幼儿园中班音乐教案《飞呀飞》

时间:2023-11-20 07:30:45 教案 投诉 投稿
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幼儿园中班音乐教案《飞呀飞》

  作为一名人民教师,可能需要进行教案编写工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编收集整理的幼儿园中班音乐教案《飞呀飞》,希望对大家有所帮助。

幼儿园中班音乐教案《飞呀飞》

  活动目标:

  1.能清楚地唱出切分节奏和歌曲的旋律。

  2.学习用对唱的形式演唱“飞呀飞”,感受和体验对唱活动带来的快乐。

  3.在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作。

  4.愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌,情绪愉快地参加音乐活动。

  活动准备:

  1.组织幼儿讨论:谁会飞?它们是怎样飞的?

  2.椅子围成圆圈。

  活动过程:

  1.导入活动师:尼尼的本领可真大,能变出各种各样的东西,我们也来学一学尼尼变魔术,好吗?

  2.复习歌曲师:变变变,变只小兔到草地上玩游戏。

  复习歌曲“小兔跳跳”。

  师:师:变变变,变只小小蝌蚪水里游。

  复习歌曲“小蝌蚪”。

  3.学习歌曲“飞呀飞”

  (1)在音乐的伴奏下模仿各种会飞的东西。

  师:小朋友们看,天上什么在飞?(幼儿自由回答)我们跟着音乐变成会飞的东西吧。

  弹奏音乐三遍,幼儿自由表演。

  师:刚才你变的是谁在飞呀?(幼儿讲讲自己的想法。)

  (2)以问答的形式学念歌词。

  师:刚才我们变了会跳、会游、会飞的东西,有点累了,找张椅子坐下来,我们玩个问答游戏,我来问你来答,好吗?

  师:(边做小鸟飞的动作边问)飞呀飞呀飞呀飞呀谁会飞?

  幼:小鸟会飞。

  师:哦,小鸟会飞。(切分节奏)师:刚才我是用魔术师的声音在说话,好玩吗?请你们也来学一学。(集体、个别)师:飞呀飞呀飞呀飞呀谁会飞?

  幼:飞机会飞。

  用相同的方法引导幼儿运用切分节奏说说其它会飞的东西。

  师:我也想来学一学小鸟飞,谁来告诉我,小鸟怎样飞?

  引导幼儿学念下面的歌词:拍着翅膀飞呀飞,飞呀飞。

  师:我们一起来变成小鸟飞吧。(在音乐的伴奏下朗诵第一段歌词。)

  (3)学习歌曲第一段。

  师:我还会跟着音乐把刚才的儿歌唱出来呢,信不信?(教师示范演唱。)你们能跟着音乐唱出来吗?

  幼:能。

  师:一起来试试。

  师:这是一首问答歌,可以一个人问,一个人答来唱这首歌,现在有老师先来问,小朋友答,我们一起来唱一唱。

  引导幼儿用对唱的形式演唱两遍。

  师:刚才老师和小朋友进行了对唱,还有谁和谁也能进行对唱?(男女对唱、两两对唱……)

  (4)为歌曲创编第二、三段歌词。

  师:除了小鸟会飞,还有谁也会飞的?它们是怎样飞的?我们把它们也编到这首歌里来,好吗?

  用对唱的形式直接创编第二段和第三段。

  (5)完整的演唱歌曲。

  4.结束活动师:刚才我们唱的歌叫什么名字呀?

  我们再到外面找一找,还有什么也会飞的,把他们也编到这首歌里来,好吗?

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