给校长的一封信通用15篇
在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用书信吧，书信是具有明确而特定的用途和接受对象的一种交际工具。你知道书信怎样才能写的好吗？下面是小编整理的给校长的一封信，希望对大家有所帮助。
给校长的一封信1
可敬可亲可爱的封校长：
您好！
在上周我们“绿绿续续环保小组”和团委学生会已经向全校倡议支持环保和拒绝使用一次性餐具的活动。据研究，3000双一次性筷子等于一棵20年的大树，而根据不完全统计，我校每个月的一次性筷子使用量大约为30万双，也就相当于要破坏十棵20年的大树。因此，支持环保，维护生命家园，我们能行——从现在开始，从南武饭堂做起，拒绝使用一次性餐具！因此，我们提出以下建议：
1。拒绝一次性餐具入校。此措施是我校一项很好的举措，但是我们遗憾地发现，现在又没有什么效果了，因为没有人监督。建议门卫可以监督拦截学生。
2。学校层面加大宣传。先在全校宣传使用一次性物品的.危害，并尽量要求同学们“从少使用到不使用”一次性餐具。等同学们都适应了这种无一次性的环境时，再在学校的饭堂里公布学校饭堂将一次性筷子改成可重复使用的筷子，让学生有心理准备，以便日后活动的落实。
3。与承包的饭堂协商，将一次性筷子换成可重复使用的筷子，那么就可以从根本上断绝一次性餐具的来源。
4。建议学校组织环保手抄报比赛、环保征文等，以巩固成果，增强个人环保意识，建设和谐美好的校园。
环保不是一朝一夕就可以完成的，需要不断地坚持才能真正做到环保。保护环境需要你我共同努力，让我们从小事做起，从现在做起，共同创建一个环境优美的校园，并推而广之，使广州，乃至全国环境更加美好！
此致
敬礼！
南武中学“绿绿续续”环保小组
给校长的一封信2
尊敬的百小校长先生：
您好!我们是百小三年级的学生，我们班已经连续四周没有上英语课了，这使我们本来陌生的语言不能提高，反而更加生疏。为了维护百小三年级全体学生的权益。我们提出质疑，为什么不给百小三年级全体学生上英语课，这可是我们的'基础课程。
请您尽快恢复我们国家规定的正常教学课程，否则我们会向上级如实反映情况，希您谅解，我们像花一样年华。
xxx
20xx年xx月xx日
给校长的一封信3
尊敬的校长：
您好！
我是六（2）班的一名学生，我小学毕业了，即将离开母校。这六年来，我在学校的生活丰富多彩，使我终生难忘。老师对我的学习呕心沥血，像园丁一样地教育我、关心我。为此，我忠心地感谢你对我们的`关心。同时，我向学校提出下面几点建议：
1、加强对卫生的管理。不乱扔垃圾、纸屑、糖纸。每天打扫好教室的卫生，公地上的花丛里不得有许多垃圾。要是垃圾桶里面有许多垃圾，应尽快去倒，避免堆积出许多蚊虫。在路上看见地面有垃圾，主动去捡起来放进垃圾桶里。这样，学校的卫生就越来越好，学校就显得更加地干净。
2、在学校的图书馆里建立知识园地。每天下午放学让同学们去图书馆借书，谁借的书越多，他的见识就提高了，就可以加入知识园地里。知识园地里的书有很多，中国古典文学、故事、作文……应有尽有。在一个月中进行一次“知识分子”的比赛，如果谁赢了，就称他为“知识王”。
3、积极参加课外活动，锻炼身体。每天每人最少锻炼一个小时，每个同学在校园或庭院里种植树木一棵，这样就使我们的生活环境绿草如茵，空气清爽。
此致
敬礼！
六（2）班学生：梁晓贤
20xx年7月11日
给校长的一封信4
尊敬的朱校长：
您好!
