小皮球的活动反思

小皮球的活动反思范文

　　一个周四的下午，我们开展了音乐《小皮球》的活动。本次活动总的来说开展的还是很成功的。因为本次音乐活动的趣味性较强，其中活动中有小游戏，幼儿也可以在活动中用肢体动作来表现音乐旋律特点，幼儿是比较感兴趣的。

　　活动一开始我用音乐带进场，还做了一些律动，幼儿都很感兴趣；在活动正式开始时，我的导入(选用了小皮球来吸引幼儿的注意)，此一方法很不错，幼儿的目光一下子就被我吸引住了，很顺的引入到了活动中去；在我跟着音乐玩球时幼儿都看得很仔细。另外，我课前的准备也很充分，对活动流程也很熟悉，每个环节间过渡的也很流畅，都会有过渡语；我的课堂语言语气语调也很有激情，能很快感染孩子们，在游戏时我及时的融入到孩子中去，跟孩子一起玩；最后在音乐当中边做动作带离活动室也与开头上下呼应，因此，本活动收到了很好的效果！

　　当然，在活动中也存在着一些不足或可提高的部分，如：在引导幼儿用肢体动作表现皮球滚动与跳跃时，由于我没有很好的引导，导致有些幼儿没有很好理解老师的意思，说了几遍，幼儿才弄明白；但幼儿选择的肢体动作表现范围不是很广，肢体部位的动作不是很多，就只有个别幼儿选用了不同的肢体动作来表现，其他幼儿特别在跳跃音乐时都是用整个身体跳跃来表现皮球的跳跃的；没有自己的一些想法，会跟着其他幼儿去做动作表现；因此，我觉得自己当时如果积极提示、引导幼儿选择自己喜爱的肢体动作表现皮球滚动、跳跃的话，效果可能会更好。另外，在进行拍皮球游戏时，由于我没有组织、分配好，集体幼儿在蹲下游戏时会挤来挤去，有些乱，我觉得当时可让一部分幼儿在椅子后面，一部分在椅子前面，这样可能就会避免这个问题了。还有，当选幼儿当拍皮球的人时，可以分男、女轮流进行，不游戏的来拍节奏跟着音乐，这样就不会使他们傻乎乎的坐着了，分批进行也可以避免以上的一些挤、乱的现象。

　　不过，整体来说活动目标还是基本上完成了，幼儿活动氛围比较活跃，幼儿基本上掌握了歌曲内容和旋律特点。自己觉得活动开展的还可以。

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