学院暑期三下乡社会实践总结

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学院暑期三下乡社会实践总结

时间：2024-01-21 14:54:18 总结投诉投稿

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学院暑期三下乡社会实践总结

　　总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，因此十分有必须要写一份总结哦。我们该怎么写总结呢？下面是小编整理的学院暑期三下乡社会实践总结，希望能够帮助到大家。

学院暑期三下乡社会实践总结

　　学院暑期三下乡社会实践总结篇1

　　躬身实践下基层，汇聚能量铸梦想。夏日骄阳似火，志愿者们有着一样的热情，他们身着象征朴实与善良的白色志愿者服，心怀一颗红心将爱与温暖洒向xx各个乡镇乃至社会的各个角落。近日，由近400名青年志愿者组成的16支“三下乡”团队已全部返校，我校20xx年“三下乡”暑期社会实践活动圆满结束。

　　7月1日至16日，16支“三下乡”团队陆续奔赴长寿、彭水、丰都、武隆等渝东南少数民族地区的街道办事处、乡镇，开展为期16天以“七彩阳光·青春偕行”为主题的政策宣讲、科技支农、教育帮扶、文化宣传、生态环保、市民学校等活动，多项活动取得了累累硕果，成为本次“三下乡“的亮点。其中，我校思政部组建的学生思想政治理论课学习创新团队入选“井冈情·中国梦”全国优秀团队，奔赴井冈山开展主题教育实践活动。

　　科技伴我行投身乡村万家

　　化工、生科、物电等学院“三下乡”活动围绕科技知识进农村、结合专业特色开展志愿服务活动。化学化工学院志愿者带着化学药品，来到大石庙居委会附近的居民家中，运用所学知识，志愿者利用实验室中的乙醇，乙酸等低浓度化学药品，经过一定比例的调配，制出具有强力去污能力的试剂，帮助居民清洗茶杯里的水垢、冰箱上的油渍以及玻璃上的灰点。生命科学与技术学院“三下乡”活动调研组来到了位于石柱县南宾镇的太白食品厂，进行马铃薯产业调研，对该厂生产上存在的不足以及发展中的限制因素及其解决办法进行了探讨。物理学与电子工程学院志愿者团队在在暨龙镇政府广场开展义务维修活动，活动共接收了风扇、电磁炉、电饭锅、电视等中小电器100余件，成功修理40余件。

　　我校各服务团队发挥专业特色，打造志愿服务品牌。志愿者将科技带进村镇，不仅巩固了自身知识、提升了实践技能，还为广大乡村地区带来了实实在在的服务。

　　关爱弱势群体奉献从心开始

　　留守儿童、孤寡老人这些弱势群体的生活正不断地受到社会的关注。三下乡活动中，我校志愿者来到社区、乡镇，给老人及留守儿童送去关心与问候。

　　机电院青年志愿者服务团支教小分队来到涪陵新区杨二坪社区市民学校，为小朋友们带来了一次充满欢乐的'科学之旅。围绕“科学的奥秘”的主题，志愿者交给小朋友们“纸顶厚书”、“火山喷发”等科学小实验。在志愿者的细心讲解下，一个个问题迎刃而解，小朋友们在欢声笑语中收获了知识。文学与新闻学院“朝阳向日葵”教育帮扶志愿者服务团来到涪陵区大顺乡，开展为期8天的暑期三下乡“七彩课堂”活动。活动主要针对小学一到五年级学生，具体分为手工、英语、书画、写作等七门课程，孩子们可以根据自己的兴趣爱好选择。

　　此外，经管院“七色光”志愿者团队携手上海外国语大学“蒲公英”支教队来到涪陵区江东“彩虹之家”通过家访、学习辅导等形式开展关爱留守儿童志愿服务活动，给孩子们送去温暖与关爱。美术学院志愿者到涪陵区义和镇机房村，专程开展了对空巢老人献爱心送温暖活动。我校“三下乡”逐梦队的志愿者们去到长寿区海棠镇福利院开展“爱驻夕阳——关爱老人志愿服务活动”，志愿者与老人积极沟通，为老人们表演精心准备的红歌联唱等节目。今年我校“三下乡”长师逐梦队发起的公益项目“爱老人”入选了“圆梦中国公益我先行全国大学生微公益行动”全国前1000强。

　　青春井冈情七彩中国梦

　　我校思政部组建的“长江师范学院学生思想政治理论课学习创新团队”申报的课题《井冈山红色资源在大学生社会主义核心价值观教育中的运用研究》在20xx年“井冈情·中国梦”全国大学生暑期实践季中入选优秀团队，奔赴全国青少年井冈山革命传统教育基地进行为期两个星期的实践活动。