我是一名普通的厦大学子。今天写一封匿名的信给您。
请恕我直言。
我觉得厦大转专业的制度有很多不完善的地方。当然我很赞同像经院管院这种强势学院转专业的限制，因为我认为这是尊重经管院同学们高考努力成果的一种表现。但是不能忽视的是——兴趣。如果学生被桎梏在一个不感兴趣或者没有天赋的专业内，大学四年不过也是虚度。或许有的人想说，专业不等于就业，专业也不等于未来。但是我想说的是，在应试教育十二年后却仍然不能在进入社会前最后的四年校园时光学习一次自己想学的东西，实在是个让人感到悲凉的现实。不能排除有人抱着功利的心态去转专业，但也不能忽视抱着这种纯粹的热情去转专业的学生。厦大每年转专业的数量都严格限制，而且通过观察20xx年转专业录取名单，我发现大部分的学生都是理转文，也许照顾理科生是厦大想最大程度上保持教学稳定的美好企望，是希望在理科实在学不下去的同学们能获得二次机会的美好企望。但是这对其它想转专业的同学也是不公平的。如果不是原专业兴趣不足，有谁会牺牲那么大去转专业呢?要知道转专业的学生都是下了很大的决心的，牺牲了现有平稳的学习生活。照顾一些学生是一种高大上的表现，但同时也牺牲了别的学生，这有可能就埋没了一个学生的.才能。我建议应该公示参加转专业学生笔试、面试分数，并与没有转成功的学生沟通，适当扩充转专业的名额，这样也可以给所有同学一个交待，不至于让没成功转专业的同学质疑自己的选择，质疑自己的才能，从而感到疑惑和失望，受到伤害。有很多同学好好准备耽误了很久，最后不明不白没被录取，这样也不公平(就我知道，我有一个同学从大一第一学期就开始准备转专业，成绩也非常好，但是最后却没有转到自己喜欢的专业，我为她一年的付出而惋惜)。
我觉得像厦大这种转专业制度太不自由，充分扼杀了学生的兴趣。为什么中国的高等教育和外国的高等教育不一样?又为什么中国大学生总是因为缺乏创新能力而遭人诟病?因为他们的兴趣在一开始就没有得到重视和发展。不知道因为这样，中国有多少有才能的大学生没被发掘出来，从而未成为祖国发展的中流砥柱。至少我不希望厦大是这样的，我希望厦大的学生能有多少有多少都能在大学美好的四年实现一次自己的梦想，毕竟进入社会后有太多的身不由己，大学这四年也许会成为实现自我最后的机会。这是一个爱厦大，千里到厦大来求学的学子的肺腑之言，在说出这些话的时候我也经不住热泪盈眶，心中感慨、惋惜、悲痛、希冀百感交集，却又不知道怎样用更详实更成熟的语言表达出来。
在最后只能感谢校长百忙之中抽出时间看一个普通厦大学子的信。深知言语力量有限，但是却最能表达深切的情感。我知道单单一个学生的心意并不能改变一个庞大的体制带来的结果，但是力量虽渺小，心意却真切。
敬祝您工作顺利!身体健康!
厦大学子
给校长的一封信5
敬爱的校长：
你好！
我是六（4）班的xxx，再过几个月我就要离开这个学校，升入中学，开始新的学习生活。在我离开这个学校之前，我有一条建议，希望校长能够考虑。
校长你曾经向全校提出过一条意见：“若要得到三好学生的奖状，必须要做到德、智、体、美、劳，体育一定要达到良好，如果体育没有达到良好的话，就不能得到三好学生的奖状了，只能得到品学兼优生的奖状了。”这条意见虽然很好，可以激励一些人，在体育上取得很好的`成绩，但是如果对不能参加体育的人，却有着很大的影响。因为如果一个人不能参加体育锻炼的话，那么无论那个人在学习上取得多么好的成绩。即使那个人做到了德、智、美、劳，体育没有过关的话，那个人也不可能得到三好学生的奖状。
像不能参加体育锻炼的人，依然在xx市中心小学存在着。我虽然不知道xx市中心小学，不能参加体育锻炼的人有几个，但是我就是其中的一个，不能参加体育锻炼，使我对学习很没信心。我即将离开这个学校升入中学，所以我恳请校长改变那条意见，如果校长收回了那条意见，相信这样会给那些不能参加体育锻炼的人“加油打气”，会让他们更加有信心的去取得优异的成绩。
此致
敬礼！
xxx
20xx年1月21日
给校长的一封信6
敬爱的校长：
您好!
