多彩的秋天大班教案

时间:2022-09-09 13:59:21 教案 投诉 投稿

多彩的秋天大班教案

  作为一位杰出的老师,就不得不需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么应当如何写教案呢?以下是小编收集整理的多彩的秋天大班教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

多彩的秋天大班教案

多彩的秋天大班教案1

  主题产生:

  经过了火辣辣的夏天,秋天不知不觉已经来到了我们身边。树叶开始变黄,天气开始变凉,各种各样的水果开始上市……这些发生在孩子生活中的一切是那么有趣,那么美丽。

  在一次的饭后水果--吃橘子的过程中,有孩子说:“今天吃橘子真开心,橘子上面的颜色真好看,有黄有绿的。”“我看到现在水果店里都是橘子,橘子是秋天的水果吗?”有孩子提出了疑问。看到我把橘子皮拿到阳台上晒,朱怀远马上说:“我知道橘子皮可以煮水喝,我妈妈就给我喝过。”其他的孩子都表示了质疑:橘子皮怎么可以吃呢?秋天还有哪些水果?……秋风吹去了夏日的酷热,天气慢慢地开始变凉,大片的树林脱下绿装,树叶开始飘落,桂花散发着迷人的芳香,菊花争艳,蟹儿肥黄,果实丰硕,孩子们开始准备秋游的食品与物品……这多姿多彩的秋天在孩子们的眼里就是一幅美丽的画,充满了无穷的探索乐趣。

  目标:

  1、感受和探索秋天的.季节特征和变化,了解它们和人们生活的关系。

  2、乐意参与各种操作探究活动,在活动中体会秋天的美。

  主题网络:

  环境创设:教室墙面

  1、将幼儿收集的水果、种子、叶子等进行展示,并附上相应的汉字,布置成水果乐园、丰收的种子和叶子展览会等。

  2、利用幼儿捡到的各种落叶布置出秋天的果园,供幼儿互动。

  区域

  1、在美工区投放各种果实、树叶等进行装饰,制作。

  2、在益智区里利用水果进行排序和分类等活动。

  3、语言区中投放实物与字卡,找对应等。

  家园共育:

  1、请家长帮孩子准备一件夏装和一件秋装,以便进行“秋天我们穿什么”的大讨论。

  2、帮助孩子带1~2种水果,了解水果的名称,特点、口味和营养价值等。

  3、了解秋天的水果有哪些?为什么其他季节的水果也会有?

  4、让孩子到田间感受一下秋天丰收的场景,收稻谷、挖山芋、采毛豆等。

  5、收集一些花生、玉米、瓜子、黄豆等,分别放在盒子里,自制标签,做成种子标本。

  6、和孩子一起去拣一些落叶,制作树叶标本,或树叶拼贴画。

多彩的秋天大班教案2

  设计意图: 秋天是一个五彩缤纷、果实丰收的季节, 孩子们在秋天里是快乐的,他们有数不清的发现:形状各异的秋叶、五颜六色的果实、金色的稻穗、红红的高粱、雪白的棉花等等,大班教案《多彩的秋天》。

  经过孩子们的一系列观察、制作,丰富了他们的生活经验,激发了幼儿积极探索、热爱大自然的情感。围绕“金色的秋天”我们开展了丰富多彩的活动。带孩子们去大自然寻找秋天,利用孩子们带回来的秋天的自然物标本,进行剪剪、切切、拼拼、帖帖等各种操作技能,选择各种材料自由表现,大胆想象、创作秋天丰收的景象、田野的美景,感受秋天的丰富性。在活动中充分地体现了综合性、主动性、创造性。

  一、活动目标:

  1、感受、梳理秋天看到的景色,热爱大自然。

  2、能把观察到的`秋天的特征,大胆的运用各种美术方式和材料表现出来。

  3、能用较连贯的语言清楚地表达秋天的一些主要特征,进一步加深对秋天的认识。

  二、活动准备:

  课件:搜集有关秋天的图片及光碟。

  图片:大树、苹果、梨子、柿子、树叶。

  字卡:金灿灿,红彤彤,果实累累。

  三、活动过程:

  一、歌曲《小树叶》导入活动,引出主题,教案《大班教案《多彩的秋天》》。师:你们知道现在是什么季节吗?(秋天)那你们知道秋天有什么变化呢?让我们一起来欣赏一组图片,来去寻找多彩的秋天吧!

