给校长的一封信汇编（14篇）
在平时的学习、工作或生活中，许多人都写过书信吧，书信是人们日常生活中交流思想、表达意见、传递信息、互通情况的工具之一。那要怎么写好一封信呢？下面是小编整理的给校长的一封信，仅供参考，大家一起来看看吧。
给校长的一封信 篇1
尊敬的张校长:
您好!难忘20xx年的6月28日，那个下午，衡中莘园馆内座无虚席——甚至席地而坐之人比比皆是，我便是其中之一。为了孩子，可怜天下父母心!虽然那是一次高三家长会，虽然当时我的儿子还未参加中考，可我们夫妻俩来衡中已经是第二次了!尤其是专门请假，专车而来!第一次，专门考察，因为通过网站、贴吧、同事等多个渠道的探究已有半年时光，然而被门卫严词相拒!我们不怪门卫师傅——衡中是想看就看想来就来的吗?
这一次，多么地幸运，德高望重的您就在主席台上!虽然我只看过您的照片，但您亲切和蔼的面容，量大福大的高大形象，鼓舞着我挤出席地而坐的人群，抢得与您激昂陈词的宝贵时机!您的恩准，欢腾了整个会场!与其说是我们的幸运，不如说是您的肚大量宽，高屋建瓴!于您，于衡中，我们永远感恩!
民间有言：如果你爱你的孩子，请把他送到衡中;如果你恨你的孩子，请把他扔到衡中!因为这里是天堂，因为这里是“炼狱”!我想，这足以说明衡中是一个让孩子青春无悔的地方!
三个多月以来儿子的变化，令我深深叹服于衡中教育的神奇!衡中，俨然成了我心中的哈佛!这里的校长严慈并济，率先垂范;这里的老师敬业有方，以德束人;这里的学生英姿飒爽，朝气蓬勃;这里的环境优雅，人才济济……军训回校，送儿场景浩大无比，儿子发出慨叹：“壮哉，我大衡中!”我心中叹服：他已经融入了衡中的血脉!
接下来的一调考试，虽不尽人意，但来日方长，这才是万里长征的第一步，万里马拉松关键是冲刺的那一刻!况儿子已然是斗志昂扬，意气风发，愈挫愈勇了!听他亲口所言：“妈妈，不好好学习，怎么对得起这么好的老师呢?”我心中窃喜：他什么时候这样懂事了呀?!于是，我趁此良机告诫他：衡中是一个放飞梦想的地方，只要你心怀希望，具备低头的.勇气，争取抬头的底气，这个世界就永远会有属于你的机会!即便是被踩到泥土里，只要你追求卓越，依然能像种子一样破土而出，顽强生长!因为困难就是机遇，没有谁会被别人打败，只有自己打败自己，含泪播种的人一定会含笑收获!儿子来了衡中，带走了我的心……
于是，我向衡中贴吧里的高手学习，仔细研讨，揣摩交流，每日均能汇成一篇正能量的文章。为了孩子的成长，居然成长了自己!俗话说：读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师引路，名师引路不如自己去悟……我悟到了：为学，不在衡中跟您，枉青春的梦想;从教，不在衡中跟您，枉人生的追求!
最后,请让我用印度电影《3EDIOTS》中的经典台词勉励自己：“只要自己永远追求卓越，成功就会在不经意间追上你!”
谢谢您，祝顺安!