当前社会正在积极倡导低碳环保，地毯就是尽量少消耗能源，环保就是绿色无污染。“生态是借贷不是集成”之类的广告语比比皆是，无非是想告诉大家：低碳生活从我做起，环境保护人人有责。“
其实，我们学校在低碳环保方面已经做得很好，比如不允许同学们带瓶装矿泉水以减少塑料的使用，不许带零食，避免了包装袋过多的消耗，另外，统一服装，上白下蓝减少了学生在服饰上的攀比浪费。
我觉得除此之外，学校应将”低碳环保的生活方式“输入我们的思维定式，设定每周一节低碳环保宣传演讲，让低碳环保成为与安全、礼仪同样重要的课程，让我们新一代理解认识低碳环保的重要性，全球变暖的危机才有可能在将来环节。
在低碳环保课上，让老师给我们讲述节约用水用电，环保出行的.小窍门，以便我们回家后能够向家人、邻居宣传低碳环保的方法，告诉身边人如何生活更低碳，确保”低碳生活从我做起。“
另外，我建议在学校设立一个废电池回收站，因为电池中有许多有毒物质，一颗纽扣电池可污染60万升水源，而一节1号电池可污染1㎡的土地。如果每人每月扔一节旧电池，后果可想而知，而实验初中作为市中区的优秀学校，应起好带头作用，让同学们将自己家的废电池送到学校电池回收站，当废电池积累到一定程度送交最近的废旧电池回收站处理。学校回收废电池，可以在一定程度上缓解污染，保护环境，让每位同学为低碳环保尽一份力，多向绿色无污染的世界迈进一步。
这就是我对低碳生活的建议，希望得到校长的认可。
此致
敬礼！
写信人：xxx
20xx年xx月xx日
给校长的一封信7
敬爱的各位校领导：
我是我们学校的一名六年级学生，已经在学校待了六年，学校是越来越好，无论是教学设备还是人力资源，这一幕幕我都看在眼里，但所有东西都有缺点就比如学校的环境。走在操场上时，本来是心旷神怡，却因为几张废纸在操场上飘，而毁了雅兴，上了楼梯，瓷砖上的污垢和楼梯角落的垃圾又令人眉头一皱;再进入走廊，学生们朗朗上口的读书声传入耳里，让人感觉学校如此美好，低头一看地上却有一块黑黑的口香糖，瞬间又让人想快点离开这里。我们的`校园本来是完美的，却因为这个问题而让别人觉得我们校园很脏。在此，我想向校领导提出几法建议：
1.在楼梯口，走廊上贴关于讲文明的警示牌，好让同学们看到就想起不乱扔垃圾。
2.看见有人乱扔垃圾时，他拾起去进垃圾桶，并让他注意下次不要再扔。
3.在行走时看见地上的垃圾不要放任不管，不要想这不是扔的，我不要捡这些东西，要垃圾捡起来，丢进垃圾筒。
4.时时刻刻铭记着不要乱丢垃圾。
如果做到这些，我相信不久的将来，我们的学校就会变得更好，变得令人喜爱。
实验小学:曹许程
20xx年8月10日
给校长的一封信8
尊敬的巫校长：
你好！
我是一名已经毕业的学生，我觉得们学校还有一些不尽如人意的地方，在此，我向您提出一些建议。
一：我们学校的环境卫生实在是太差了。早上刚刚晨扫完的校园一片清新，可到了中午又变脏了。所以我建议学校方面不让学生拿零食来学校吃，把学校周围的'小卖部劝说搬到别处，通过广播，墙报，宣传，演出等形式，来增强同学们的环境卫生意识。
二：我们学校的早餐品种太单一了。有的同学都吃腻了，有的同学有时吃上一两口久倒掉了，很浪费，大家纷纷抱怨。所以我建议学校早餐的品种要丰富，增加有营养的东西，经常换换口味，这对同学们的成长大有好处。
巫校长，以上建议，希望您和学校领导能够采纳，在离开母校之际，我衷心地祝愿我的母校一天比一天更美好，培养出的学生一届更比一界出色！
祝您：身体健康，工作顺利！
六二班xx
20xx年7月16日
给校长的一封信9
可敬可亲可爱的封校长：
您好！
在上周我们“绿绿续续环保小组”和团委学生会已经向全校倡议支持环保和拒绝使用一次性餐具的活动。据研究，3000双一次性筷子等于一棵20年的大树，而根据不完全统计，我校每个月的一次性筷子使用量大约为30万双，也就相当于要破坏十棵20年的大树。因此，支持环保，维护生命家园，我们能行——从现在开始，从南武饭堂做起，拒绝使用一次性餐具！因此，我们提出以下建议：
1、拒绝一次性餐具入校。此措施是我校一项很好的举措，但是我们遗憾地发现，现在又没有什么效果了，因为没有人监督。建议门卫可以监督拦截学生。
2、学校层面加大宣传。先在全校宣传使用一次性物品的危害，并尽量要求同学们“从少使用到不使用”一次性餐具。等同学们都适应了这种无一次性的环境时，再在学校的`饭堂里公布学校饭堂将一次性筷子改成可重复使用的筷子，让学生有心理准备，以便日后活动的落实。
3、与承包的饭堂协商，将一次性筷子换成可重复使用的筷子，那么就可以从根本上断绝一次性餐具的来源。
4、建议学校组织环保手抄报比赛、环保征文等，以巩固成果，增强个人环保意识，建设和谐美好的校园。
环保不是一朝一夕就可以完成的，需要不断地坚持才能真正做到环保。保护环境需要你我共同努力，让我们从小事做起，从现在做起，共同创建一个环境优美的校园，并推而广之，使广州，乃至全国环境更加美好！
此致
敬礼！
写信人：xxx
20xx年xx月xx日
给校长的一封信10
尊敬的校长伯伯：
您好!
