信息技术教案

时间:2022-10-07 15:18:24 教案 投诉 投稿

信息技术教案模板

  作为一位杰出的教职工,就不得不需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编精心整理的信息技术教案模板,欢迎阅读与收藏。

信息技术教案模板

  信息技术教案1

  第一节:信息与信息社会

  一、教学目的与要求:

  1、了解什么是信息;

  2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术;

  3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术;

  4、了解信息高速公路;

  二、教学重点与难点:

  信息的各种心态及其本质含义;

  三、教学方法:

  从感性认识到理性认识,启发学生对问题深入思考。

  电脑动画教学

  四、教学器材:电教室内利用电脑播放自制的教学

  五、教学过程:

  (一)新课引入

  1、什么是信息?你知道吗?(学生回答)

  简单地说,信息就是指对人么有用的数据、消息。(有用,即有价值。信息具有价值)

  2、信息无处不在,无时不有。(举例启发后,请学生自己举例)

  只要我们留意一下周围世界,就会发现信息无处不在,无时不有。

  十字路口的信号灯……

  教室里的板书,挂图……

  图书馆里的书报……

  春节联欢晚会的现场直播……

  大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……

  [可用幻灯片展示以上图片]

  (二)新课教学

  “第一节:信息与信息社会”

  解释:

  “一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。”

  (三)深入分析

  科学角度研究的信息主要指:一是经过计算机技术处理的资料和数据,如文字、图形、影像、声音等;二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。

  信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来,而这些符号通常人们用数据来记录它。

  “二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术,计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。”

  利用电脑动态展示以下三种重要的`信息技术:

  “1、信息的获取”

  人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的;

  电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备,扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。

  “2、信息的传递”

  信息只有通过交流才能发挥效益。

  烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络。

  “3、信息的处理”

  信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算,加工成某种要求的数据形式,如绘制图形、打印报表等。

  电子计算机是信息处理机。

  “三、信息社会”

  人类进入20世纪以后,科学技术的发展速度越来越快,当今信息同物质、能源一样重要,是人类生存和社会发展的三大基本资源之一,是社会发展水平的重要标志。甚至人们把今天的社会称为信息社会。

  “信息社会是以信息生产为中心,促进政治和经济迅速发展起来的社会。”

  信息社会将会给每个人带来机遇和挑战。

  “四、信息高速公路

  ‘信息高速公路’是一个计算机技术和通讯技术为基础,以光导纤维(也叫光缆)为干线,集电脑、电视、电话为一体,以各种图、文、声、像等信息为‘货物’,覆盖面广(遍布全球)的高速传输的信息网。”

  [利用电脑展示什么是信息高速公路]

  (四)小结:

  1、什么是信息?

  2、信息技术包括哪些重要的技术?

  3、为什么有人称现代社会为信息社会呢?

  4、什么是信息高速公路?

  信息技术教案2

  教学目标:

  1、知识目标:了解和使用扫描仪、数码相机、话筒、摄像机等设备及其基本知识。

  2、能力目标:能利用扫描仪、数码相机、话筒、摄像机等设备采集所需的素材;能综合运用PowerPoint制作一份毕业留念册;培养学生利用信息技术解决实际问题的能力。

  3、情感目标:在信息技术课堂教学目标中结合理想教育,整合德育的教学目标,以激发学生珍惜友情的情感,培养学生建立良好人际关系的能力。

  教学重点:

  毕业留念册的构思、创意。

  教学难点:

  毕业留念册所需素材的收集和整理。

  课时安排:

  2课时。

  课前准备:

  准备1—2个不同风格的多媒体电子毕业留念册的范例;网上邻居的正常使用。

  教材分析:

  本课的主要任务是通过利用所学的信息技术本领,用PowerPoint制作一份具有独特风格的毕业留念册。培养学生利用信息技术解决实际问题的能力。

  以制作“毕业留念册”为中心活动,组织与展开教学。教学中,一要重视体现学生在教学活动中的主体地位——让学生有充分的时间和空间进行自主探索,并交流探索成果;让学生在小组合作学习中体会合作所带来的快乐;让学生在课堂评价以及整个活动过程中体验成功,积极感受数字化信息给学习和生活带来的'方便与乐趣。二要注重小组合作的学习方法,激励小组成员互帮互助,让先完成任务的同学帮助操作有困难的同学,同时充分发挥小组长的领导才能。

  教师要提供2—3个做好的范例,最好是风格不一致的。让学生心里大致有个数,但又要激发学生的兴趣,让学生萌发想做得更好的愿望。

  教学建议:

  1、激趣导入。

  让学生欣赏一些毕业留念册,引入制作毕业留念册的课题,也可以说说电子毕业留念册与传统留念册相比,突显的优势和不足,以激发学生的兴趣和灵感。因为制作毕业留念册非常关键的一个因素就是创意。

  2、策划毕业留念册。

  要让学生知道做什么事都要先思考,要有计划。在构思毕业留念册时,可以让学生分组进行讨论,如在毕业纪念册里可以放一些什么内容,怎样进行分工,运用什么工具进行制作等。

  3、资料的采集与分类整理。

  可以根据学校的实际情况,进行处理。可以让学生把自己最满意的一张照片拿来,通过扫描仪输入到电脑中,有数码相机的话,可以在校园里选几个有留念意义的地方进行拍摄,直接输入到电脑中。学生的留言可以利用录音软件通过话筒输入到电脑中。有条件的学校,可以拍摄录像,利用视频捕捉卡输入到电脑中。并把这些资料进行分类存放,以便于使用。

  4、制作毕业留念册。

  首先,每位同学完成自己的个人档案,并以自己的名字作为文件名存放到教师机的共享文件夹里。然后,制作毕业留念册的封面,把其他同学的个人档案从教师机上复制到自己机上,利用超级链接进行合成。最后,大家一起欣赏毕业留念册,并提出修改意见。

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