给校长的一封信 篇2
尊敬的校长：
您好！
自从我迈进学校门口的第一步时，我的心中感到无比的自豪与骄傲，自己已经成为了一名名副其实平阴四中的学生。在这一转眼间，我告别了初一的学习生活，进入了初二年级的大家庭，初三的学生们，正在准备明年的中考，初一的小同学我们要为他们做榜样，作为学校中间的.学生，一定要带好领队的精神。为此，我想提出一点儿小建议，希望校长采纳。
当今社会，随着科学技术的发展，我希望每个教师讲台上都有一台电脑与打印机，让同学们吸取在现实生活中不懂的问题，需要用的图片与资料，在电脑中下载出来，让同学借助高科技来解决问题，再加上老师、同学的智慧，一定能战胜不解的问题，那学生的成绩就会更上一层楼。
现在，老师上课时擦黑板，许多粉笔沫在半空中飘扬着，如果进入老师的身体中，会给老师带来极大的危害，所以，我建议为了保护我们班级的卫生，把黑板改善为白色的磁性板，让老师用黑色的油笔为我们讲课，这样不但对老师有益，而且保护了我们班级的卫生和校园的环境，老师讲的课我们也会听的津津有味，那该是一件多么美好的事情啊！
我的学校——平阴县第四中学不久的将来。会变成一个花花绿绿且有卫生的校园，同学们的学习范围大了，游戏的空间广了。
这是我的两条建议，希望您满意的接受，我相信校园的明天将会比昨天更加灿烂辉煌！
祝：您工作更上一个圆满的台阶！
xxx
20xx年xx月xx日
给校长的一封信 篇3
尊敬的校长：
您好!
给您写这封信，是我们希望校长能考虑我们的请求，在这个夏天帮我们解决教室里开空调的事情。
首先，在广州这个亚热带季风气候的城市，夏天多雨，且气温多在30度以上，天气炎热，空气湿度高。
正当此时，我们学生在教室里，吹着风扇和窗外微弱的热风，汗流浃背地听着老师讲课。
这是从周一到周五每日每刻的情景。
随着生活水平的提高，基本上家家都有一台空调，我们已经习惯了一回家就开空调，整天呆在空调房里，虽然这是不好的，但这是事实。当走到常温环境下就会不适应。作为一个学生，我深有体会，当坐在一个比外面温度高1度的教室时，心是根本静不下来的`，也就不能做到“自然凉”，导致上课时专注度降低，老师的心情也不好，从而拉低上课质量。而现在也正是在紧张复习的阶段，课上内容巨大，导致复习不好。更何况，随着天气日渐炎热，我们心中的燥热无处释放，导致我们非常浮燥、厌烦，同学之间的矛盾也增加了不少。当然，炎热带来的后果还有很多。所以，降低教室温度是一件很重要的事。这时，空调就显得很重要了。
我想学校已经考虑到了这些问题，所以上学期期末，学校运进来很多空调，并在最冷的那几月装上了。当时我们都很开心，心想下个学期可以不用那么热了。
可是，结果是怎样的。一月，二月，三月，四月，五月，到现在六月中旬。这些空调还只是一个个摆设，一个个没用的塑料盒子。从外面看，好像所有的东西都已完备，可连最基本的插头都不能和插座匹配。每周一上学时，我们都幻想着进教室可以吹到凉爽的风。但这一切都是幻想。到现在，我们也只能借办公室门口的风凉快一下。
虽然装空调要面对如何收费，或是如何保护空调，亦或是在哪个段开等一系列的规则问题。同时，还有怎么排线，怎么中央控制等很多的技术问题。虽然初三的中考可以是一个拖慢空调使用的一个因素，但我们坚信6个月对于装50台空调来说实在是太宽裕了，但为何现在空调还在积灰。每次问老师多久空调装得好，得到的答复都是一样的：”额，现在还不知道啊。“每次，老师都说：”我还不是和你们一样热着?”但换个角度想，就算每天上8节课，那还有课间老师们是在一个很凉爽的环境下工作的。但至于我们，就不用再多说了吧。再换个角度，既然老师和我们一样热着，为何不能让我们和老师一样凉着呢。
今天，我们找到校长您，是真心希望校长能体会我们的处境并给出解决方案。我们希望可以在这个炎热的夏天尽快用上空调，这对老师和学生都是有帮助的，老师可以更安心地上课，我们可以更安心地听课，整个学校的上课环境会改善，相应地教育质量会提高。当然，我们理解整个学校开空调会面临一些管理上的问题，比如电费怎么收取，什么温度才可以打开空调，下课后怎么负责关空调不浪费等等，相信校方会有解决方案和相应的规章制度，我们学生愿意配合校方的要求并遵守制度。
请校长考虑我们的请求。谢谢!