您现在正在忙些什么呢?或许正在给老师们开会，或许正在听年轻教师们上课，或许正在办公室里批阅文件，或许正在某一个校区里视察工作……或许您此刻正想找一个孩子聊聊天，了解一下他们的心声。那么正好，我也正想找您聊天呢，那就请您坐下来，听听我的心声吧!
校长伯伯，您心目中的好老师是怎样的呢?是学识渊博的还是上课精彩的?我们当然也欢迎这样的老师，但我们更看重的是这个老师是否理解我们!不是说理解万岁吗?我希望当我们犯错的时候，老师不是严厉地惩罚我们，而是先耐心地听听我们的解释，因为毕竟没有一个孩子生来就是坏的，或许这错误后面还有着值得原谅的原因呢!
校长伯伯，您一定不会认为作业数量必定与学习成绩是成正比的吧?我也觉得作业的质量才是最主要的。可是，这么浅显的道理，我们的'老师却好像并不明白，他们总喜欢用大量的作业来控制我们的课余时间，让我们一个个都成了作业的仆人。唉，好想有个名符其实的无作业日呀，那时刻，我们的心定会想枝头的小鸟一样欢快。
校长伯伯，您一定也听说过这么一句话：读万卷书，行万里路。每次听爸妈说起他们小时候的秋游春游来，总把我馋得口水直流三千尺。为什么不让我们也走出校门去阅读一下故乡的稽山镜水，去品味一下社会的人生百态呢?相信，我们定会从中收获到许多课堂书本中学不到的知识。
校长伯伯，我想这些并不只是我一个人的想法，定是众多孩子们的心声，您听到了吗?
写信人：
时间：
给校长的一封信11
校长：
您好！
我是××班的一名学生。现在，我们的学校发展得很好，电脑室、自然室、语音室应有尽有，成为了设施完备的学校，老师也是经过精挑细选才进来的，所以，大家在这里学习得也很轻松、愉快。但是，作为学校和老师，工作都不会十全十美的。因此，我在这儿给学校提几项建议：
1.我建议在学校大门口两侧再新修一座小花园。里面应该有彩灯喷泉，应该有盆景雕塑，应该有装饰美观的画廊，应该种植上各种美丽的花草树木等等。到那时侯，低年级的弟弟妹妹将会主动的到花园中上早自习，那时侯每天早晨都会有朗朗的读书声从美丽的花园中飘扬而出，那将是多么美妙啊!
2.我们升上四年级后，生活就完全变了。每天老师就像拧发条那样，把我们的`生活安排得紧紧的。语文、数学，背呀，写呀，够受的了。可老师还要布置大堆的课外作业。有时还把音乐、图画、体育课撤掉，让我们做作业。学校生活真是太单调了！回到家也如此，家庭作业就像一座座小山，搬了一座还有一座，每天都做到11点钟，有时甚至更晚。我们怎么吃得消呢？让老师不再布置太多的作业，组织一些文体活动，在活动中教知识，能让我们在玩中学到知识，那该多好啊！
祝：
身体健康！
学生：XXX
20xx年XX月XX日
给校长的一封信12
亲爱的校长：
您好！
我是本校一名五年级的小学生，在这五年的学习生活中我度过了非常快乐的时光，也许到了非常多的知识，我很感谢学校对我的培养与教育。为了学校更好的发展，我想在此向您提一些关于学校未来发展的建议。
我觉得我们大课间的时间安排的有些紧张，上完课不久同学们处理完私事还没有休息多长时间上课铃声就打响了，这个时候刚到操场活动一会儿的同学们不得不返回教室继续上课，大课间时间的`安排并没有起到它相应的效果。
除此以外，我觉得我们学校的图书馆应该在每一周的周一到周五开放，而不是仅限于每一周五的下午，这样同学们就可以在更多的时间里去阅读课外书扩展知识面。
除此以外我觉得学校可以安排一些实践活动，让我们同学在学习课堂知识之外，还能够锻炼自己的动手能力，在实际操作中锻炼身体磨练意志。
出于对我们学校未来发展的期待，我提出了这三方面的建议，希望校长能够给予考虑。
祝您身体健康工作顺利！
给校长的一封信13
尊敬的X校长：
您好！
让您在百忙之中抽空看这封乳臭未干的学生的信，真有些过意不去。先自报家门一下吧：我是六年四班的副班长，姓朱名琪琪，在美丽的母校生活了六年，没馈赠什么成绩给母校，在临近毕业之时，就留下我对母校的`一些小建议吧！
