生活记事作文

时间:2022-07-11 11:26:05 生活记事 投诉 投稿

【实用】生活记事作文汇编7篇

  在现实生活或工作学习中,大家一定都接触过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编精心整理的生活记事作文7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【实用】生活记事作文汇编7篇

生活记事作文 篇1

  暑假时候我怎么了?

  暑假里,我不知道我到底怎么了,白天,我总是非常困,有时候哪怕是坐在那里都可以睡着,总觉得头有点晕,我总是非常困,有时候哪怕是坐在那里都可以睡着,总觉得头有点晕,对什么都不感兴趣。

  我到底是怎么了?爸爸让我写作文,可我却什么都想不出来,坐在电脑前脑子里空空如也,爸爸妈妈给我给我开了好多思路,可我还是什么都想不出来,我又想了好大一会儿,才想出<<暑假时我怎么了>>这个题目。

  以前妈妈让我睡觉我都不睡,现在妈妈不让我睡我也不理妈妈,现在我自己都觉得自己非常懒,一遇到难题不会做了我就不想做了,写另一种,写不了多长时间,就没有兴趣了,要这样的话,我自己都有点反感自己了。唉!我到底怎么了?

  我到底怎么了?我想改变自己,但我怎样才能改变自己呢?我想改变自己,但我强制自己去玩。

生活记事作文 篇2

  六年前,作为小学一年级的我走近了这个崭新、陌生的学校。

  时光如梭、岁月如流、转眼间小学学习生活已经从我指缝中溜去,没有声音,也没有影子。不久,我即将小学毕业,在离开母校前,我心中充满了深深地留恋之情。一幕幕生动美好的刷面涌现在我脑海里,不禁使我感慨万千。

  我永远也忘不了我的数学老师——钱老师。记得有一次,钱老师感冒、喉咙痛、连续几天都没来上课。一天,打架在操场上看见了一个熟悉的声音,啊!是钱老师!原来,钱老师怕耽误了同学们的课程,不顾生病也坚持要来上课。看着钱老师毫无血丝的脸颊,我们都特别伤心难过。那一堂课,大家专心致志地听着老师讲课,尽管是平时上课很调皮的换学生也聚精会神。教师里可别静,只能隐隐约约的听见老师嘶哑的声音。虽然,钱老师身体不适,但他依然昂首挺胸,她这样做为的是什么?就是为了我们这写总是让老师生气的学生呀!

  忘不了每一位尽职尽责勤勤恳恳的老师。谁也说不清老师为学生付出了多少心血,谁也数不清老师为国家培育了多少人才,只有老师头上的白发、脸上的皱丝和眼里的血丝是老师辛勤的见证。是老师的言传身教使我们一步步走进只是的大门,是老师的和蔼可亲是我懂得如何做人。

  当然,我也忘不了朝夕相处的同学。就在前不久,学校举行男生难求比赛。每一场比赛都能听见同学们的加油声、欢呼声、鼓励声。也都能看见同学们脸上色色抹不掉的笑。球队队员们也正是因为明白,我们是一个个团地,是一个大家庭,我们应该为了同学们的`期望儿炉里。

  忘不了没一位朝夕相处的同学,忘不了班级里船里朗朗的读书声忘不了操场上嬉戏玩耍的身影,忘不了赢得比赛的同学们的欢声笑语。我们彼此都把有一的种子深深地埋在心里,我会永远记得我们在一起的日日夜夜,让友情地久天长。

  再见了,尽职尽责的老师。再见了,朝夕相处的同学。再见了,亲爱的母校,你们讲永远课在我的心中!

