小学二年级日记7篇【优】
一天即将完结，在你心中有什么感想呢？是时候静下心来好好写写日记了。那如何写一篇漂亮的日记呢？下面是小编帮大家整理的小学二年级日记8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学二年级日记 篇1
晚上，我们吃完饭以后来到雕像广场，来看沙子做的雕像和买美丽的贝壳。
我们刚进门就看见一个个美丽的'雕像，在五颜六色的灯光照射到雕像上使雕像更加美丽。有的像小天使;有的像青蛙;有的像鲨鱼。。。。。。各种各样，五光十色的真好看!
于是，我们又来到买贝壳的地方。哇!这里全是卖贝壳的，在灯光下，很好看。我就对爸爸说：“我可以买几个贝壳吗!”爸爸对我说：“当然可以啦!”于是我东选选西挑挑，一下之就选好了!
于是我们一起回宾馆了，不过我相信今天我一定可以睡个好觉!
小学二年级日记 篇2
今天上午，我们学校开运动会，我被选为长跑队员。枪声一响，个个长跑队员像冲刺的.飞毛腿一样，奋发图强，首先冲到终点的是我，也就是说长跑冠军就是我的，我登上奖台，掌声四起，学校的陶主任为我办发了奖杯，我非常高兴。
小学二年级日记 篇3
我家的阳台有许多漂亮的植物，有幸福树，平安树，石榴树，还有牡丹和玫瑰呢！早上，植物都焦急的等待太阳出来这。太阳才露出一角，植物就争先恐后的'往上爬。中午，植物似乎在吃中饭，细芽都停止了生长。下午，花朵又优雅的和风跳起了舞。你瞧，旁边的平安树幸福树都直挺挺站在泥土中，好象在为花朵站岗呢！晚上，清凉的风拂过植物的面容，变化多端的植物又好象在睡觉。啊，我家的阳台是多么奇妙！
小学二年级日记 篇4
昨天我去了海洋馆，我在那里看见了：小丑鱼、柠檬鲨、刀片鱼、水母……下面我给大家介绍柠檬鲨，它长着凶恶的眼睛，锋利的牙齿，身体大约有1米长。刀片鱼身体像小刀。
然后我们又去了怪怪屋，那里面有一个屋子很奇怪，地板的东面高，西面低，但是台球桌东面低，西面高，桌上的球从低处往高处滚，很奇怪吧！我们又去了怪怪屋中的`另一个屋子，里面本应该在地上的东西，悬在房顶上了，比如桌子、椅子。
海洋馆对我们的吸引力太大了，另外还有海狮、美人鱼表演，在那里也认识了许多海洋动物。
小学二年级日记 篇5
二年级语文教学日志
在多年的语文教学中,总有或多或少的感想，我仅把自己平时的一点心得写出来与大家探讨，希望大家能给予指导与帮助。在我个人认为，传统的语文课堂教学是枯燥乏味，毫无生趣的。记得我小时候在语文课堂上时不时思想就跑别处去了，或困乏了。但是，如果把音乐,美术和表演带到语文课堂教学当中去，其效果却是迥然不同的，充分抓住学处的心理，这样可以达到很好的效果。毕竟小学生生性活泼好动，他们对音乐,美术的兴趣好比学语文的兴趣浓厚。
一,设音乐,渲染课堂气氛.