我校的各种设施都面面俱到，可单双杠这些器材似乎已经年老体衰：它们衣衫褴褛，皱纹条条，甚至都昏昏欲睡，摇摇欲坠了……可咱们学校似乎有些视而不见，并没有采取什么措施，上次有好几位同学在单双杠那边发生事故。对此，难道还不应做些改善吗？也许是咱们学校心有余而力不足，或许学校有难言之隐吧！但我觉得如果把单双杠重新粉刷一遍，一些松动的地方再请工匠师傅修理一下，单双杠一定会恢复往日容光满面的样子，给人焕然一新的感觉。您觉得呢？
另外，我们学校的很多设施似乎是聋子的耳朵——摆设。并没有向全校师生开放。比如图书室，全校学生大概有三分之二的同学没进去过，能进去的同学可谓“三生有幸！”，三分之一的同学中，还包含以值日生名义进去的呢……
咱们学校被命名为“东山县第二实验小学”，我们都很高兴，但如果校内的设施能更完善，能向全校开放校内各种先进设施，我相信全校同学一定会欢呼雀跃，称赞校长您这个英明的决择。
以上只是一个十四岁的学生的看法，您不必看得太重。
祝您：身体健康，万事如意！
祝母校：越办越红火！
写信人：XX
日期：XXXX年XX月XX日
给校长的一封信14
尊敬的校长：
您好！我是福州一中的一名在校生，在此，我想向您提出关于同学们在食堂用餐时的卫生习惯问题。
首先，许多大部分同学都有饭后收拾走餐盘的习惯，但是每年高一的新同学一开始并没有这个习惯，希望在开学的'时候学校能提示新生，在这方面作出要求。
其次，许多同学收拾了餐盘，但是仍将一些诸如食物残渣、骨头、纸巾、筷子、勺子，扔在桌面上，十分脏乱，对之后同学的用餐造成了很多不便。而且食堂工作人员并不可能做到一直帮我们整理桌面，所以，甚至有时候找一个干净的位置都很困难。
窃以为，收拾餐盘一是为了能让下一个同学方便地继续用餐，避免食堂拥挤，但是只收拾了餐盘，不保持桌面干净和不收餐盘又有何异？其二，收拾餐盘是一个基本素养，但若只是拿走餐盘，而桌面仍然脏乱，那么收拾餐盘就是形式主义。
令人不解的是，餐盘都收拾了，顺手整理一下桌面应该不是难事。
还有一个问题是经常看到取餐具的地方地面上有许多筷子，应该是同学们取筷子时不慎掉落，但是都没有自己捡起来的习惯，掉下去了就置之不理，再拿一支新的。筷子我们都要用，这样掉在地上让大家踩来踩去，是不是不太卫生呢？
XXX
20xx年x月x日
给校长的一封信15
亲爱的校长：
现今学生学会总是和书本为伍，鲜少去利用教室以外的资源或实验室。另外学生对于课程也没有决议的自由，我将对这两件事情提供一点小建议和做法。
首先是学校资源，课本并不能给我们全部的知识和身历其境的感受。我建议设立特殊教室，里头有各种实验器材和网路支持，使学生能够对于实验步骤有更进一步的了解，并将实验结果拍照记录下来，而不只是看着课本图片自行想象。
接着是自然资源，户外教学是最能体会课本和知识的方式之一。我希望能有更繁复的户外教学，自然探查，让学生在与大自然的互动中体验生物的多样性，把课本所写一个个在大自然中找出来，并进行修正、确认，同时增进学习热诚。
再来就是学生对课程的参与度。我希望学生自行决定一些小事务，这不仅让同学们感觉到受尊重，还能在自己的决定下快乐学习，是一件好事。透过投票找出合乎大家期望的.上课方式，使人人都有参与权、都是班上的一份子。
最后就是选兴趣班的自由性。兴趣小组本来就该依兴趣选择，而不是用抽签决定，或许有些兴趣班的确太热门，但也一定有解决的方法。只要我们采用分批或是轮流使用场地、资源，就部会有同学因为没场地而被分配去其他小组。
我希望学生能有更充实的校园生活，能够有更充足的教育资源和更多元的选择。使每个人都能对学习怀抱热诚、兴趣并更用心快乐的在校园或户外学习知识，并将知识充分利用，回馈给学校。
一个关心学校的学生
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