生活记事作文 篇3

  那一年我10岁,我家便添了一个新成员——我的妹妹琉婧。我以为我会快乐,我,错了。一次事件改变了我幼稚天真的想法。

  我一直是家家里的宠儿,自从她的来到我的地位便一落千丈。我便没事找事的`让家里人更喜欢我。但我发现都是白费。从此我便孤言寡语,不再是以前的琉芗。就因为我吃了一点好吃,爸爸对我破口大骂。就因为我说了她一句妈妈便责骂我。我忍受不了这样,我便在班级里找“快乐”。我在班级里找存在感,因为我只有在班级里我才知道什么是存在,我在班级里是快乐的,虽然男生总欺负我,我也乐呵呵。妈妈不知道我想要什么,总给我买一些无谓的东西。她总说我是她女儿,可她并不了解我。

  我想得到存在感;我想得到和妹妹一样的爱;我想得到我需要的东西,可它会实现吗?我已没有希望。

生活记事作文 篇4

  成长的道路上,没有人是无忧无虑的,我们会遇见各种各样,大大小小的烦恼。这些烦恼会令我们愁眉紧锁,可是烦恼也是我们生活必不可缺的一种东西了。

  学习·压力·烦恼

  学习不是烦恼,而是压力为我带来了烦恼。在一班,这是一个学习竞争强大的地方,竞争如此激烈,无形中给大家一些压力,而班里像我一样是教师子女的同学,更是多。妈妈经常会拿成绩一般的我与那些成绩拔尖的同学相比,这也是所有家长的一贯做法。可家长却无法理解,他们这样的做法,会给孩子们带来压力。并且,在家长的学校里,所有人都认为老师的孩子怎么会不优秀呢?这种想法也迫使我们在心中有了想法:如果做不好怎么办?一定会给家长丢人。唉,爸爸妈妈呀!

  成长·争吵·烦恼

  随着渐渐长大,我们也不再是以前对父母言听计从的小孩子了。我们也开始拥有了自己的思想,不再是以前那温顺的小绵羊了,不再认为爸爸妈妈都是对的了。现在更多的是想按照自己的想法做自己认为正确的事,于是乎,我们与家长之间的争吵,也就不可避免,因为我们不再那么乖顺,有时甚至理直气壮得与家长拌嘴,从而使得亲情关系变得僵硬,变得冷淡。唉!爸爸妈妈呀!

  考试·排名·烦恼

  每当满篇“鲜血淋淋”的考卷映入眼帘,我每次都有种想撕掉它的冲动,每当看到妈妈手机上二十几名的.名次,再看着妈妈失望的眼神,心情一落千丈。我的成绩属于大波浪型,浪尖我也站过,海底我也趴过,连我自己都感觉到害怕。每次拿着那些“身负重伤”的卷子递给妈妈,就做好了狂风暴雨的防范准备,每次面对妈妈的喋喋不休,我只能垂下头,望着拖鞋上的超级玛丽,对着他说:“MARY啊!我要能变成你,一个游戏里的管道工,还会有这些烦恼吗?

  烦恼带来压力,压力化为动力,人有时有一些小烦恼,可能并不是坏事,主要是,我们需要正确地去面对,不能因为烦恼而迷失自我。生活中的烦恼,不能阻挡我们前进的脚步,我们要昂首挺胸,向前走。

生活记事作文 篇5

  那天,爸爸新买的汽车到家了。

  我兴高采烈地来到汽车旁边,看见车灯像一双明亮的眼睛一直盯着我们。我还看见了四个把手,闪闪发亮,侧过角度去看,它会发出一抹光,闪得我的.眼睛都睁不开,如同一大推钻石一样亮光灿灿。

  我伸出一只手,轻轻地拉开了车门,生怕把门弄坏。车子里面的样子让我呆若木鸡。首先映入眼帘的是天窗,我打开天窗,看见天空云的姿态形态各异,像小狗、像龙、像大象……真是美不胜收。

  爸爸对我说:“儿子,要不要我开车带你去雁荡山?”我拼命地说:“好啊,好啊。”爸爸开着车,带着我们一家三口,到了高速,爸爸把车开到了100码,我的心里开始害怕了,就说:“爸爸,你开得太快了,我好害怕。”爸爸高兴地说:“快?不快。我加速了。”我的眼睛一边看着红色箭头从100码飞快地往上冲,一边从嘴里发出“不,不,不”的惊呼声。这时,红色的速度箭头已经指向了150码。车窗外面的风景一闪而过,车子像飞一样冲了过去。

  到了雁荡山,不过一个小时光景。这一个小时,我的心跳得比兔子跑还快。到了目的地,我的脸色苍白。

  老爸,我知道你买了辆新车高兴,可你也别玩这么刺激的呀!

