二次比赛赢了,谁能用一个词概括出来?是什么原因取胜?

  2、齐读第四段。

  四、学习第三段

  1、过渡:两次比赛结果的不同,是因为比赛时马的出场顺序不同。那么为什么孙膑会独具慧眼,想出高招的呢?这是我们要解决的一个问题,又该读哪一段来领悟呢?(第二段)

  2、学生默读

  3、田忌与齐威王进行第一次赛马的时候,孙膑发现了解比赛双方的马存在什么问题。

  4、谁能说说这句话什么意思?

  5、看多谋体课件回顾一下第一次比赛的场景。

  6、孙膑是怎样发现这个问题的?让学生体会到孙膑善于观察。

  7、提出问题,让学生反向思维。如果齐威王的马比田忌的马快得很多,调换一下出场顺序,情况怎样?

  五、小结

  六、从田忌赛马这件事中你受到了什么启发?

  板书:

  第一场(图示)第二场(图示)

  齐威王上中下上中下

  转败为胜

  善于观察

  肯于动脑

  田忌上中下下上中

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