音乐能发展人的思维,能给人以最大限度的联想,并且给人无限的美感，让人尽情想象，思索，潜移化地发展思维能力．在语文课堂教学中适当地添加些音乐，或配乐朗诵，或让学生唱一些与课文有关的歌曲，人仅能调节课堂气氛，给人轻松愉快的感觉，还能调动学生的积极性．
二．插入表演，激发学生的参与意识．
教学是师生双方的交流，但学生是教学的主体，教学效果的好坏，关键看学生掌握了多少知识，对小学生来讲，如果能采用一种调动其积极性教学方法，将会起到事半功倍的效果．孩子的天性就爱动，有一种先天的表演欲望，我们在教学中如果能利用这一点做文章，有时会收到意想不到的效果．
三．安排绘画，增添课堂情趣．
语言文字是一种抽象的符号形式，美术却是直观的艺术形式，而且美术在启发人的形象思维能力和抽象概括能力等方面有其独到的效果．在语文课堂教学中合理地安排学生进行绘画，不仅能很好的调动学生的学习热情和积极性，而且能更深地理解课文的内容．例如：在＜秋天的图画＞这一课中，我先自已展示一幅很好看的秋图，让学生通过看图，先了解秋天是什么样子的，对它有一个初步的了解，要不然单从课文上简单的文字来理解，他们对此还是茫然，打破传统的语文课堂教学模式，沟通语文学科与音乐，美术学科的联系，把语文学习中的读与唱，画，演等有有机结合，让语文课堂＂动＂起来，让学生动起来，不仅能提高学生的语文素养，而且能培学生广泛的兴趣爱好，全面提升学生的素养。
在小学语文教学中体现以学生为主体，培养学生的思维能力，是每位小学语文教师都在思考、探索、研究的问题。根据对成熟经验的学习及各个人在教学工作中所得，我认为自小学语文教学中应该做好以下几点。
一、是要善于激发学生学习的兴趣。要想使学生真正成为认识和实践的主体，提高他们的创新能力，必须以激发学生兴趣为始终。由于学生年龄小，注意力、控制力差，兴趣的激发显得更为重要。教师应充分运用启发式的提问、直观的教具演示，富有感染力的教学语言，以及灵活多样的教学方法和组织形式，或就文1
发挥个小故事，做个小游戏，来个小表演，这些都不亚于播洒，会使疲乏的学生又振奋起来，进入主动求知状态。
二、是要引导启发学生带着问题去读文，去学知。由于学生知识少而有限。能够真正理解一篇课文是比较困难的。特别是理解课文的内涵尤为困难。如此这样，就需要教者巧妙设计问题，逐步由浅入深对课文进行探究。
三、是要讲究课堂上的评价技巧。不论哪个学生提出问题或回答问题后，总是希望得到老师的赞扬与肯定。因此，要调动学生学习的积极性、主动性，老师还要注意课堂上的评价，用发展的眼光看待学生，善于发展学生自身的闪光点，以鼓励为主进行评价。如当学生的.回答远离标准完全不对，或根本无价值时，就可以从他发言的声音、说话的口齿、站立的姿势等其他的方面去鼓励。对于基础差的同学，他们在学习中常常处于不参与或被动参与学习的状态，他们能问解答，那本身就是一种进步，评价时就要鼓励其积极参与。对学生的评价要因人而异。如有些同学性子急、爱冲动，他们往往没经过深思熟虑就说就问。这时评价就重在帮助其养成良好的思维方式、习惯。另外，根据心理学家的分析，儿童长期处于满足状态，会失去进取和探索欲。因而，对于基础好的学生，评价就要提高要求，重在鼓励创新。
四、是要善于开拓学生的思路。心理学家通过实践证明，人们的思维有一种套用习惯的定式倾向，这种倾向愈强，思考问题的方式就越单调，思路就越狭隘、呆板、就不能进行灵活的创造性的思考。在教学中当学生一时思路阻塞，跳不出定式的影响，老师就要看准时机，巧妙地加以引导，挑起争论，激起波澜，让他们从迷茫困惑中一下子豁然开朗，越思越勤、越思越精、乐趣无穷。
人教版二年级上册语文教案rizhi篇三：人教版小学语文二年级(上)教案全集
教学目标；
1、认识9个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、有关爱他人、关爱环境的愿望。
重点：认识9个生字。
难点：有关爱他人、关爱环境的愿望。
教具：多媒体
第一课时
一、导趣
1、复习生字词
2、同学们都有自己的梦想吗？指名说（用上假如说一说。）
二、导疑与导思
1、但生活中并不是都处处美好，还有许多悲惨的事情。
出示图：风中的小树，渴望鸟妈妈的小鸟，坐在轮椅上的孩子看了这些你想说些什么？
2、出示图和诗句：自读，读出感情小树在寒冷的北风里，缩着身子，轻轻叹息。
小鸟呆在家里，苦苦等待，饿得哭泣。
他坐在屋里，望着窗外的小树和飞燕，默默流泪。
指名读，齐读，再自读。
3、看了这些，你们的心情好不好，你们愿不愿意帮助他们？
