- 相关推荐
《善的教育》读后感
看完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，这时就有必须要写一篇读后感了！那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编精心整理的《善的教育》读后感，欢迎大家分享。
《善的教育》读后感1
《善的教育》是刘心武先生的两篇儿童文学作品的合集，创作时间横跨了近三十年，虽然主人公不尽相同，但传递的信念是一致的——善良、诚实、自律、有错必改……这应该是我们每一个人都积极向往的追求。阅读时，可以从字里行间体会到其中的人情味儿和轻松、快乐的气氛。这是值得聊聊的一部好作品。
本书第一篇《善的教育》，以第一人称“我”曾奇的视角来观察这个世界中的“善良与爱”。作品以“我”和好朋友王铜娃参加的“课外文学小组”为抓手，以“感动自己的人和事”为题目，既以“我们”这些学生的观察角度看社会中的.“善行好人”，又引导出自己的家长们也去创作、记录自己在现实生活中为之感动的人和事：爸爸笔下的同学大牛，把自己的电影票让给爸爸，靠在工地挖沙子干了三天才又买了一张票；爷爷讲的西瓜贩子“温哥华”，虽然曾经失足犯错，但是依然保有善良真诚的心，靠自己的辛苦劳动养家糊口……作品以“善的教育”为主题，以不同的创作者的不同笔墨书写，为读者展现了“善的教育”在人们心中播下的美好种子。
第二篇《我是你的朋友》，是作者在二十世纪八十年代创作的儿童文学代表作。我曾在《儿童时代》中读过连载的内容，和第一篇的创作时间有十几年的间隔了。作品依然以小学生的视角来写——“我”袁远近和朋友谭小波、高山菊等住在北京一个胡同的大院里，袁远近在生活中遇见了许多开心的、苦恼的、伤心的事，在点点滴滴之中，主人公在渐渐的成长，城市中也在发生变化……作品写袁远近用柳树枝做“伪装帽”，要当“侦察兵”，这是八十年代男孩子们最喜欢和崇拜的角色，不只是因为当时的“战争片”在电影电视中风行一时，更由于我们祖国的西南方当时还在进行“自卫反击战”。作品写袁远近的贪玩误事：把方伯伯女儿的便条做了纸飞机，让方伯伯摇着轮椅白跑一趟，这让袁远近心生愧疚，又坐公交车去接方伯伯；“我”怕“炒豆儿”在“灭蝇比赛”中超过自己，便怂恿他把苍蝇喂了小金鱼，但是又能认识自己的错误，向老师勇敢认错……故事的最后，以胡同的“拆迁”准备为话题，写这个胡同的历史和未来，以一张特殊的“全家福”照片作为作品的结尾，让人读来意犹未尽，有一唱三叹的感慨。
这两篇小说，秉承了刘心武先生一贯的“京派文学”特点，运用大量口语和“儿化词”，读者在阅读中总可以感受到一种轻松、快乐的氛围，这也是儿童文学存在的基石。作者在《写在前面》中指出：“我希望现在的少年儿童，能够从小懂得爱和善，珍爱自己，更珍爱别人；予人以善，并从别人那里得到善报”。“（这两个作品）都努力地往孩子心中播种正直、真诚、善良与同情。”儿童文学的创作，如何写好？以上应该是刘先生的观点，我想，在现实中，光明与黑暗、美好与丑恶的战争是从来都没有停止的，我们在“儿童文学”中怎样做文章，传递怎样的思想和行为准则给我们的孩子，这是一个万分紧要和急迫的事情，这不仅仅是作者的事，更是每位教育者的事！
“能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光，就像萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。此后如竟没有炬火，我便是唯一的光。”鲁迅先生的这段话，与各位共勉，让我们把“爱与善”播种进孩子们的心灵，为他们创造出一个更好的未来！
《善的教育》读后感2
暑假，妈妈去书店买了一本《善的教育》给我看，这对于喜欢看书的我，是最高兴不过的事情了。
《善的教育》是中国当代著名作家刘心武的作品，对于刘心武我们并不陌生，我们曾经学过他的文章《错过》。
初看书名，《善的教育》不是和意大利作家亚米契斯所著的《爱的教育》差不多嘛，阅读后才知道，爱和善，原来是在同一跑道上的。书的前言说道：爱和善，是人与人相处时，最宝贵的情愫。
《善的教育》中，“我”名叫奇奇，十四岁，是一名在读的中学生。通过奇奇和他的同学铜娃在寒假到奶奶家去玩所发生的事情，将每一个小故事串联起来，来为孩子们呈现了在现在孩子们心中的真善美是什么?
