- 相关推荐
阿细跳月教学反思
身为一名刚到岗的教师，教学是我们的任务之一，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，教学反思要怎么写呢？下面是小编收集整理的阿细跳月教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
火把节是我国少数民族彝族所特有的节日，在欣赏音乐前首先让学生通过欣赏介绍火把节的视频资料，来熟悉和了解彝族人民的节日。彝族人民在过火把节时跳舞蹈时唱的歌曲就是《阿细跳月》，运用这个视频资料来引出今天将要学习的新歌。
音乐表现了一种热闹的场景，但不是从头到尾乐曲始终是热烈的。为了引导学生学会正确回答老师的问题，在这里教师问到：乐曲热烈的地方力度、速度是什么？往往低年级学生会答：声音很大之类的答案。音乐学科需要用专业术语来描述乐曲等特点，所以教师引导学生感受音乐速度与力度和乐曲热烈、舒缓之间有什么关系。通过教师的讲解，速度用快与慢来表示，力度用强与弱来表示，来纠正学生以往错误的语言描述。那么今后学生在回答教师诸如速度、力度之类的分析音乐特点的问题时，学生们就会运用今天所学到的专业术语来表达了。
为了让学生更深刻的理解乐曲的强弱与快慢的特点，在这一环节，可以让学生通过手势的高低起伏等动作来表现出来。当音乐慢而弱的时候，学生的手势可以压低或用形容小动物的形象来表现；当音乐快而强烈的时候手势可以抬高，表现乐曲情绪的起伏。也可让学生自己设计动作来表现歌曲。
这首乐曲的开头和结尾的情绪是截然不同的。音乐开始恨轻很弱，随着音乐的发展，力度逐渐增强，到结尾时达到最强、最激烈的程度突然结束了。
彝族人民热爱舞蹈，个个能歌善舞。欣赏了音乐，为了进一步感受音乐，教师带领学生跳起舞来，同彝族人民一起欢度火把节，让学生们感受节日的氛围。在这里，教师先让学生欣赏一段彝族舞蹈短片，并让几名学生到前边自由模仿看到和学到的舞蹈动作。虽然由于协调能力的有限，学生的动作并不标准和优美，但学生积极参与的热情和好学的精神是值得表扬的，适当而及时的鼓励决不能少。简单的肢体动作，教师需要耐心和细心的教授，带领学生一步一步的学习。最后，在学会舞步的基础上，由教师带领几位表现不错的学生在前边围成圆圈跳舞，其他学生原地跳舞。全都参与到音乐活动中，增加课堂活跃的气氛。学生学习音乐的兴趣也同时提高了。
又是一节丰富多彩的欣赏课，在欣赏音乐分析音乐的过程中，学生们不仅学到了一些需要掌握的音乐知识，同时也锻炼了身体协调能力，参与了音乐实践活动。
【阿细跳月教学反思】相关文章：
《阿细跳月》教案01-22
课文《阿德的梦》教学反思10-06
《阿长与山海经》教学反思05-26
阿德的梦课文教学反思10-05
课文《阿德的梦》教学反思范文10-05
《阿德的梦》课文教学反思10-05
阿长与山海经教学反思01-03
周亚夫军细柳教学反思（精选8篇）07-07
阿q正传教学反思（通用5篇）05-24