中班教案大全(4篇)
作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的中班教案4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
中班教案 篇1
【活动目标】
1、能够用线条在画面中间表现出小猪荡秋千的形象。
2、能用线条、图案装饰小白兔的身体。
【活动过程】
一、图片导入，激发幼儿兴趣。
1、小朋友们，你们看，这是谁呀？
2、小猪长得什么样子呀？
3、小结：小猪有个圆圆的脑袋，上面有两个三角形的耳朵，脸上有两个眼睛，一个椭圆形的猪鼻子，里面用两个圆圆的猪鼻孔哦！小猪的四条腿都是短短的，还有个卷卷的小尾巴。
二、教师讲解示范画荡秋千的小猪。
1、那你们看这只小猪在干什么呀？你们会不会来画一画荡秋千的小猪呢？
2、教师讲解示范画法。
3、请个别幼儿尝试画小猪形象。
三、教师示范装饰画小猪。
1、小朋友们，小猪画好了，他很想穿上一件漂亮的衣服呀！我们可以怎么办呢？
2、那可以怎么来画呢？引导幼儿交流，教师根据幼儿的要求来进行装饰，并强调各种线条、装饰图案的画法。
3、请个别幼儿来进行装饰。
四、组织幼儿操作。
师：宝贝们！现在轮到你们来试一试咯！
活动反思：
本次线描活动中小猪的形象幼儿还是比较熟悉的`，大部分幼儿都能够画出小猪的基本形象，但是荡秋千的动作对于幼儿来说有一定的困难，在绘画时我忽略了幼儿所画形象的大小，导致了很多孩子画的过小，装饰起来效果就不太好了！今后对于孩子构图方面的能力还有待提高。
中班教案 篇2
设计意图
全身黑油油长着长尾巴的小蝌蚪是小青蛙的后代，但小蝌蚪到底是怎么变成小青蛙的呢，孩子们都感到好奇，为此我设计了本活动内容，让我们带着这一神奇的变化去探讨小蝌蚪变青蛙的奥妙吧。
活动目标
1.幼儿通过活动初步了解青蛙的生长过程。
2.知道青蛙是人类的好朋友，激发幼儿保护青蛙的情感。
教学重点：
小蝌蚪变青蛙的过程
教学难点：
小蝌蚪变青蛙的操作步骤
活动准备
1.小蝌蚪成长过程操作卡（人手一份）
2.多媒体课件
活动过程
1.导入活动，激发幼儿兴趣。
（1）师：你们听到了什么声音？
（2）模仿青蛙的叫声。
（3）师：你们见过青蛙吗？谁知道青蛙是什么样子的？
2.出示青蛙和蝌蚪的图片，教师引导幼儿观察并说出主要特征。
（1）出示青蛙图片，教师引导幼儿观察并说出青蛙的特（头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳，露着白肚皮，四条腿。）
（2）师：你们知道青蛙小时候是什么样子的吗？
出示蝌蚪图片，教师引导幼儿观察并说出蝌蚪的特征。（黑黑的身体，大大的脑袋，细长的尾巴。）
3.观看课件《小蝌蚪变青蛙》，教师引导幼儿了解小蝌蚪变青蛙的过程，并分发小蝌蚪变青蛙的步骤卡片进行操作。
（1）引导幼儿讨论小蝌蚪是怎样变青蛙，在了解小蝌蚪变青蛙的过程后教师把操作卡分发给每位幼儿。
（2）幼儿分步骤操作小蝌蚪变青蛙的'过程，教师巡回指导。
（3）展示幼儿作品。
4.与幼儿一起欣赏小蝌蚪变青蛙的视频，加深幼儿对小蝌蚪变青蛙成长过程的认识。
5.教育幼儿要爱护青蛙。
（1）师：青蛙有什么本领？（青蛙最大的本领就是捉害虫。）
（2）师：那你们知道一只青蛙一年可以捉多少害虫吗？
（青蛙是捉虫能手，一只青蛙一年可以消灭一万只害虫，保护了庄稼。）6.师：青蛙的本领这么大，我们应该怎样保护它呢？
小结：小朋友们，青蛙是我们人类的好朋友，帮我们保护庄稼，所以我们要保护青蛙，不能伤害小青蛙，不要去捕捉和吃青蛙，若看到有人捕捉青蛙和小蝌蚪要去阻止他们，好吗？
中班教案 篇3
活动目标：
1、通过仔细观察眼部，能够知道眼部的大致结构和作用。
2、幼儿能够感知眼睛的重要性，能改掉伤害眼睛的坏习惯。
3、幼儿能够养成良好的坐姿习惯，并知道对眼睛有益的方法。
教学重点：
知道眼睛的重要性，改掉日常生活中伤害眼睛的坏习惯，并了解对眼睛有益的方法。
教学难点：
幼儿感知到眼睛的重要性。
活动准备：
每人一面小镜子，被剪成适当条状的塑料袋，正确坐姿挂图一幅。
活动过程：
一、猜谜引出所讲主题"眼睛"
师：老师想请各位小朋友来猜个谜语。仔细听额。上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。动动你们的小脑，是我们人身体的某个部位。
幼：眼睛。（若不能猜出则给予提示）
师：真棒，就是我们的眼睛。我们的眼睛能干什么呢？
幼：看东西。
师：那我们来分享一下见过最美好的东西好吗？