给校长的一封信 篇4
尊敬的黄校长：
您好！
我是7年级（11）班的新生毛骞，我来自湖北武昌实验小学。非常荣幸能成为湖北华一寄宿大家庭中的一员。也非常感动您在开学典礼上顶着烈日亲自将自砺教育期望卡发到我们每个学生的手中！您的来信中对我们热情的鼓励，忠恳的要求，殷切的期望，让我们感受到华一寄宿大家庭的温暖与奋斗的激情，也让我们对三年的“自砺”之旅满怀憧憬和必胜的信心。
好巧啊，您在信中提到的“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”一直是我的座右铭。我是一个阳光、自信、乐观、向上的女孩，我能歌善舞特别喜欢画画。我的理想是成为一名优秀的建筑设计师，梦想城市在我的手中变得美丽，安居，而充满魅力。我知道这是一条充满挑战和荆棘的艰难之路，我已经做好了磨砺自己坚强面对从容应对挫折和打击的准备。我选择华一寄宿作为我梦开始的.地方，因为在这里可以师从最优秀老师，结交最优秀的同学，并通过努力成就最优秀的自己！
学前6天适应性训练，是我第一次离开父母独立生活，我很快的适应并迅速融入了这个班集体。我学会了自己铺床，叠被子，洗衣服……我们409寝室还受到生活老师的表扬。虽然有洗澡、喝水的生活问题不尽如人意，但并不影响我们快乐集体生活的心情！俗语说：“一个好校长就是一所好学校”。希望我们的学校在您的领导下给我们提供更多锻炼自我和展现自我的机会，让我们在千锤百炼的“自砺”之旅中走出各自的精彩！
出发了，有您和老师们的护航，相信我们的明天一定会很美好！
爱您的学生：毛骞
给校长的一封信 篇5
亲爱的刘校长：
您好！我是六年（８）班的一名学生！我即将告别这个美丽的学校！为此，我有许多话想对您说！
刘校长，我们这个学校虽然有一个宽阔的大操场，还有一个雅致的小操场，是别的学校所没有的，更令人更到骄傲的是学校还有三间宽大的电脑室，也比别的学校的设备好的多得多！更甭提校园内的绿树成荫，花草醉人，那整齐美观的绿化带、娟秀的假山、气派的教学楼，多令外人惊羡呀！可是，你知道吗，我们学校的'电脑网速太慢，这点就比别的学校差。
另外，我还有个小小的建议：那就是我们学校要是能建立一个游泳馆！然后再加上一节“游泳课”！分别分配到周一至周五中间，每周每班一次，教师另外聘请，中午、放学或周末都开放，免费进入，学费学生每人另增五十元！
还有，学校是否可以开食堂和住宿！因为这样，留守孩子和家比较远的孩子就可以住在学校，不用天天跑那么远的路上、下学！住校费两百！一个宿舍住四人，每个宿舍两台电脑，一台电视和一台挂式空调！食堂可以卖汉堡、暑条，可以卖快餐，也可以卖小吃！您说这样行吗？
校长，我就说到这吧！无论怎样请您至少也开一个宿舍吧！
此致
敬礼！
写信人：xxx
20xx年xx月xx日
给校长的一封信 篇6
尊敬的我校长：
您好！
我是本校X年级X班的一位学生，在即将毕业的时候，我在此为美丽的母校提出一些建议。在我五年级快上完的时候，学校小南门的旧教学楼为了建新楼曾被拆迁，从那时开始学校操场就被缩小了范围。当时说是一年就可以完工。但至今为止已经一年了，才刚刚打好地基。施工地对于同学们的体育课、运动会、大型活动的活动范围以及现在次数逐渐减少的课间操来讲，都会有不同程度的不便，所以，我建议学校加快施工速度。原来的操场足够同学们活动，而现在因盖楼需要，缩小操场范围后同学们的体育课、课间操、活动量都越来越少，缺少活动对同学们的健康和体育成绩都会有影响。而盖楼的楼层又不高，即使一年半完成也足够，但以现在的`速度估计还需一年时间，何况施工地面积大于教学楼的占地面积，围墙也容易造成安全隐患。为了尽快减少对同学们的不便，加快施工速度是个很严重的问题。
