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生活记事作文300字集合五篇
在平日的学习、工作和生活里,大家总少不了接触作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编精心整理的生活记事作文300字5篇,希望能够帮助到大家。
生活记事作文300字 篇1
我的课余生活是丰富多彩,有看书、学英语、种植物、养动物……其中,我最喜欢养动物,特别是养珍珠鸟,因为珍珠鸟非常可爱,它的歌声非常洪亮,小巧玲珑的身体和尾巴上好象粘了许多的珍珠,在阳光下闪闪发光,因此,得了名叫珍珠鸟。
有一次,我把鸟笼提到房间里,把笼子打开,它们就像热锅上的蚂蚁,慌忙逃了出来。我想:我还是慢慢写作业吧。可是,我还是哭笑不得,可悲的是:它们在地上随处“方便”,唉,晚上我该怎么睡觉呀!更有趣的是:它们在我肩上叽叽喳喳叫个不停,哎呀!是不是吵架了?快和好呀!看着小鸟那一副副变化无常样子,我都忍不住笑了。
还有一次,我看到其中有一只鸟妈妈的肚子鼓鼓的,我想是不是要生蛋宝宝了呢?并且我还一直观察它的每一天变化,结果真的`生了几个蛋宝宝。我又惊喜又开心。
珍珠鸟给我的课余生活带来了快乐,当然,我也从养鸟中吸收了智慧……
评:小作者从珍珠鸟的名称来源和在养鸟的过程中所体会的养鸟乐趣,也给小作者上了一课生动科学课。
生活记事作文300字 篇2
你的暑假生活是怎样呢?是忙碌得像陀螺?还是快乐得像天使呢?
蓝蓝的天,白白的云,夏天来了,蝉也开始唧唧叫了!我最期待的暑假热热闹闹的来了!
“耶!放暑假了!”我蹦蹦跳跳的跑回家,电脑一开,椅子一拉,屁股一坐,开始疯狂打电脑。
不知玩了多久,当我看时钟时,我大吃一惊,不敢相信我快要“脱窗”的眼睛!“欧买尬!”我的天啊!已经晚上九点了,我打了八个小时,破纪录啦!这时,我看到妈妈气急败坏的'跑过来说:“你玩多久?”
“我玩了八小时。”我说。
妈妈说:“不是只能打一小时吗?你怎么打八小时,你找打啊?还不去睡觉,明天只能写暑假作业,我限你在两星期内写完暑假作业,否则你永远都别想打电脑!”妈妈丢下这几句话,就回房间看电视了!
虽然今天被骂得狗血淋头,很悽惨!但是妈妈三、四天以后就会把这件事忘得一干二净,因为妈妈的记忆力很差,差到难以言喻,连我爷爷的记性都比她好呢!不过,仔细的自我反省,我这样的行为真的很不应该,连想法都太邪恶了!
虽然暑假很漫长,但是我想有一半的时间在上才艺课、写暑假作业,而且,我想,我这个暑假可能永远都不能打电动了,除非妈妈真的得了“失忆症”!
生活记事作文300字 篇3
我的暑假丰富多彩也是酸甜苦辣,五味俱全的,下面我就来介绍一下我酸甜苦辣的暑假生活吧!
先来品尝苦吧!暑假从不生病的`我,这次竟然生病了,我一大早起来就肚子疼,然后拉肚子,东西什么也吃不下,晚上,妈妈给我蒸了馒头,我吃了两个,到了要睡觉的时候,我正准备刷牙洗脸,牙刷刚放进嘴巴,还没刷几下,突然,胃里翻江倒海,随即就吐了出来,一股脑的全吐了出来,吐完以后我觉得整个人都舒服多了,肚子也不疼了,生病的感觉太不好了。
不过比起辣来,苦还不算什么,妈妈暑假里给我报了一大堆补习班,什么作文、毛笔、特数、奥数、英语,整天都要上,忙得我晕头转向的。
生活有苦有辣,但不能没有甜,最让我高兴的事是我去了首都北京,我们去了紫禁城又称故宫,还去了太和殿,那时候太和殿还没正式开放,所以只能在外面观赏,远远望去,太和殿中间有一把龙椅,两旁有高大的柱子,上面刻着一条栩栩如生的龙,活灵活现,抬头仰望殿顶中央有一条金龙,它的嘴里喊着一颗大龙珠,四周还有很多小龙,它们正对着龙椅。非常美丽
我的暑假生活酸甜苦辣,五味俱全,充实而富有意义!
生活记事作文300字 篇4
我们的课余生活就像一本丰富多彩的书,每一页都很吸引人。正巧,在我的课余生活中,我最喜欢的正是读书,接下来就静静地听我娓娓道来吧!
我从小就喜欢读书,从3岁开始读一些绘本,比如《小猫当当》《爸爸我爱你》……这些故事让我看到了一些有趣的人物,他们那么可爱,那么会享受生活,直到现在我还能把它们生动地讲出来。这样看来,书是有生命的。
进入小学以后,书就像一块磁铁吸引着我。回到家一写完作业,我就坐在书桌前读书。和笑猫交流感想,体会动物之间的友情。与胡小闹讲近段时间的感受,懂得了小学生的`工作就是学习,学习是为了自己。从查理身上汲取勇敢的力量,在马小跳身上闻到了难得的孩子味。我遨游在课外读物里,学到很多课本以外的知识。现在,我正在拓展读书范围,时常去书店寻觅更多更好的书。
书给我无穷的力量,书给我崭新的世界,书带着我快乐飞翔。我爱读书,我爱我的课余生活。
生活记事作文300字 篇5
今天,听见老师说要听写生字,我们的心怦怦直跳。
开始听写了,老师念的第一个词是“凳子”。我想到了它的右半部分是一个登山的“登”字,但是我好像不太记得部首是什么了,于是我想呀想,终于想到它的部首是几个的`“几”,它在“登”的下半部分。
写完后,我自信满满地抬起头来。我看了看周围的同学。有些同学和我一样自信满满地把头抬起来;有些同学不会写,脸憋得通红,像大红苹果似的;有些同学写完后不确定,就把脖子伸得长长的跟长颈鹿似的,看看别人的本子。
老师又念到下一个词“弥补”。啊,这个词我写着有点吃力,后来我才想起来弥补的“弥”部首是“弓”,右边再加个哈尔滨的“尔”,就可以了。
在我把“弥补”这个词写到本上时,突然我发现我同桌看了我的本一眼,我就跟老师说:“老师,我同桌看我写的‘弥’。”我同桌急了,他大声说:“我没看到!”我虽然没有怪他的意思,但我想:他没看到,也是看了吧?
我又自信满满地把头抬起来,坐在不远处的一个同学在抓耳挠腮,我心中暗喜。忍住没有笑出声来。
听写结束了,我的心不再怦怦直跳了。
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