大班社会整理图书教案

时间:2023-03-27 09:09:36 教案 投诉 投稿
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大班社会整理图书教案

  作为一位杰出的教职工,往往需要进行教案编写工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编整理的大班社会整理图书教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

大班社会整理图书教案

大班社会整理图书教案1

  设计意图:

  现在的小朋友们,大多数人都没有整理物品和书藉的好习惯,我想通过《整理图书》这个活动,让小朋友们学会并养成整理物品和图书的好习惯,同时提高小朋友们整理物品的动手能力。

  活动目标:

  1、通过整理图书活动,让幼儿掌握整理图书的方法和技巧。

  2、幼儿会在实际操作中,提高独立整理物品的能力。

  3、促进和培养幼儿爱惜图书,爱看书的好习惯。

  4、发展幼儿的动手能力。

  5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  活动难点:

  活动重点:

  通过整理图书活动,让幼儿掌握整理图书的方法和技巧。

  活动难点:

  幼儿能按照正确的方法和技巧整理好班级里的书架。

  活动准备:

  幼儿自带各种各样、大小不一、厚薄不同的图书,图书架6个,图书摆放整齐的图书架样例。

  活动过程:

  1、各小组把自己带来的书放在一起,堆在桌子上。

  这么多书,放的这么乱,你打算怎么把书放整齐?

  2、请个别幼儿说一说自己想到的`整理图书的方法。

  每个人的整理方法尽可能说的不一样。

  3、请一名幼儿利用图书架演示——整理图书。

  说一说:为什么要这样整理图书?

  4、引导幼儿讨论:

  要想整理好图书架有没有技巧?技巧在哪里?

  5、把幼儿分成六组,大家运用自己想到的方法和技巧,把自己小组的图书,在图书架上整理并摆放好。

  6、老师小结,表扬图书整理得好的小组。

  延伸活动:请小朋友们回家整理自己家里的书柜和自己房间的物品。

  教学反思:

  1、因为是大班小朋友了,大家对整理自己的物品已经有一定的归拢、分类能力,而且喜欢自己动手进行整理,所以本节课的目标基本上达到了。

  2、通过此次整理图书活动,可以看出小朋友们能积极参与,而且能想出各种办法来整理图书。

  3、一部分小朋友想到的整理图书的方法很好,可以按图书的大小,图书的厚薄不同等方法来进行整理。

  4、小朋友们的讨论也很热烈,发言积极、踊跃。

  5、有两个小朋友对这节课的活动表现的不够积极,在整理图书时,两个人闹着玩,没有专心整理图书。

大班社会整理图书教案2

  设计意图:

  现在的小朋友们,大多数人都没有整理物品和书藉的好习惯,我想通过《整理图书》这个活动,让小朋友们学会并养成整理物品和图书的好习惯,同时提高小朋友们整理物品的动手能力。

  活动目标:

  1.通过整理图书活动,让幼儿掌握整理图书的方法和技巧。

  2.幼儿会在实际操作中,提高独立整理物品的能力。

  3.促进和培养幼儿爱惜图书,爱看书的好习惯。

  4.能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

  5.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

  活动重点难点:

  1、重点:通过整理图书活动,让幼儿掌握整理图书的方法和技巧。

  2、难点:幼儿能按照正确的方法和技巧整理好班级里的书架。

  活动准备:

  幼儿自带各种各样、大小不一、厚薄不同的图书,图书架6个,图书摆放整齐的图书架样例。

  活动过程:

  1.各小组把自己带来的书放在一起,堆在桌子上。

  这么多书,放的这么乱,你打算怎么把书放整齐?

  2.请个别幼儿说一说自己想到的整理图书的方法。

  每个人的整理方法尽可能说的不一样。

  3.请一名幼儿利用图书架演示——整理图书。

  说一说:为什么要这样整理图书?

  4.引导幼儿讨论:

  要想整理好图书架有没有技巧?技巧在哪里?

  5.把幼儿分成六组,大家运用自己想到的方法和技巧,把自己小组的图 书,在图书架上整理并摆放好。

  6.老师小结,表扬图书整理得好的'小组。

  延伸活动:

  请小朋友们回家整理自己家里的书柜和自己房间的物品。

  教学反思:

  1.因为是大班小朋友了,大家对整理自己的物品已经有一定的归拢、分类能力,而且喜欢自己动手进行整理,所以本节课的目标基本上达到了。

  2.通过此次整理图书活动,可以看出小朋友们能积极参与,而且能想出各种办法来整理图书。

  3.一部分小朋友想到的整理图书的方法很好,可以按图书的大小,图书的厚薄不同等方法来进行整理。

  4.小朋友们的讨论也很热烈,发言积极、踊跃。

  5.有两个小朋友对这节课的活动表现的不够积极,在整理图书时,两个人闹着玩,没有专心整理图书。

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