为大家摘录一段书中的语录：我跟铜娃出生在同一年同一月同一天同一所医院。他生下来的时候，有三千一百二十一克重，哭声如铜锣当当响，所以爸爸妈妈给他取名叫铜娃。我呢，生下来的时候，才一千四百零六克，没他一半重，哭声跟蚊子似的，医生护士把我放到培养箱里，好几次差点儿不行了，一个多月以后，缓了过来，当护士长阿姨把我送到妈妈怀里，让她喂奶时，我爸我妈激动极了，他们说医生护士创造一个奇迹，给我取名叫曾奇，小名叫奇奇。
是不是觉得这段话很生活化，很像平时爸妈帮我们这群刚到世界的小孩们取名字时的情况。作者刘心武就是用这温馨的文字来播种孩子们心中的正直、真诚、善良的种子。
什么是善?所谓“人之初，性本善。”当一个孩子刚降临到世界上，他的本性是善良的，他真诚地看这个世界，去了解、感受这个世界，这个世界他感受到了美好，可是随着他渐渐地长大，他的善良渐渐减少了，他学会了撒谎，学会了欺骗，学会了冷眼看待这个世界。“善”是一个有道德的人的基本，只有“善”，他才会学会尊老爱幼，关心他人，孝顺父母，热爱家园，“善”是一个开始!
刘心武希望现在的少年儿童，能够从小懂得爱和善，珍爱自己，更珍爱别人;予人以善，并从别人那里得到善报。这也是每个父母所期盼自己的孩子的成长轨迹，希望他们自己的孩子可以善待他人，善待动物，谁不会这样想呢?可是父母往往没有这样做，想做，却又失败了。当一个人在年幼的时候看见有小偷想要阻止时，父母往往都出手阻止，阻止自己的孩子这样做，他们生怕孩子受到伤害，可是当这个孩子长大后，有没有可能自己也变成小偷，变成那个不劳而获的人，他会认为反正没有人会阻止自己这样做的。这个时候就会变得好可怕，这个孩子就是因为小时候父母的错误教育，才会有了这样的想法，他已经离开了“善”有一段距离了，他不会珍惜别人的劳动成果。所以说父母应该要好好地从孩子年幼的.时候开始，在孩子的心里播下“善”的种子，让他们从小到大都要真诚地面对这个世界!
《善的教育》不仅适合我这样年纪的孩子阅读，也可以让成年人感受到温暖。所以说这本书是老小皆宜的。就像，刘心武说：我期望这本书不仅对少年儿童有益，也能滋润在现实中陷于浮躁焦虑的成人的心灵。
《善的教育》可以为你带来人生新的认识和憬悟，与孩子们一起感受爱与善，一起感受什么是真诚，什么是善良。
看完《善的教育》，我觉得，爱，是需要传递的，当一个人的爱传递出去后，可能会传递出千千万万个爱。
【《善的教育》读后感】相关文章：
与人为善就是于己为善美文10-06
善与贪名言12-27
关于善的作文03-17
善读的作文02-23
善与恶作文04-26
善优秀作文03-05
小善的温度作文05-24
宽容为善作文06-03
日行一善的日记10-06