最新考试后的反思初一

最新考试后的反思初一

　　在社会发展不断提速的今天，教学是我们的任务之一，所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来，看自己在前一个场景和事态中自己的表现。反思应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的最新考试后的反思初一，希望对大家有所帮助。

最新考试后的反思初一1

　　那一次，我在我的奶奶家写英语作业，为了图快，就把作业胡乱划拉了一通，当时，因为仅图快，所以极其不认真，结果最后写了一大堆自己也看不懂的文字，来自欺欺人。

　　第二天，由于我的`作业写的极其不认真，老师把家长叫到了学校去，把我学习不认真的事情告诉了家长。家长开始还不相信，等到老师拿出了我写的作业以后，家长才知道我最近的学习情况很差。我虽然坐在教室里，但我的心中却忐忑不安，想着家长回家以后会怎么批评我。课一句没听进去。

　　回家以后，父母并没有批评我，而是教育我，使我从心里树立了“认真”二字。

　　后来，我渐渐忘记了这个教训，也忘记了“认真”二字。可是我有一次犯下了错误，有一次我爸让我读一篇文章，开使我还比较认真。可是我读到后面，心开了小差，想别的去了，到我爸检查我的时候，因为我没认真读书，所以什么也不知道，自然没回答上来。

　　这两次，我犯下了大错，它们使我后悔不已，同时，我也得到了一个教训，那就是干什么事都要认真，才会成功，否则将会一事无成。

最新考试后的反思初一2

　　半期考试结束了，学生的试卷也批改出来了。当然，成绩是不够理想的！学生们出错的地方有很多，例如：很多题，他们根本就没有仔细读题，仔细分析。还有些最基本的计算题，根本就没有仔细检查。所以失分率很高！其实，在指责孩子的同时，我自己也要进行自我反思。

　　1、要培养孩子读题、分析题的能力。

　　虽然这些在平时我都有做到，但是力度还不够。在平时的课堂中，我总是怕孩子们耽误上课时间或者不能完整、透彻的理解题意，于是总是自己在抢着说，没有给孩子们充分的思考、整理、总结的时间和机会。所以，在以后的课堂中，我要在自己的备课中多注重怎样引导孩子们去读题、析题的能力。

　　2、注重多做基础性的题。

　　所谓熟能生巧，孩子们平时一些基础性的'题练习的太少了，在以后的练习课中，我可以通过卡片让孩子们反复练习，当然也不能太乏味呀，其中也有些激励性的方法哦！

　　3、培养孩子们检查的习惯。

　　经我了解，有很多孩子做完题后，就认为自己是做全对了，根本没有检查的意识。我班的孩子就是这样的，每次孩子们在课堂上完成一些练习题后，我都会语重心长的提醒他们要仔细检查，有些听话的会去再计算一些计算题，有些根本不会理会，因为他们不知道从哪儿去检查，怎样检查？所以，我们最重要的教给孩子检查的方法，例如：在做题的时候，遇到不会做的，就在那道题的番号那里打个小标记，一会儿把后面能做的做完了，再回头思考前面没做的这样做，既能不会漏做，也不会耽搁时间。而检查计算题，如果是考试，做完其它题后，有多余的时间就把自己拿捏不准的题，再算一次。

　　以上三点是自己通过这次半期总结出的一些需要改进的地方，当然还有许多细节方面的，这就需要我在以后的工作中进一步细致，也给孩子们起一个好的榜样。我相信只有通过自己的努力，不断反思、不断总结，我班的成绩一定会很大的提高。

最新考试后的反思初一3

　　在最近进行的期中英语考试中，根据老师的阅卷分析，学生中存在的最大问题就是句型翻译和书面表达部分。

　　一翻译部分主要存在以下问题：

　　1、受中文影响，翻译时通常按中文的思维和语序来表达，因此往往只是把中文的意思表达出来，而没有按英语的习惯表达；

　　2、时态意识比较淡薄，没有将不同时间发生的动作用不同的时态表达出来，比较突出的问题就是误用时态；3、忽视一些细节性的错误，如冠词的使用以及某些短语中的固定搭配。

　　二书面表达部分的主要存在问题：

　　1、审题意识淡薄，没有通篇考虑文章的主要时态；

　　2、表达不符合英语的习惯；

　　3、出现较多的双谓语现象；

　　4、段落或句子之间缺乏必要的连接词语；

　　5、卷面不够整洁，书写不够规范（字体偏草、偏小，不够美观）。

　　对策：高度重视考试中出现的典型错误，明确高一阶段英语学习的主要任务和途径。

　　1、主要任务：进行大量有效、地道的输入，为未来的`综合运用储备足够的基础知识。

　　2、主要途径：

　　1）在“读”字上面狠下功夫。一是朗读，二是阅读。每天坚持20—30分钟的朗读，朗读的内容可以是佳句、范文或美文，其主要目的是进行地道的输入和模仿，从中模仿地道的表达和培养应有的语感：每天坚持读一些来自英语报刊和课外读物的文章，其主要目的同样是为了增加输入量，与此同时还可以扩大词汇量和提高阅读的速度。

　　2）在记和写方面狠下功夫。一是摘记课本中的好词好句，二是摘录课外读物中的好词好句。经常做一些翻译练习（包括中英的互译），适当进行仿写，写课文摘要以及改写。必须明白：好的文章都是从有效模仿开始的。

　　3）高度重视平时出现的典型错误，力求做到有错必改，有错必纠。特别要注意中英在表达上的差异，重点关注时态、语态、主谓一致、名词的数、谓语与非谓语以及语序的问题。

　　4）坚持每天练习书写十分钟，培养良好的书写习惯，保持卷面整洁。力求书写规范，纠错符号规范，标点符号规范以及大小写规范。

最新考试后的反思初一4

　　历年考生在高考中经常出现的种种“不规范”列举如下，务必牢记，“有则改之，无则加勉”。

　　a、不按要求答题而失分：

　　①把答案写在密封线内，阅卷时无法看到答案而不给分；

　　②要求写元素名称而错写成元素符号，而要求写元素符号又答成元素名称；

　　③要求写物质名称错写成分子式；

　　④要求写有机物的结构简式而错写成分子式或名称；

　　⑤要求写离子方程式而错写成化学方程式；

　　⑥要求画离子结构示意图而错答为原子结构示意图；

　　⑦把相对原子量、相对分子量、摩尔质量的单位写成“克”；

　　⑧把物质的量、物质的量浓度、气体体积、质量、溶解度、密度、压强等的'单位漏掉；

　　⑨化学方程式、离子方程式不配平；⑩热化学方程式不注明物质的状态等。

　　b、书写不规范失分：每年的阅卷评分标准上都有这样几句话：

　　①“化学专用名词中出现错别字、元素符号有错误，都要参照评分标准扣分；

　　②化学方程式、离子方程式未配平的，都不给分；

　　③在做计算题时没有考虑有效数字的，按规定扣分；

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