老师送给你们一支马良的神笔。有了它你就能实现你的愿望。
三、总结
第二课时
一、复习：朗读课文。
二、假如你有一支马良的神笔，你会给小树画什么？
指名说出示句子：我要给窗前的小树画个红红的太阳。红红的太阳给人的感觉怎么样？
再出示句子：让小树在冬天也能快活地成长。能不能快乐地把节读一读。
出示小鸟图和小孩图，你会给他们画些什么？自选一节读给同桌听。
出示句子：我要给小树上的小鸟画许多好吃的谷粒。
鸟妈妈再也不用到遥远的地方去寻食，让小鸟呆在家里，苦苦等待，饿得哭泣。
齐读句子。
说一说你会给不幸的西西画什么？
出示句子：我一定给不幸的朋友西西画一双好腿，还他一个健康的身体。
齐读句子。
说说西西有了好腿后他会怎么样？
用自己喜欢的方式背2、3节。指名背。
三、说一说我们身边都有哪些不幸的事？说一说你怎样去关爱他们？
四、把你美好的愿望写下来：
出示句子：假如我有一支马良的笔，我要给（）
后记：教师把学生当成小鸟、小树和西西，同学们很容易进
入角色，回答时充满感情，朗读时感情更丰富。
板书假如有一枝神笔红太阳
关爱环境
谷粒关
爱他人
一双好腿
24《日记两则》教案
教学目标
1、认识13个生字，会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、规范写日记的格式。
重难点：懂得关心有困难的人；继续培养写日记的兴趣。
教学准备
1、课前布置学生在地图上找贵州所在地，了解那的一些情况。
2、准备生字卡和相应的一些课件。
教学时间
本课教学需2课时。
第一课时
一、激趣导入
二、初读课文，整体感知。
三、再读课文，认识生字。
（常规读文识字法）
四、流利读文，熟识生字。
五、默读课文，了解课文大意。
六、巩固生字，写字指导。
1、巩固13个生字。
2、指导书写8个字。
第二课时
一、复习导入。
二、自读自悟，探究发现，朗读深悟。
1、自读自悟，自己有什么发现。
2、把自己的发现与感悟，与小组同学交流。
3、小组汇报，点播导思，感悟朗读。
（引导学生从以下方面汇报1、“我”做了什么梦？梦想成真了吗？2、“我”的梦没实现的心情读出来。3、引导体会二则日记，“我”的心情并指导朗读，并相机出示课件，帮助感悟。）
4、朗读全文，体会感情。
三、延伸拓展
1、出示日记格式，规范日记写法。
2、指导学生按正确格式写日记。
3、组织学生准备展示自己的日记。
四、板书设计
24日记两则
我
梦想白纱裙—妈妈不给买—不让妈妈买（喜欢）（生气）（高兴）
后记：妈妈小不小气？这个问题同学们很难理解，同学们也不知道妈妈资助啊英妹妹，通过多读课文才知道。
25古诗两首
教学目标：
认识个生字词，会写6个生字词。
有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗中的真情实感。
懂得热爱家乡，珍惜友情。
重点：有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗中的真情实感。
难点：懂得热爱家乡，珍惜友情。
小学二年级日记 篇6
今天，虽然下着大雨，但是我还是坚持去回钢琴课。
到了琴行，我发现李老师还在给前一位小朋友上课，我就想去隔壁空的教室里练习，可是一看时间快到了，我想练也来不及了，就在外面等待。
不一会，前面的小朋友下课了。我走进教室，先把谱子放在琴架上，再坐下来津津有味地弹起来。李老师听了我在家练的曲子，觉得进步很大，就夸我很棒。我听了心里美滋滋的.。我想：下次我一定要按照老师的方法去做，先分手弹，再弹左唱右，最后双手合作弹，就像造房子一样，不要着急，要一层一层造，一步一步弹，这样才能学好钢琴。俗话说：心急吃不了热豆腐。只要我认真、努力，就一定能天天有进步，天天受老师表扬。
回来的路上，雨下得更大了，好像在给我唱歌。妈妈为了鼓励我，还特意带我去买蛋糕。我更开心了!
小学二年级日记 篇7
今日我们海洋水族馆和世纪公园春游。在海洋馆里有蜘蛛蟹、有水母、大鲨鱼、小丑鱼……看到了剑鱼，它的嘴巴像一把长长的剑。还有长的.像蝴蝶一样的蝶鱼，它的鳍很像翅膀。有一些企鹅在陆地上散步，另一些在水里游泳。
海洋馆里的动物真多呀。后来我们还去了世纪公园，在公园里大家围在一起吃午餐，吃完午餐之后在大草坪上做游戏，我和沈天韵扮演神奇宝贝大队战，其他同学玩了老鹰捉小鸡的游戏。大家都玩的很开心。
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