我在此提出的这个建议，希望您能够采纳，让这个问题尽快解决，尽快解除对同学们的不便，这也是对我们下一代成长锻炼的一个关注。我衷心希望母校越办越好！
写信人：XX
日期：XXXX年XX月XX日
给校长的一封信 篇7
尊敬的张校长：
您好！
我是中南大学一名普通的本科生，想提一些关于本科生教学的建议。我觉得：教务部门的老师们应该走出办公室，来到学生的课堂和学生一起听课，以达到督促讲师们提高教学水平的目的。
为什么这么说呢？因为我觉得，如果一个学生成绩不好，那他自身一定存在原因的，但是，个别老师的授课水平实在太差也是原因之一。
我曾经就遇到过样两种让我感到很无奈的老师：一种是普通话说得很糟糕的老师。一个课堂，几十人，几乎就没有人能听懂老师在讲什么，于是该科目只好自学（事实上，那门课程全班的成绩都比较糟糕）。虽然中南大学有教授必须参加本科生教育的规定，不过我真的觉得，对于一个年纪比较大的`老师来说，要想改变自己的口音、练出标准一点的普通话确实很难。我觉得这些老师可能更适合搞科研、带实验。
第二种是“PPT老师”：上课就开始念PPT，念到下课结束，完全和学生没有互动，真的没有达到课堂教学应有的目的。其实这还算好的，最近遇到一位老师，他连自己PPT上的内容都不熟悉：一次，他看到不会的地方，还要底下的学生提示才搞明白。这真的是教学态度出现问题了。
不过教得好的老师还是有的：比如化工院主讲《物理化学》的向阳老师，讲课可以用一板一眼来形容，条理十分清楚明白，坐在下面一听就会！还有讲《生理学》的罗老师，也是讲课的条理十分清楚，感觉课上的十分充实。（强烈建议校长给这样的老师加工资！）
所以我觉得，主管教务的领导真的应该走出办公室，来到课堂中，来亲身体验一下老师们的教学工作做得怎么样，督促那些讲课水平差强人意的老师想办法提高自己的授课水平。我觉得，对于中南大学这样的“985”“211”副部级重点高校，更应该把自己的水平体现在日常点点滴滴的教学之中，让学生们从中受益。
以上就是我的一个小小的心愿。最后祝张校长工作顺利，生活愉快！
给校长的一封信 篇8
尊敬的校长：
您好！
在锦园学校这个大家庭生活的五年多时光，虽早起晚归，但每天都是快乐的、充实的。不仅学到了知识，还收获了纯洁的友谊。
五年多时间匆匆从手指间流过，不知不觉中，我已经是一名六年级的学生了。从一年级的哭啼到六年级的成熟，离不开您及每一位老师的辛勤教诲。五年春秋，是亲爱的母校告诉我要坚持，让我懂得人生的.意义，这些都在学习中不知不觉的呈现出来。
您，不惧严寒，每天早晨以最慈祥可亲的笑容迎接我们，让我在从进入校门到教室的这段路上，心是温暖的。可是，就在这和谐的美好校园生活中，我们的身边也出现了一些不文明的行为，与我们的文明校园显得格格不入。例如：在值日时，同学们把水龙头开到最大，既没有把拖把涮干净，又浪费了大量的水。难道他们不知道我们是一个极度缺水的国家吗？我们每一个人都要节约用水吗？在此，我向您提出建议：在每个卫生间的墙壁上粘贴“珍惜水资源请节约用水”的标语告示牌，让同学们知道不应该浪费水。再比如：有些同学们在上体育课时乱折花草，把树枝当道具来玩。有一次我就见到过一个低年级的小同学坐在地上捂着脸在哭，我和朋友赶紧跑过去看，发现那个小同学脸上有三道血痕，问清原因后，才知道是他和其他同学玩耍时，同学拿树枝在她脸上刮得。在此，我还想向您建议：在广播上指出事情的危险性，并加以提醒，违反者在校广播点名批评，并让班主任加以教育。您可以在周一班会时多开一些关于环保类的活动，以幽默的形式开展，既寓教于乐，又使同学们铭记在心，发现并改正错误。
