大班社会做个守信用的孩子教案

时间:2023-03-20 08:44:06 教案 投诉 投稿
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大班社会做个守信用的孩子教案

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编收集整理的大班社会做个守信用的孩子教案,欢迎大家分享。

大班社会做个守信用的孩子教案

大班社会做个守信用的孩子教案1

  活动目标:

  1、知道答应别人的事情就应该做到。

  2、体验守信用给别人带来的愉快情绪。

  3、发展幼儿思维和口语表达能力。

  4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  准备手偶小兔、兔妈妈、小狗各1个。

  准备学习包内容。

  活动过程:

  1、观看学习包中的图片,听故事,理解“答应别人的事情就应该做到”。

  (1)完整听故事,理解故事大意。

  (2)利用木偶演示,分别欣赏故事,帮助幼儿分析小兔明明不信用给别人带来的不愉快感受,明明妈妈守信用给别人带来的愉快情绪。

  观看、欣赏故事前半部分,提问:明明答应了乐乐什么事?他做到了吗?小狗乐乐为什么很难过?讨论:什么是守信用?

  观看、欣赏故事后半部分,提问:明明妈妈答应了什么事?她做到了吗?明明和乐乐玩到了明明妈妈做的玩具降落伞,有什么感受?

  2、教师举例,让幼儿判断怎样做才是好孩子。

  (1)红红答应妈妈上街不乱买东西,可是一到商店,红红看见了漂亮的布娃娃,非要妈妈买,不买就大哭大闹。她这样做对吗?为什么?应该怎样做?

  (2)花花答应丽丽带《十万个为什么》的书给丽丽看,第二天,花花就把书带来给丽丽看了。她做得好吗?为什么?

  (3)谁是守信用的好孩子?

  3、交流活动:让幼儿说说自己平时守信用的事。

  4、小结:以后都应做守信用的好孩子,答应别人的事就要做到。

  活动反思:

  我们开展的社会活动《做守信用的'孩子》,活动目标是理解守信用的重要性,在生活中做守信用的人。明白在生活中答应别人的事应该做到,体验守信用给别人带来的愉快。本次活动,通过创设木偶表演、讨论猜想、绘画等形式。整个活动以木偶表演的形式贯穿故事始终,引导幼儿学习、观察、讨论,让幼儿进一步理解守信用的重要性。本次活动分三个环节完成,层次清晰。

大班社会做个守信用的孩子教案2

  一、活动标:

  1、通过欣赏故事和事例讨论,知道讲信用的含义。

  2、懂得做一个守信用的人,答应别人的事要说到做到。

  3、感受到守信用对交往的重要性,体验守信用给别人带来的愉快。

  二、活动准备:

  多媒体课件,图片

  三、活动过程:

  (一)谈话引入,激发兴趣。

  教师引导语:今天老师带来了一个好听的故事,不过老师讲完故事要和小朋友先做个约定,就等这个活动结束后,每个小朋友都给老师一个拥抱,老师就有小礼物送给他,你们能做到吗?

  (二)体验故事,深入感受。

  1、教师结合图片讲《我会遵守约定》的故事,初步了解故事大意。

  教师提问:故事里有谁?发生了什么事情?

  2、利用多媒体欣赏故事,帮助幼儿理解守信用的含义。

  师引导语:那这个故事到底发生了什么事情,我们看看听听。

  (1)结合图片,引导幼儿理解巧虎不守信用给别人带来的不愉快。

  提问:巧虎答应小伙伴什么事情?他做到了吗?

  小兔是怎么想的?它们的心情怎么样呢?

  (2)再结合图片,帮助幼儿感受巧虎守信用给别人带来的愉快情绪。

  提问:巧虎第二次回家,有没有遵守约定?他用什么办法遵守约定的?巧虎遵守约定,那小伙伴的心情又是怎样呢?

  小结:答应别人的事,就要做到,就是遵守约定,遵守约定就是守信用。

  (三)创设情境,明辨是非。

  1、观看情境表演一,讨论:小朋友这样做对吗?为什么?应该怎样做?

  2、观看情境表演二,讨论:小朋友做得好吗?为什么?