　　学院暑期三下乡社会实践总结篇2

　　在两年的时间里，在每年最炎热的夏季，在一个叫做桑植的地方，有这样的一群人演绎着与他们以往不一样的人生。他们有着不同的名字，不同的长相，不同的生活，却有着同样期盼，同样的爱心，同样的信念。于是，他们有了一个共同的名字——“Handinhand”爱心实践团。

　　自20xx年6月团队成立以来，我们便利用暑假时间，先后在湖南省桑植县龙潭坪乡和空壳树乡开展了以关爱留守儿童的为主题的支教与走访调研活动。我们依照当地政府或是学校提供的留守儿童名单，依次走进孩子们家中为他们做详细的问卷调查，以便深入了解他们的学习、生活、家庭、身体、心理等各个方面的实际状况，同时我们还会给孩子们带去一些爱心物资诸如书籍、书包、本子、水笔等。到目前为止，我们已经走访了龙潭坪乡和空壳树乡共计20个村，约200多位留守儿童并根据调研结果认真筛选、整理，给每个孩子都建立了一份个人档案。更值得一提的是，我们在不断走访新的留守儿童的同时还会回访上一次走访过的孩子，这样便于我们做同期的数据对比，在完善资料的同时发现孩子们身上的变化，发现好的变化我们会给与鼓励和支持，要是发现一些异常变化我们会及时通过交谈，写信，打电话等一些方式给他们进行心理疏导，并和校方、外出打工的取得联系反映情况希望引起他们足够的重视。

　　在走访调研期间，我们还会以集中补课，上门家教，电话答疑等形式给孩子们进行补习，从而解决孩子们学习上的困难。此外，我们依照孩子们的兴趣开展了趣味运动会、团队素质拓展、联欢会等孩子们喜欢的活动，丰富孩子们的课余生活。

　　20xx年活动前期准备

　　l地点准备：20xx年6月上旬，与桑植县团委取得联系，请对方帮助联系一所留守儿童较一多的.小学。

　　l人员准备：进行团队招新，根据团队现有成员的个人特长决定其所教授的具体科目，并且以两人或多人一组的形式合作完成某一科目的教学。要求在正式开始支教之前完成所教科目的所有备课方案（队员们在6月26日之前提交至少2课时的具体备课方案以便集中修改）。

　　l物资准备：为了确保队员们可以顺利完成本次社会实践活动，要进行一些必要物品的采集（如：防暑、驱蚊物品，应急药品，保险的购买等）。另外还要准备一些给孩子们的小礼品（如：铅笔，笔记本等文具）。

　　l宣传准备：定制1—2条横幅（在后期用于进行签字仪式），设计队服、队徽、队牌、队旗以及团队宣传册，制定团队的宣传口号等。携带相机电池等常用工具，以便收集活动资料。

　　l制作调查问卷用于走访调研和后期资料整理提供数据依据。

　　l心理准备：让队员明确社会实践的真正目的和意义所在，做好应对艰苦环境的心理准备。

　　l希望队员们要有为人师表的责任心，循循善诱的耐心和如太阳般热情，可以更好的传承和发扬我们团队的精神。

　　l其他准备：为了团队的后期有足够的文字资料和视屏资料，部分队员要在有限的时间学习通喧稿写作和简单的视屏制作技巧。

　　20xx年活动数据及分析

　　20xx我们支教调研的地点是张家界桑植县的空壳树乡中心小学，因为地处偏远山区，教育资源贫乏，师资力量薄弱。在调研的过程中，我们不难发现学校老师的平均年龄已达到48岁。因为长年累月的辛苦工作，大多数老师身体健康状况不佳。但由于没有新的教师队伍来学校，年迈的老师们始终站在教育的第一线。

　　我们根据龙潭坪镇留守儿童的具体情况，以实地走访的形式分别对家长、老师和留守孩子进行了问卷调查。并因此建立了双亲在外、单亲在外和留守儿童贫困档案。

　　龙潭坪镇小学单亲在外留守儿童人数为183人，其中男102人，女81人；监护人为父亲或母亲的56人，由祖辈照顾的为123人，由亲戚看管的4人；年龄层次7岁的26人，8岁的38人，9岁的23人，10岁的22人，11岁的27人，12岁的30人，13岁以上的37人。

　　龙潭坪镇小学双亲在外留守儿童人数为120人，其中男65人，女55人；监护人为祖辈的110人，由亲戚照顾的10人；年龄层次7岁的17人，8岁的32人，9岁的27人，10岁的23人，11岁的15人，12岁以上的6人。