作为锦园的学生，我深感荣幸，我们每个人都有义务让她更文明、更美丽。所以斗胆向您提出我的一些小小建议，望采纳，不妥之处请您批评指正！
祝您：
工作顺利！
学生：
日期：
给校长的一封信 篇9
尊敬的倪校长：
您好!作为您校一名在校学生的家长，对于学校的一些教育方式问题，希望能与您有个坦诚的交流，主要是对低年级学生布置完成小报的疑问。请问制作小报的目的是什么?
1、假设学校要提高学生的动手能力还是思考能力?可以说，99.99的小报是由家长制作完成的，学生既没有动手也没有思考。若小报的目的是锻炼动手能力，那么希望学校能开设电脑课，教授学生相关电脑知识，在老师指导下可在课间完成小报制作。若制作小报的目的是希望培养学生的独立思考能力，那么我觉得采取语言表述的方式更合适，孩子在讲述的同时理解了小报的内容，就算不理解，通读一遍，也比家长做好小报，学生直接交差的效果要好的多。您说"人的才能是多元化的，教育的起点不在于学生原来有多聪明，而是通过教育，使每个孩子变得聪明，在某些方面变得更聪明”。从目前小报的完成过程来看，完全看不到学生从中学到了什么，父母包办了一切，从寻找素材，排版制作到打印。
2、假设学校是希望通过制作小报来增进父母与孩子的交流，那么我觉得学校能否采取更多样化更科学更有趣的方式。比如小报最近的'主题关于校园安全，可以借学校开放日安排家庭表演剧，让父母和孩子负责各自的角色，扮演一个校园安全的短剧，让大家在案例中对安全问题有更直观的认识。每个人的思考角度不同，让孩子们来撰写台词情景，这不是比家长制作小报的效果好得多吗。而且也可以所有角色也可全部由学生来扮演啊。学生只有亲身参与了，才会产生自己的思想，才会培养独立思考的习惯。
以上是我对贵校关于小报制作的一些想法，由于我并非教育专业人士，所以相信以上这些应该也有一定的局限性，感谢您抽时间阅读我的来信。对于小报制作的目的，还请您能告诉我，知晓了目的，我们才能有针对性地参与其中，等待您的回复，谢谢您!
此致
敬礼!
学生：xx
xx年xx月xx日
给校长的一封信 篇10
敬爱的校长：
您好！
我是贵校的一名六年级的小学生，近几年来，学校在您的带领下蒸蒸日上，可是在这其中却又个严重的问题，也许这个问题很小，但不可忽视，就让我来给您讲讲吧。
占课现象严重：每当我们满怀憧憬、期待着体育课、音乐课、美术课时，那“邪恶”的占课者，那欺压了体育、音乐、美术几百年的侵略者——语文老师、数学老师就会抱着厚厚的课本到来，那令人闻风丧胆的'脚步声震撼着我们的心灵，我们抱头痛哭着、哀嚎着、有的同学嘴里不停嘟囊着：“不、不、不，这不是真的！”这时，占课者已悄然而至，他们理直气壮地以“老师有事”为由，仗着自己是主科老师，占用了带着无数人憧憬的体育、美术、音乐。这时，人们心中的怒火早已抑制不住了，终于，我们爆发了，我们大吼着：“你们凭什么占课？！”他们却还说：“谁不想玩呀？我们以前还没有这样的待遇呢！”唉，由于父母的缘故，我们心中的怒火只能被硬生生的地憋回去，但不能平的，为什么偏要占我们的副科啊？！你可知道，体育是身体素质的根本，如果国民的体育素质降低，那么其他强国就会乘虚而入，我们的国家就会被吞并；而音乐与美术可以陶冶情操，如果没有了它们，生命就是没有意义的。
我建议学校对老师加大管理，还学生们一个对体育、音乐、美术的憧憬。
此致
敬礼
夏干桐
20xx年3月4日
给校长的一封信 篇11
尊敬的校长先生：
您好!