生活记事作文 篇6

  六年的光阴,有太多太多的回忆,每一件事情都是成长中的一个小脚印,都令我无法忘却。它们的存在,令我的童年缤纷美丽,绚丽灿烂。而有一件事,闪烁着它独有的光芒,永远留在我的记忆深处。

  那是一个星期二的下午,铃声刚响起,胡老师带着一副神密的表情进了教室,对我们说:“今天,我们班要和(7)班进行一场比赛,选19名男同学和19名女同学参加这次比赛,谁要参加?”大家听完后便举起了小手,密密麻麻地一大片。最后,胡老师决定:19名女同学全部参加,同时选了19名高大的男同学。这时,胡老师又补充道:“这次比赛是背人比赛,规则是男同学背着女同学跑步。”听了胡老师的话,教室里马上像捅了马蜂窝一样,一片嗡嗡声。

  但我们还是排着整齐的队伍来到操场上。跟我合作的是徐铭涵同学,我们两个人互相鼓励:“加油,我们一定能赢!”我们前后的几个女同学也在互相鼓励:“不要紧张,没关系的。”

  比赛开始了,我班与(7)班各一对,由男同学背着女同学跑,采用接力赛的方式定输赢。队伍一点一点地在向前移动,两组你追我赶,难分先后。很快就轮到我和徐铭涵了,我深吸一口气,趴上徐铭涵的后背,紧紧地抱着他的脖子,他像离弦的箭一样飞奔了出去。风在我耳边呼呼作响,我不敢睁开眼睛,只是紧紧地搂住徐铭涵的.脖子,我听到了大家为我和徐铭涵的加油声。到了终点,我赶紧下来,我们马上跑回了队伍。我看见又有一组男、女同学开始跑了,我在心里默默地为他(她)们加油。但这一轮,我们班输了,我们不服气,还要再进行一场比赛。

  这一次,我们班鼓足了劲,跑得更快了,一对紧接一对。很快轮到我与徐铭涵了,我紧紧地抱住他的脖子,他像一阵风似的跑向终点。最后,我们班终于赢了对方,大家的那股高兴场面,是终生难忘的。

  校园生活就是如此丰富多彩,它给我的童年添上了亮丽的一笔,将陪伴我的一生。

生活记事作文 篇7

  今天,听见老师说要听写生字,我们的心怦怦直跳。

  开始听写了,老师念的第一个词是“凳子”。我想到了它的右半部分是一个登山的“登”字,但是我好像不太记得部首是什么了,于是我想呀想,终于想到它的部首是几个的“几”,它在“登”的下半部分。

  写完后,我自信满满地抬起头来。我看了看周围的`同学。有些同学和我一样自信满满地把头抬起来;有些同学不会写,脸憋得通红,像大红苹果似的;有些同学写完后不确定,就把脖子伸得长长的跟长颈鹿似的,看看别人的本子。

  老师又念到下一个词“弥补”。啊,这个词我写着有点吃力,后来我才想起来弥补的“弥”部首是“弓”,右边再加个哈尔滨的“尔”,就可以了。

  在我把“弥补”这个词写到本上时,突然我发现我同桌看了我的本一眼,我就跟老师说:“老师,我同桌看我写的‘弥’。”我同桌急了,他大声说:“我没看到!”我虽然没有怪他的意思,但我想:他没看到,也是看了吧?

  我又自信满满地把头抬起来,坐在不远处的一个同学在抓耳挠腮,我心中暗喜。忍住没有笑出声来。

  听写结束了,我的心不再怦怦直跳了。

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