  二、出示课件,引导幼儿欣赏画面,感知秋天的变化。

  欣赏第一幅图感知枫叶的特征。

  师:小朋友们,你们知道这幅图表现的是哪一个季节吗?那请你们仔细的观察一下,小树叶都有什么变化呢?有没有小朋友见过它,知道它的名字呢?

  小结:枫叶的叶子很小,到了秋天叶子就会变成红色,像我们的手掌。

  2.欣赏第二幅图感知梧桐树叶的特征。师:你们在这幅图中,观察到了什么呢?

  小结:梧桐树叶的叶子很大,秋天到了树叶会变枯变黄,像手掌一样。秋天有各种各样的秋树和秋叶,它们到了秋天就会变得枯黄,然后飘落下来,秋天呀!还是一个丰收的季节,各种各样的水果都成熟了。

  师:你们知道秋天都有什么水果吗?3. 欣赏第三幅图秋天的水果,感知秋天水果的特征。

  师:秋天里的水果都穿着五颜六色的衣服,好像在告诉大家我最美我最美!谁来说说它们都穿了哪些颜色的衣服呢?

  小结:秋天可真是果实累累呀!

  4.出示字卡果实累累。

  5.欣赏第四幅图秋天的柿子树,感知柿子树的特征并认识词语红彤彤。师:秋天到了红彤彤的柿子挂在枝头,好像一个小灯笼一样,很美很美。你们觉得美吗?

  小结:秋天还有很多的颜色需要我们仔细的寻找,就请小朋友们跟着张老师一起去秋天的田野上看一看吧!

  6.欣赏第五福图秋天的田野,感知田野的美并学习词语金灿灿。提问:秋天的田野是什么颜色的呀?田野上都有什么?农民伯伯在田野上面干什么呢?

  小结:秋天的田野是一片金黄色,金灿灿的稻穗都成熟了,农民伯伯正在收割稻穗。师:你们喜欢秋天吗,张老师也很喜欢秋天,因为秋姑娘给我们送来了许多的礼物:有五颜六色的水果、有各种各样的秋叶,它想让我们用这些礼物做成秋天的画报,你们愿意吗?

  三、出示大树妈妈,让幼儿运用手中的材料,来装饰秋天里的树。幼儿一边制作教师在一旁、指导。

  四、展示作品教师小结:

  小朋友们瞧,大树妈妈被我们装饰的多美啊,树上还结着各种各样的水果,可真是一棵神奇的大树啊。

五、活动结束教学反思:针对大班儿童年龄特征,为实现教学目标,完成教学任务 ,采用谈话法、图片观察法、愉快教学法相结合进行教学。在观察中充分发挥幼儿视觉的作用,观察秋天树叶、水果的颜色,认识秋天的季节特征,体验、发现秋天的乐趣,感受大自然的美。通过观察、实践来满足儿童的好奇、好动的需求,把幼儿兴趣引导到生活中来,调动他们的积极、主动性和创造性,主要缘于幼儿对秋天主题开展的参与。幼儿积累了大量的对于秋天的认识和知识经验。

  所这以在今天的活动中,小朋友们都能积极的举手发言,也能较好的展开讨论。在活动中幼儿的参与性比较强,在绘画的环节幼儿也能较好地布局画面,对于秋天的主要特征都能在作品中表现出来。

多彩的秋天大班教案3

  一、活动内容:

  多彩的秋天(散文诗欣赏)

  二、教案目的:

  1、知道秋天是美丽的,有五彩缤纷的色彩,会用恰当的词汇描述秋季的'主要特征。

  2、丰富词汇:金黄、裂开、成熟、丰收等。

  三、教案准备:

  1、秋天背景图一张,秋季特征的的单个形象图片、磁板两块、等。

  2、幼儿经过家长带领观察活动已积累了一些有关秋季特征的知识。

  3、幼儿人手一份纸、笔。

  四、教案过程观察及调整:

  1、幼儿边唱边随郊游歌曲进教室。

  2、欣赏配乐“多彩的秋天”。

  师:这里有一块漂亮的草地,让我们在这里休息一下吧!老师来给你们讲个,名字叫“多彩的秋天”。

  2、认识并描述秋天,丰富有关的词汇。

  师:秋天到底是什么颜色的,为什么红蜡笔说秋天是红红的?秋天除了苹果成熟了,红了脸,还有哪些水果也是红红的呢?田里有哪些东西成熟了也是红红的?花园里还有哪些花开放是红红的?这么多东西都是红红的,所以红蜡笔说秋天的红红的。为什么黄蜡笔说秋天是黄黄的呢?为什么蓝蜡笔说秋天是蓝蓝的呢?为什么绿蜡笔说秋天是绿绿的呢……

  秋天还有哪些颜色呢?(学习词:五颜六色、五彩缤纷)

  师:秋天有这么多的颜色,真美丽,秋天也是丰收的季节。

  3、再次欣赏。

  师:现在我们再来听一遍,把的最后一句改为小朋友说“秋天是五颜六色的,很美丽。”

  4、幼儿绘画《多彩的秋天》,教师一旁巡回指导。

  5、简评幼儿绘画情形结束。

多彩的秋天大班教案4

  【环境创设】

  1、师幼共同收集秋天的农作物,布置主题墙;在活动室一角水平拉一些纵横交错的彩带,请幼儿将收集的落叶以及自己制作的叶子、花朵系在绳子上,让秋天走进活动室,为幼儿营造秋天的氛围。

  2、将主题墙换为“奇妙的树叶”主题墙,张贴幼儿制作的树叶拼图。

  3、在活动室张贴动物们自我保护方法,种子的传播方式以及动植物之间食物链的图片,供幼儿欣赏。

  【活动目标】

  1.用多种方式表达对秋天的喜爱之情,体验丰收的喜悦。

  2.认识几种常见的农作物,水果和菊花,知道秋天是多彩的季节。

  3.能用优美的词句描述秋天的田野,果园丰收和菊花盛开的景象。

  4.体验明显的秋天特征。

  5.在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。

  【生活活动】

  1、天气干燥,能主动饮用白开水,饮水要适量。

  2、利用散步的时间,引导幼儿观察周围环境中动植物的变化,并及时交流和记录。

  3、提醒幼儿外出活动出汗较多时,不直接脱衣服,等到消汗后再脱衣服。

  【家园共育】

  1、请家长利用带孩子外出的时间,提示幼儿观察周边的树,判断常绿树和落叶树,并收集树叶制作成标本。

  2、提示幼儿根据天气的变化适当增减衣服,穿合适的鞋子。

  3、请家长提醒幼儿尊敬老人,对不住在一起的老人要经常看望、打电话问候。

  【教学活动】

  主题一:“树真好”“秋天的树”“秋天多么美”“叶片上的`毛毛虫”“我是天气预报员”,幼儿懂得爱护树木和保护环境的重要性;了解天气预报对人们生活的影响,学会关注天气。

  主题二:“秋叶飞舞”“幸福一家人”“苹果丰收”“梨子小提琴”“树叶分类”五个教学活动,幼儿能根据叶子的外形想象,进行粘贴,能够按一定特征给物体多次分类;了解长辈,能够尊重、孝敬老人。

  主题三:“快乐的小鼹鼠”“动物保护色”“种子的旅行”“秋游”“动物法庭”“有规律排序”,幼儿了解种子的外部形态与其传播方式的直接关系;简单了解食物链,知道动物与环境的关系。