我是本校一名六年级的学生。近年来，我们学校发生了很大的改变：塑胶跑道换新的了、校门换成遥控的、一楼的地上全都铺上了木板……这使我们的校园变得更加美丽、更加富有生机。
但有一点美中不足，那就是在我们学校经常会看到同学浪费水资源的现象。图书馆旁边有一排的水龙头，可总是会看到有几个水龙头没拧紧，水“哗哗哗”地流着，周围的同学却没有一人上前将水龙头拧紧;饮水机也有这样的情况发生，许多同学接完水后，只是匆匆地将水龙头一按，也不看看是否按紧，便转身离开了。
水，是生命之源，是十万亿生命之所系。但显然，我校的同学还没意识到水的珍贵、稀少。虽然同学们都知道应该节约用水，保护每一滴水，但真正能做到的，又有多少人呢?因为水十分普遍，所以在同学们的潜意识中，都是认为水是“取之不尽，用之不竭”的，却不曾想过，如果没有了水，人类会怎样?
因此，我建议校长先生，加强我校学生的.节水意识。比如：一，在饮水机和水龙头周围的墙上粘一些能让学生意识到节约用水的标语。二，制作一些有关节约水的宣传单。三，让各班学生画在水资源枯竭时地球、人类样子的漫画，让同学们自己领悟水的珍贵。
以上便是我的建议，如有不好的地方，晴校长先生多多包涵。
给校长的一封信 篇12
亲爱的校长：
现今学生学会总是和书本为伍，鲜少去利用教室以外的资源或实验室。另外学生对于课程也没有决议的自由，我将对这两件事情提供一点小建议和做法。
首先是学校资源，课本并不能给我们全部的知识和身历其境的感受。我建议设立特殊教室，里头有各种实验器材和网路支持，使学生能够对于实验步骤有更进一步的了解，并将实验结果拍照记录下来，而不只是看着课本图片自行想象。
接着是自然资源，户外教学是最能体会课本和知识的'方式之一。我希望能有更繁复的户外教学，自然探查，让学生在与大自然的互动中体验生物的多样性，把课本所写一个个在大自然中找出来，并进行修正、确认，同时增进学习热诚。
再来就是学生对课程的参与度。我希望学生自行决定一些小事务，这不仅让同学们感觉到受尊重，还能在自己的决定下快乐学习，是一件好事。透过投票找出合乎大家期望的上课方式，使人人都有参与权、都是班上的一份子。
最后就是选兴趣班的自由性。兴趣小组本来就该依兴趣选择，而不是用抽签决定，或许有些兴趣班的确太热门，但也一定有解决的方法。只要我们采用分批或是轮流使用场地、资源，就部会有同学因为没场地而被分配去其他小组。
我希望学生能有更充实的校园生活，能够有更充足的教育资源和更多元的选择。使每个人都能对学习怀抱热诚、兴趣并更用心快乐的在校园或户外学习知识，并将知识充分利用，回馈给学校。
一个关心学校的学生
给校长的一封信 篇13
各位中国民办教育行业的校长们：
多年前，因为一个理想、或是一个契机，你选择了办学。一路走来，在经历了种种成功与迷茫之后，你或许会觉得很累，会想退出；或是不想再那么“拼”，想安于现状。
