给班主任的一封信

时间:2023-07-05 15:32:39 书信范文 投诉 投稿

[荐]给班主任的一封信

  在学习、工作、生活中,大家都写过信吧,书信有助于增进人与人之间的交流。你知道书信要怎么写才正确吗?下面是小编为大家收集的给班主任的一封信,仅供参考,欢迎大家阅读。

[荐]给班主任的一封信

尊敬的各位家长:

  你们好!

  新的学期业已过半,您的孩子步入了初二学习生活的尾声!此时,你的心情或许既兴奋又担心,但可以肯定的是,你一定会给予自己的孩子最深切的期望与最美好的祝愿。然而随着孩子马上告别初二、步入初三,家长这个角色却不是越来越轻松,而是越来越难当了,因为此时的孩子正处在身心巨变的关键时期,也是学业任务相对较重的时期。大量家庭教育问题的存在不可回避,而且很显然已直接影响到孩子的成长发展。

  (一)、更加关注孩子的身心成长

  中学是整个人生历程的关键时期,此阶段孩子的生理、心理发展变化急剧而迅猛,这一时期处于人生成长的转折关头,应给予足够的重视。

  1、生理特点。初中生正处于青春初期,中学生的骨骼肌肉等发育极快,逐步趋于成熟体格趋于定型。身体内部各种器官机能迅速增加,趋向成熟。性器官发育逐步加快,第二性征出现,男女差异明显,性心理变化激烈,这标志着人体发育将要全面完成:初中生可以骄傲的说“我长大了”。

  2、心理特点

  (1)、独立性增强。进入青春期的孩子总是希望得到他人的承认和尊重,希望摆脱成人的约束,渴望独立,与成人世界的关系开始变化,青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一样服从家长和老师,他们希望获得像“大人”一样的权利,因此经常固执地与父母顶撞。

  (2)、感情的变化非常显著。他们既“多愁善感”又“喜怒无常”这常常令我们家长手足无措。感情的多变是与感情的深化共同发生的,在这一时期孩子们已经开始产生和感受到许多细腻复杂的感情。

  (3)、开始关注同龄人之间的交往。同龄人之间的关系是这一时期生活中十分重要的内容。任何一个青春期的孩子都不可能脱离同龄人的影响,总是将彼此之间的交往与认可看得极为重要。但家长应配合学校教会孩子与同龄人交往的选择性,避免孩子受到社会青年的引诱,出入治安较差公共场所如营业性网吧等。

  (4)、性意识的萌动与性别角色的深化。无论男孩还是女孩,都非常关心自己性别角色的完美程度、被他人接受和欣赏的程度:够不够帅、是不是漂亮、能不能引人注意等等。都渴望了解异性,希望得到来自异性的友谊

  所有这些变化和发展都是在进行的过程中,而不是已经完成了的。他们在各方面仍然是不完善、不成熟的,还不是真正独立,还没有形成相对稳定的个性,还没有成熟的感情世界。所以在这特殊的时期,孩子的发展需要得到家长的关注,所以,我们家长要多一份耐心去理解孩子,学会换位思考,多给孩子一些尊重。

  (二)、关注孩子的学习状态,与孩子主动沟通

  初二年级往往出现比较明显的学习“分化点”。一般来说,经过初一的学习适应和调整,学习习惯和方法基本形成定势,成绩的差异逐渐明显。尤其到了初二年级,随着学习内容的加深,物理等自然科学课程相继开设,对学生逻辑思维能力要求越来越高,智力在学习中的作用也表现得越来越突出,这时学习开始出现好的更好,差的更差,好与差的差距被越拉越大的状况。

  1、在紧张的初二学习过程中,常常会出现孩子提不起兴趣,懒散厌学等现象。原因可谓多种多样的,但我们一般可以运用“赏识”的方法来加以调整。在家庭教育中要对孩子少说教多赏识,即多鼓励和表扬,并且要发自内心地“看得起”孩子。如孩子在学习上有了一点进步,或者能够坚持不懈的努力就应该给以表扬。同时,在孩子失败时也要给予鼓励和支持,并减少责难、埋怨。

  2、随着孩子的长大,另一种比较常见的问题是亲子间的沟通、理解越来越困难。对于这个问题我们可以怎么做呢?首先在心态上要做到尊重孩子,即应该把孩子看成一个独立的人,不要当成是受你摆布的附属物,如动不动就说:“到底听你的还是听我的。”其次是要能投入一定的时间,如可以在每天吃饭的时候注意多与孩子交谈,第三在沟通方式及内容上。你可以用聊天谈话的方式,也可以用书信表达的方式。在内容上应该不限于学习,而可以多涉及些社会新闻,工作经历等。但是尊重孩子避免走入误区,形成家长无原则地让步和妥协,造成对孩子错误的纵容姑息。

  3、注意培养孩子良好的学习习惯。

  掌握科学的学习方法,养成良好的学习习惯,尤其对于一个初二学生来说,着重掌握以下几点,不但能有效地提高他们当前的学习成绩,而且能使他们终身受益。

  (1)、预习的习惯。在完成当天的作业以后,一定要安排时间认真预习第二天学习的内容。预习的基本要求是:通读教学内容,了解内容层次结构、基本概念和原理,找出难点并做好记录,使第二天的听课有所侧重。

  (2)、认真听课的习惯。抓住重点、认真听课,要会听课一节课45分钟,每分钟都保持高度的注意力是比较困难的,但在关键的地方——重点、难点和你自己感到困惑的问题,是一定要集中注意力的。老师讲授这些内容的时间不会太长,一般不超过20分钟,其余时间虽然也要加强注意,但可稍稍放松一下,劳逸结合,听课效果自然事半功倍,这是最重要的。放松不是不听课,更不能听一半的课,而是张弛有度,自我调节。

  (3)、及时总结的习惯。画“知识树”、做“结构图”,寻找知识之间的联系,形成一定的思维能力我们所学的知识是点状呈现的,表面显得零散,通过画“知识树”,或做“结构图”,能把一单元、一章节、一学期、一学年或更长时间学的东西整合起来,有利于理清知识之间的逻辑关系,培养自己的思维能力。

  (三)、对家长的希望

  (1)、家长做好榜样。

  配合老师加强对孩子进行思想教育和引导,帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率,和子女一起互相监督、勉励,共同进步。

  (2)、家长做好监督。

  经常检查孩子的作业情况,无力指导,看对错,看是否改正,睡觉前督促收拾好作业,早上起来督促早读。孩子是否有玩不正当游戏如赌博的情况,问题比较大,染上低级趣味,容易荒废学业。对于住校生,家长更要采取多种形式了解孩子的学习状况,思想状况,及时发现不良苗头,及时引导纠正。教育孩子注意安全和做好自我保护。

  (3)、家长做到细心。

  学生的喜怒哀乐常常表现在脸上,行为上、家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。以下情况属不正常现象,没有作业,作业普遍较少,提前回家等!家长发现后应及时了解真相,对症教育,并将情况告知班主任。

  (4)、家长创造环境。

  学习需要集中思想,集中精力,不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子;读书需要心静,做家长的有时就得做出牺牲。比如一些孩子在家学习的时候,尽量不要玩麻将、打牌等严重干扰孩子学习的事情。

  (5)、家长与学校沟通。

  随时与学校保持联系,互通情况,寻找教。

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