幼：XXXXXXXXX
师：哇，我们的眼睛能干这么多事，要是没有它就看不见周围的事物和美丽的色彩，它是不是我们重要的好帮手啊？
幼：是。
师：我们的眼睛这么重要，可是我们的小朋友仔细的观察过我们的眼睛吗？下面老师给每个小朋友发一面镜子，请你们仔细的观察一下我们眼部的结构。
二、观察眼部结构，了解各部位的作用，激励幼儿保护眼睛
师：我们从上往下说，谁来告诉我眼睛的最上面部分是什么？
幼：眉毛。
师：眉毛呀它可以在刮风时遮挡灰尘，下小雨时挡住雨水不流进眼睛里，夏天额头上有很多汗，但不会进眼里。
师：然后眉毛再往下一点呢？
幼：是眼皮。
师：你们知道眼皮的作用吗？
幼：保护眼睛。
师：恩。我们来看眼皮的下面又是什么？
幼：睫毛
师：睫毛它也同样在保护着我们的眼睛，防止灰尘、异物、汗水进入眼内。
师：我们的眉毛、睫毛眼皮都在帮助我们保护眼睛，那我们小朋友是不是更应该努力地保护我们的眼睛呀？
幼：是。
三、幼儿讲述为什么会戴上小眼镜及不便，引发幼儿反思，体验眼镜模糊的感觉，养成保护眼睛的习惯
师：可是老师发现在生活中幼很多的小朋友都不太会保护眼睛，不少的小朋友都戴上了小眼镜，我们来请他们来讲一下他们为什么会戴上小眼镜好吗？
幼：XXXXXXXX
幼：XXXXXXXX
（教师小结：画画时离纸太近，躺着看书，长时间的看电视、玩游戏都会成近视）
师：现在老师想请视力正常的小朋友体验一下他们摘下眼镜看东西的.感觉，把塑料袋轻轻蒙在眼上，千万不要遮住嘴巴和鼻子额，那样会很难受。
幼：看都看不见了。
师：请摘下来。这样你们的眼睛舒服吗？
幼：不舒服。
师：虽然我们眼睛近视了戴上眼镜能看清，但是非常的不方便。XX（佩戴眼睛的小朋友）来说一下。
幼：跑步的时候老是要往下掉，都玩不尽兴。眼睛有时还会疼，会发痒。还要去换眼镜，看医生。
（教师小结：近视有这么多的烦恼，为了避免变成近视眼，我们要养成正确的坐姿，像图上这样背打直，离桌子一拳的距离。平时我们还得适当的做运动，眼睛累了就休息一下，看看远处绿色的景物，还可以吃些对眼睛有益的食物，像菠菜、胡萝卜、瘦肉等）
四、纠正生活错误
师：除了老师刚刚说的，那我们眼睛不舒服的时候可以用手揉吗？
幼：不行。有细菌。
师：是呀，我们的手上有很多的细菌。用手揉的话眼睛就很容易感染，严重了还会得红眼病。可是该怎么办呢？
幼：给老师说，爸爸妈妈说，让他们给我们看。
师：对。也可以用干净的毛巾擦一擦。爸爸妈妈都不能解决，那我们就得去找医生。
师：老师还发现了一个问题，就是有的小朋友喜欢用玩具枪啊、剑啊、筷子等尖的东西指着别人，这样对吗？
幼：不对，万一戳到会疼，会流血，眼睛就看不到了。
师：小朋友都说的很正确。那老师希望小朋友知道了危害后能改正这些坏习惯。我们也上了许久的课了，下课让眼睛休息一会儿吧。
中班教案 篇4
【活动目标】
1、让幼儿了解一天中主要的作息时间。
2、培养幼儿良好的生活习惯。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、体验游戏的快乐。
【活动准备】
时钟、日常生活图片、牙刷、毛巾、餐具等等。
【活动过程】
一、情景剧场。
1、教师扮演小熊拨打教具时钟，拨到特定时间搭配相应的动作加以表演。
如：早晨6点半，要表演早上起床的样子，做刷牙洗脸的动作；中午12点做吃饭的表演；晚上8点洗漱上床睡觉的动作。
2、教师扮演小猪再次拨动时钟，要搭配不适当的活动情景。如：8点还不起床、不洗脸、的坏习惯。
二、根据问题情景提问题。
1、“这样做对吗？”如：晚上12点了还看电视。反复举几个例子，让幼儿感受到一天的作息应该要有规律，否则会影响身体健康，甚至会防碍别人的生活。
2、巩固学习：教师拨动钟表，请幼儿描述自己的活动。
三、检查生活作息。
教师以画册《天天好习惯》中的“宝宝记录表”指导幼儿检查自己的生活习惯。
四、总结。
今天我们学习了小熊和小猪的做法，你们喜欢小熊还是小猪，为什么？（幼儿回答）希望小朋友们养成良好的生活习惯。
教学反思：
从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的'组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
小百科：习惯是一个汉语词汇，读音为xíguàn，是指积久养成的生活方式。今泛指一地方的风俗、社会习俗、道德传统等通过实践或经验而适应习惯于做艰苦工作。
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