  【区域活动】

  美工区:“叶子拓印”“叶子标本”“毛线粘贴”“果壳大变身”“蔬菜水果大变样”,幼儿选择自己喜欢的叶子,学习用树叶拓印的技能。

  益智区:“撒花片”“斗兽棋”,幼儿复习数的组成,理解部分数和整体数之间的关系。

  科学区:“天气预报员”“谁吃谁”“喂养小虫”,幼儿了解动、植物的食物链关系,能持续观察小虫的生活习性。

  阅读区:“阅读与树有关的书”“阅读与长辈有关的书”“动植物画册”,幼儿通过阅读书,懂得树木让人们的生活环境变得更美好的道理。

  表演区:“树叶装扮”“苹果丰收”,幼儿能用树叶组合装扮自己,体验树叶装扮的乐趣。

  角色区:“农产品展览会”“秋天的集市”,幼儿会给农产品分类,了解家乡特产的多样性,轮流扮演服务员和顾客,体验表演的乐趣。

  建构区:“小动物的家”,幼儿能为自己喜欢的小动物搭建舒适的家,提高立体建构的能力。

  【活动反思】

  1.在幼儿园里,大班的孩子要比小班、中班的孩子的学习能力要强,在语言表达能力和思维能力都有了一定的基础,有些方面只需要老师稍微的指点一下,他们就能很快的接受了。

  2.对活动过程的反思:

  幼儿在活动中都能主动积极的参与,甚至主动帮助老师完成活动。他们的讨论,判断能力,游戏活动能力使得这个活动能很好的开展下去。幼儿的语言表达,判决断能力都得到了锻炼。

  3.对活动效果的评析:

  在整个活动中,孩子们的参与度很高,热闹的掌声培训了孩子的自尊心,自信心,使得所有的幼儿都能积极主动参与到活动中。

  4.如果让我重新来上这个活动,我会带着孩子们亲自去参观附近的田地和果园,并将所见所闻记录下来。

多彩的秋天大班教案5

  活动目标:

  1、简单了解自然界中的食物链。了解动物相互间的关系以及动物与环境的关系。

  2、初步学会分角色并用合适的语言进行辩论。

  3、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

  活动准备:

  教育技巧的全部奥秘在于教师如何热爱孩子。

  1、动物图片若干 ;

  2、环境创设成“模拟法庭”;

  3、兔子、狼、熊的“手偶” ;

  4、小锤。

  活动流程:

  一、谈话与讨论:

  引导幼儿观察教室的变化。直接引入主题:我们来一次模拟法庭的辩论赛【教师着重讲解法庭起到的'作用?何为辩论?法官、原告、被告之间的关系】

  二、情景表演并进行法庭辩论:

  1、由教师扮演庭长,两名幼儿分别扮演兔子和狼上场:

  问:谁来到了法庭?它们因为什么事来法庭?那小朋友说它们谁做的对,谁做的错?(幼儿自由阐述自己的观点)

  2、辩论:先将幼儿分为两方,一方是小白兔的伙伴,一方是大灰狼的伙伴。(幼儿自由选择,教师组织幼儿并坐好)

  辩论一:大灰狼该不该吃小白兔?(双方陈述理由)

  辩论二:该不该判大灰狼罪?(幼儿自由阐述)

  (教师适时相互补充观点,引导幼儿了解的更全面)

  三、教师通过出示动物图片,讲解食物链:

  教师引导幼儿设想:如果地球上全是一种动物(狮子、老虎、蛇……),那世界将会是什么样子啊?(幼儿自由表述)

  1、出示图片,让幼儿简单了解自然界中的食物链。

  1)老虎→狼→狐狸→兔子→草2).老鹰→鸟→虫→草

  3)老鹰→蛇→青蛙→蝗虫→草

  小结:这种关系就是生物界的食物链。那你们说它们谁对谁错?我的创新

  教育技巧的全部奥秘在于教师如何热爱孩子。

  四、法官宣判:

  总结:每一种动物的过多或过少都会影响地球环境。所以,我们不能为了保护兔子就把狼全杀光,而狼也不能把兔子全部吃光。审判到此为止,本案结束。

  小结及反思:

  当这节活动课上完以后有一种意犹未尽的感觉。这节课内容的知识面很广,但在本节活动过程中只是让幼儿了解动物与大自然之间的关系。同时,这是幼儿第一次接触并进行辩论,大部分幼儿都能遵循自己的观点而发表意见。总体来说,这节课的目标完成的还可以。

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