  3、讨论:怎么样做是守信用的好孩子?为什么?

  (四)联系生活,引导做人。

  师引导语:你知道生活中谁是守信用的人?他们是怎么做的?

  引导幼儿与同伴自由讲述。

  师总结:“在生活中我们都喜欢守信用的人,所以我们要做守信用的人,答应别人的事就要说到做到,如果不小心忘记了约定要及时向对方道歉争取别人的原谅,这样大家相处才能快乐。”

  四、活动评析:

  郭教师能认真准备,精心设计,从教材的分析、目标的定位、教学环节的设计等方面都有自己的见解。主要体现在以下几点:

  1、内容贴近生活

  本次活动选择社会活动《做个守信用的孩子》非常有意义,活动内容来自于幼儿的生活,联系幼儿的生活。诚实守信是中华民族的传统美德,诚实守信的品德是立身之本、做人之道,所以我们必须从小培养。把幼儿所熟悉的事作为活动内容能引发幼儿学习兴趣,符合幼儿生活经验水平、认知规律以及心理特点。

  2、目标制定适宜

  本次活动郭老师把活动目标定位在:懂得做一个守信用的人,答应别人的事要说到做到;感受到守信用对交往的重要性,体验守信用给别人带来的`愉快。目标制定突出本活动的重点,符合大班幼儿的年龄特点和发展需要,并涵盖发展幼儿的情感态度、认知、能力等三维目标。

  3、活动准备充分

  郭老师对本次活动做了充分的准备,除了精心设计教学活动,还准备了图片、课件、情境表演等,很好的激发了幼儿学习的兴趣。

  4、环节设计清晰

  教师能根据所定目标精心设计教学环节,活动环节清晰。通过谈话激趣、故事体验、情境表演、生活经验交流等手段,这样一个逐层递进的方式激发幼儿学习的兴趣,使得枯燥单调的社会活动变得生动有趣。

大班社会做个守信用的孩子教案3

  (一)活动目标:

  了解守时的重要性,养成按时作息的习惯。

  (二)活动准备:

  材料准备:幼儿操作材料《健康·做个守时的好孩子》

  (三)活动过程:

  1.教师讲述故事《不守时的烦恼》。

  提问:小虎不守时表现在哪里?小虎从早上起床到晚上回家,遇到了哪些不开心的事?为什么会发生这些事?

  2.引导幼儿结合生活实际,分组交流讨论:怎样做个守时的孩子?

  3.指导幼儿完成操作材料《做个守时的好孩子》

  (1)幼儿看看、说说图片内容。

  (2)按照要求看图连线。

  4.模式游戏"小学生课间10分钟"。

  玩法:提供材料,让幼儿操场上自由活动。10分钟后,教师发出信号,幼儿收拾材料回到指定的'地点,比比谁最守时。

  活动资料:不守时的烦恼(故事)小虎从来没有时间观念。妈妈说吃饭时间到了,小虎不听,还要玩。爸爸说睡觉时间到了,小虎不理睬,继续看电视。老师说上幼儿园不要迟到,小虎经常迟到。小朋友说:"如果大家都像你,这个世界要乱套。"小虎不相信。

  小虎早上起床,想吃早点。妈妈说:"早餐时间已过,早点都吃完了。"小虎只好自己去买早点,可是所有的食品店都关门了。小虎问:"上班时间到了,你们怎么不开门?"营业员说:"我们没有时间表,想什么时候营业就什么时候营业。"小虎气坏了。他来到幼儿园,老师说:"厨房阿姨上班迟到了,来不及做早点。"这可好,小虎饿得受不了了。下午放学,别人都回家了,小虎的爸爸还没来接他,急得他打电话问爸爸:"爸爸,您怎么到时间不来接我?"爸爸说:"急什么,我还要同朋友聊天呢。"这天,小虎很晚回到家,他想看的儿童片已经播完了,急得他直叫唤:"今天真是乱成一团。"

  教学反思:

  在活动中,孩子们参与活动的积极性特别高,因为这是他们感兴趣的问题,只是个别孩子对这方面的知识欠缺,但是在活动中,他们能充分调动自己的各种感官来参与活动,我个人认为,这节课还是成功的。