田家四季歌教学设计[荐]
作为一名无私奉献的老师,就有可能用到教学设计,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗?下面是小编为大家收集的田家四季歌教学设计,欢迎大家分享。
学科
语文
地点
二年级1班
课题
4.《田家四季歌》
第2课时
执教者
杨芝林
日期
20xx.9.23
第1节
教材分析
《田家四季歌》是一首描写田家四季生活的歌谣,也可以说是四幅季节图。本课教学引领学生在图画中朗读,在图画中了解儿歌内容。《新课程标准》提出:语文课程应该培养学生热爱祖国语文的思想感情,应该重视语文的熏陶感染作用,应着重培养学生的语文实践能力。这篇课文既锻炼了学生的观察力,也锻炼了学生的语言表达能力,在实践过程中更培养了学生对语文的热爱之情。
学情分析
二年级的学生年龄小,好动,注意力容易分散,已经初步掌握了听说读写的能力,但识字量还不够多,语言积累刚刚起步,所以联系生活实际激发学生的想象力,是学习这首儿歌的主要成长点。《语文课程标准》指出:“阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”本课采用个性化教学,我以读书为指导,采用不同形式的朗读,同时通过学生配上自己喜欢的动作读一读,最终达到背诵的目的。给予学生充分的自主权,通过多种形式的朗读,使学生在玩中学,学中玩,寓教于乐。
教学目标
1.能够正确认读所学的生字词语;
2.正确流利、有感情地朗读课文并背诵课文。
3.了解农民在不同季节的劳动内容,体会弄民的辛苦和快乐。
教学重难点
1.正确流利、有感情地朗读课文并背诵课文。
2.了解农民在不同季节的劳动内容,体会弄民的辛苦和快乐。
课前准备
多媒体课件、视频、学习单、图片
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入
一、开门见山,直接导入。
1.同学们,这节课我们继续来学习4.《田家四季歌》,请全班同学一起齐读课题。
二、检查生字情况,巩固字词。
1.出示课件生字
(1)叫号识字;
咦,淘气的生字宝宝藏到了气球里,大家还认识吗?
(2)放飞气球;
2.瞧,淘气的生字宝宝又跑到了词语里,大家有没有信心把它们读准确呢?
(出示课件词语)
(1)小组比赛读;
(2)拍手齐读词语;
你还敢挑战吗?
(3)读句子;
宝贝们读得真棒。接下来,我们系好安全带,一起走进田家生活去看看吧!
学生齐读课题。
开门见山、直接导入。
核心过程推进
课堂发展
三、理解课文,品读课文。
1.学生自读课文思考:
四个季节各有什么特点?你最喜欢哪个季节?
第一站:走进田家的春天
春季
(1)指名读一读;
(2)春天有什么特点?
(3)拍手齐读;
过渡:我们在春天认识了麦苗儿和桑叶儿,接下来我们去瞧瞧夏天有什么呢?
第二站:走进田家的夏天
夏季
1.指名读一读;
2.小组比赛读;
3.找一找:夏天有什么活动?用横线画出来。
4.思考:什么是“归来戴月光?”
过渡:有没有喜欢秋天的宝贝,我们去看看,秋季里又有怎样的风光呢?
第三站:走进田家的秋天
秋季
(1)指名读;
(2)找一找:秋季有什么活动?用横线画出来。
(3)男女生比赛读;
(4)秋季里,还有什么农作物?
过渡:最后,老师采访一下,有喜欢冬天的宝贝吗?
第四站:走进田家的冬天
冬季
(1)指名读;
(2)找一找:冬季有什么特点?
(3)带动作读;
过渡:田家的四季真美,接下来我们美美地读一读儿歌吧。
三、齐读全文,指导背诵。
1.配乐齐读课文,感受田家四季的美。
2.这首儿歌把四季写得这么美,如果能把它背下来就更好了。
(1)小组合作背诵;
(2)教师引导背诵;
(3)小组挑战背诵;
1.学生读第一节;
2.学生回答春天的特点;
3.学生读第二小节;
4.学生回答夏天的活动;
5.学生回答是“归来戴月光?”
6.学生读第三小节(读出开心的语气)
7.男女生比赛读;
8.学生回答秋季的活动;
9.学生回答冬季的特点;
10.学生读第四小节;
1.学生齐读课文;
2.学生多种形式背诵课文;
正确、流利地朗读,对二年级学生来说,是至关重要的。拖读、唱读,要杜绝。培养好的语感,从有感情地朗读开始。
《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性行为。”富有个性的学习强调真实体验和个性的感悟。这一环节,我尊重学生的个性需要和体验,让学生自主选择喜欢的小节进行朗读。
以学生为主体,放手让学生在积极主动的思维和情感活动中加深对课文的理解,充分体现“自主、合作、探究”的学习方式,激发学生的成就感,调动学生的学习兴趣,创设开放、生动有趣、民主和谐的课堂气氛。
课外延伸,拓展思维
四、总结提升
1.勇士小闯关;
2.《四季歌》舞蹈;
3.回顾板书,课堂小结。
四季的景色多美呀!希望我们通过今天的学习,能够善于观察,发现生活的美。
课堂上设计适当的练习,培养学生爱动脑的习惯,思维导图板书简洁清晰,能够帮助学生建立对一节课重点知识的记忆。
【田家四季歌教学设计】相关文章:
田家四季歌教学设计06-25
田家四季歌教学设计14篇06-25
田家四季歌教学反思01-11
田家四季歌教学反思04-10
《田家四季歌》教学反思01-22
《田家四季歌》教案03-23
田家四季歌教学反思15篇01-11
《田家四季歌》教学反思15篇04-01
《田家四季歌》教学反思(通用11篇)08-22
《田家四季歌》教学反思(通用14篇)09-27