　　在近200名留守儿童中，我们亲自走访空壳树乡的王家湾村、白马泉村、桥头村和较贫困的苦冉家坪村等周围12个村子，深入50名贫困儿童家中进行实地考查。结果如下：特殊贫困儿童共计42人，男20人，女22人；其中享受国家“两免一补”政策的42人，享受希望工程资助的14人；学习成绩优秀的25人，良好的11人，中等的9人，较差的5人；贫困原因家庭人口多劳动力少，负担重的14人，家住偏远，经济来源低的6人，其他原因如家中有病人，收不抵支的10人。

　　近年来，随着外出务工人员日益增多，留守儿童这一群体数量也在逐渐递增。调查发现，当我们为农民工的生存状况而深鞠热泪时，却忽略了他们留守在家的孩子们，他们的生存状况让人担忧，不能不引起我们的深思。随着经济的发展，农村劳动力转移步伐加快，青壮年出去打工的越来越多，许多孩子都交老人或亲戚抚养，忽略了对留守儿童关爱。留守儿童因隔代教养、亲朋搭帮教养，缺少亲情关爱和正确家庭教育，在安全、健康、品德、学业、生活以及心理素质方面诸多困难问题，在很大程度上影响了他们健康成长。

　　在我们实地走访的贫困孩子家庭中，一个个家庭的贫困时时刻刻如惊涛骇浪般震撼着我们的的心。不到10平米的小屋，一个月只用一度电，家中唯一的电器仅仅是一个电灯，步行2个小时的山路才能上学···各种场景不禁让我们自叹不如。留守孩子们隔代相守或寄人篱下，他们日常的生活、学习被迷茫、孤独、自卑和冷漠所包围。留守儿童是祖国的花朵，是未来的希望，关注留守儿童不只是小事家事，更是国事，是关系民族未来发展的大事，需要全社会广泛关注。我们可以对他们进行思想上疏导，学业上辅导，言行上引导，生活上帮助，树立留守儿童自强自立精神，保障留守儿童合法权益，为留守儿童营造健康、平等、和谐的成长环境，让他们知道，他们并不是孤单的群体。

　　活动结束后，我们在学校进行了大力宣传，将自己的见闻告诉给身边的人，让更多的人得知大山那头有那样一群需要帮助的孩子。我们还在走访过的孩子中挑选部分家庭贫困但品学兼优的孩子，为他们联系一些希望长期资助他们的爱心班级。目前为止，已经有20多名孩子受到了爱心班级长期帮扶，我们还鼓励爱心班级和他们所资质的孩子进行书信往来，可喜的是在今年的回访过程中被资助的那20多名孩子都不同程度的变得开朗起来，他们中的部分和我们交流时也不像从前那么拘谨了，这一切的变化都让我们坚定了将这件事继续做下去的决心！我们的取得的成绩不但得到了爱心班级和孩子家长们的肯定，还得到了当地政府的认可。我们事迹不但在当地的电视媒体播出过，还两次刊登在当地的门户网站桑植青年网上，当然我们付出并不是为了那些虚无缥缈的名利，而是真真实实地想为孩子们的做点什么，希望我们可以在这条路上一直走下去！

　　学院暑期三下乡社会实践总结篇3

　　7月14日，XX教育学院在天等县进结镇天南小学开展关爱留守儿童集中教学及汇演活动，邀请了天等县进结镇天南村留守儿童前来参加。活动得到了留守儿童们的积极响应，天南村团支书卢小梅以及左江日报社前任社长黄东日也应邀出席。

　　14日上午，XX教育学院志愿者们在天南小学开展各方面的教学活动，集中对留守儿童进行手工制作、绘画、舞蹈等方面的辅导，并且针对每个学生的兴趣，手把手教会留守儿童一些小技能。在教学的过程中，志愿者们寓教于乐，成效明显，激活了留守儿童的学习兴趣。经过半天教学活动的'开展，天南村的留守儿童与志愿者们共同创作了简笔画、制作了小手工，培养他们的兴趣，增加留守儿童的技能。

　　14日下午，XX教育学院在天南小学教室里举办了“爱心汇聚力量，真情共筑希望”文艺汇演，志愿者与留守儿童同台献艺，一起跳舞、唱歌和玩游戏，同时留守儿童们把他们和志愿者学习的技能轮番展示。通过舞蹈、歌曲、手工和绘画等展示，留守儿童从害羞到大胆互动，山村校园里回荡着一阵阵欢乐的掌声与幸福的欢笑声。

　　至此，XX教育学院暑期“三下乡”实践活动圆满落下帷幕。经过实践，XX教育学院充分发挥了小学教育专业“多能一专”的优势，期望调动社会力量共同实施关爱留守儿童的工作。

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