《爱帮助人的风》教学设计

时间：2024-01-16 18:24:07 教学资源投诉投稿

《爱帮助人的风》教学设计

　　在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以更好地组织教学活动。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的《爱帮助人的风》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。

《爱帮助人的风》教学设计

　　目标：

　　1、理解诗歌内容，知道风对人是有益处的。

　　2、通过对课件的感知和游戏活动，了解到物体的飘动和移动与风向、风力有关。

　　3、仿编诗歌，进一步了解风与人们的关系。

　　准备：

　　相关课件和塑料袋

　　过程：

　　一、激起幼儿探索风的兴趣

　　师：小朋友们，你们知道风是什么吗？你喜欢它吗？为什么呢？（喜欢、不喜欢，幼儿作出辨析）

　　师小结：天气暖和的时候，风吹在人身上轻轻的、凉爽爽的；天气变冷的时候，风吹在人身上有那么一点冷酷，甚至有时候还会把沙子带到你的眼睛里去。那么风是怎么想的呢？

　　二、欣赏诗歌《爱帮助人的风》

　　师：（课件欣赏：有时，风像个爱帮助人的大姐姐，只要它一来，妹妹的……）你听到了什么？你觉得风姐姐是个什么样的姐姐呢？如果没有风，世界会发生什么呢？

　　师小结：风对人们有很多的好处，如果没有它，我们的风筝，就会飞不上天，宝宝们爱玩的风车也会转不了；妈妈洗的衣服也不容易吹干。

　　三、探索风向、风力与人们的关系

　　师：风姐姐知道我们大二班的孩子懂得多，所以呀就特别地喜欢你们。看，她来了！（欣赏课件：风吹大二班的班牌）你看到了什么？风姐姐是从哪里来的呢?你是怎么知道的呢？

　　师：有时，班牌会轻轻地挪动一下（点击课件）；有时班牌会很兴奋地翩翩起舞（点击课件）。你们知道这又是为什么吗？（与幼儿一起探讨风向和风力与物体的关系）

　　幼儿自由玩塑料袋（风向、风力）

　　四、仿编诗歌

　　师：风对我们还有很多的好处，你想到了什么？你能仿编诗歌的方式说出来吗？

　　师小结：风给我们带来了很多的好处，如果它不小心伤害到了你，我觉得它一定不是故意的，我也相信你们会有办法对付风沙的，对吗？（幼儿互相说说）

　　五、活动延伸：

　　师：风姐姐说了，她很想和你们一起玩风的游戏，如果你们找到了她，你想和她玩什么呢？好的，还等什么呢？我们现在就出发吧！

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