书院很理解你的感受，但在这里，我们仍必须提醒你：一家学校，一个组织，不是一台挣钱的机器，尤其不是校长个人挣钱的工具。对于在这个组织中的成员来说，组织的运作方式，还是他们的生活方式，是他们人生的运行方式。如果他们在这里待的时间够长，他们要在这里完成很多的人生体验——成长、成就感、成功的喜悦，也会饱尝挫折、失败，然后从中提炼意义、发现自我、突破自我、完善自我。他们要在工作中不断开拓视野，和更多不同的'人互动，去探索、去丰富，让自己的人生不断进入到新的阶段。同时也尽可能地从物质上、精神上改善自己和家人的生活。
因此，一家学校或者组织，应该是一个平台。校长作为这个平台的创建者和维护者，肩负着重要责任。你不再仅仅是通过这个学校或组织去实现自己的财务自由和理想，你还对这个组织中的成员有了一份责任——因为你造了这艘船，你邀请他们一起登上了这艘船，所以你不能由着自己，由着自己的懒惰、懈怠、畏惧、沮丧占据和控制自己，不能由着自己的消极和不作为，让这艘船随意停止，让这艘船上的人停止体验、停止提升，进入今日重复昨日、明日重复今日的无聊循环，扼杀他们在人生中的丰富可能性。
所以，校长不能逃避，企业家不能退缩，因为你肩负着更大的责任。你的人生宿命，就是带领大家，不断尝试新的可能，实践、失败、总结、再实践……在带领组织披荆斩棘前进的同时，拓宽组织成员的人生境界，也不断突破自己的极限。
你选择了这条路，所以你有义务为了信任你的人一直走下去。这是我们作为校长、作为领导者共同的使命！
给校长的一封信 篇14
敬爱的罗校长：
您好!我是六年级一班的吴雨晴，在六年的学习中，我受益匪浅，那一位位和蔼可亲的优秀教师、不辞辛苦的学校领导，使我永生难忘。是他们，让我由一个无知的孩子，变成了一个有知识、有文化的少年。
在我即将离开伴随我度过了6年美好时光的母校时，我常常忍不住站在操场上四处看看，这样一来我便发现了母校的一些美中不足的地方。
这天，我照样和同学有说有笑地来到学校，在评比栏那儿停住了脚步，我惊呆了，原来“0”家族的成员个个手拉手，肩并肩，在评比栏上形成了十分壮观的景象，“1”妹妹也凑热闹，在“0”之间也插一脚，淘气的“0”和“1”把同学们弄得晕头转向，不知道昨天的评比到底得了多少分，但在你上体育课时，便会真相大白。原来是那些一年级的小弟弟小妹妹们搞的`鬼，他们没有玩的，就跑到评比栏前涂涂擦擦，把“10”涂成了“1”，把“8”、“9”擦成了“0”。
所以，我建议您在评比栏的下面加一块玻璃，并把它稍微挂高一些，这样一年级的小弟弟小妹妹们就摸不着了，老师写底下时也不用弯腰驼背，岂不是一举两得。
“叮铃铃”，“不好，上课了!”我不得不放下手中的笔，抓起音乐书，飞奔下了五楼，穿过操场，奔向综合楼，又疾速上三楼。正在我飞奔上楼的时候，听见“咚”的一声，一个四年级的同学由于怕迟到被批评，便以飞快的速度向下冲，这时，与迎面而来的、和他一样着急忙慌的小同学撞了个正着，那小同学“哇”的一声哭了起来……现在我们的学习任务重，时间紧，一般课间都有作业，所以一听见铃声，都像惊弓之鸟，恨不得有一架飞机，能从这边的教学楼飞到那边的综合楼。
所以，我建议罗校长招一个报时员，在还有两分钟上课时，告诉同学们一声，给我们一个准备的时间。
可能以上意见不合理，我还是希望校长能参考。
此致
敬礼
吴雨晴
20xx-3-26
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