有关大班教案范文锦集五篇
作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的大班教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班教案 篇1
设计思路：
现在的孩子大多数是独生子女，因此也带来了一系列问题：孩子们娇惯任性，有的不会交往，缺少朋友；有的不能与同伴和睦相处；还有的孩子依赖性很强，不能独立处事，不管遇到什么事情，只是又哭又闹，不知道怎么解决。因此我们借助《开心大王》这个主题，通过《快乐的小公主》这个故事，让孩子们感受到快乐就在身边，让孩子们去发现身边快乐的事情；学会为别人付出，能与同伴、教师分享快乐的同时，自己也能感受快乐；从而形成健康和谐的心理品质。
教学目标：
1、理解故事内容，知道给予也是一种快乐。
2、在理解故事的基础上，懂的真正的快乐在好朋友的关怀中，在好朋友的微笑里。
3、探索让别人快乐的多种方法，生活中保持快乐的心情，萌发爱心。
教学重点：
在理解故事的基础上，懂的真正的快乐在好朋友的关怀中，在好朋友的微笑里。
教学难点：
探索让别人快乐的多种方法，生活中保持快乐的心情，萌发爱心。
教学准备：
表情娃娃图片、故事课件
教学过程：
一、回顾生活，感受快乐
1、宝贝们，在生活中，你有过高兴的事吗？什么时候高兴过？高兴的时候是什么样子的？（幼儿自由发言后，出示开心的表情娃娃图）
2、你有过不开心的事吗？什么时候不开心了？不开心的时候你是什么样子？（幼儿自由发言后，出示伤心的表情娃娃图）
3、宝贝们，你们喜欢哪个娃娃？为什么？
4、出示镜子：来宝贝们，对着镜子笑一个，看看自己是不是很漂亮？来，在对着你身边的小朋友笑一个，看看他会怎么样？（幼儿发言）是啊，你的开心同时也给别人带来了快乐！
5、引导幼儿讨论：当我们自己不开心时，怎样才能让自己高兴起来？（幼儿自由发言，提示幼儿想想自己高兴的事、与朋友聊天、说说自己的心里话、做游戏。做自己喜欢的事：画画、唱歌、体育锻炼）
教师小结：每个人都有自己开心和不开心的时候，不开心会对身体不好，爸爸妈妈和好朋友也会担心，所以我们要让自己开心快乐起来。
二、理解故事内容，体验快乐
1、今天老师给小朋友们带来一个关于快乐的故事，下面咱们一起来看一下吧。放课件，逐一出示图片：通过老师提问、幼儿观察、师幼一起建构故事。
（1）这是谁？住在什么地方？她的表情怎样？为什么不快乐？谁会愿意做她朋友呢？
（2）小老鼠会对小公主说什么呢？会带小公主去哪儿呢？
（3）小公主看到这么多小老鼠会怎样？她会说些什么呢？小老鼠会怎么说呢？
（4）小公主真开心，她怎样做的呢？她把自己的好东西送给了别人，自己感到怎么样？为什么？
（5）小老鼠又怎样做的呢？他们在一起玩的开心吗？
2、幼儿完整的听一遍故事，并提问：
（1）水晶宫殿和七彩房子，小公主喜欢哪一个？为什么？
（2）小公主找到快乐了吗？小公主觉得快乐在哪里？
教师小结：从这个故事中我们知道：快乐不仅是得到，快乐也可以是分享，快乐还包括付出，就像小公主把自己的好东西送给别人让别人找到快乐，同时自己也找到了快乐，因为她把别人的快乐当做了自己的快乐。所以我们要像小公主一样把快乐分享给我们身边的人。
三、探索多种带来快乐的方法
1、说说能让别人快乐的方法
出示小朋友伤心、哭的图片，分别提问：宝贝们，这个小朋友怎么了？可能发生了什么事情？我们怎样做才能让他们开心起来？（幼儿自由发言）
2、我们除了帮助这两个小朋友，让小朋友快乐，我们可以用什么方法给大家带来快乐呢？（引导幼儿从身边的小事讨论，如：怎样能给爸爸妈妈带来快乐？怎样能给老师带来快乐？怎样能带给小朋友带来快乐？怎样能给身边小动物带来快乐？怎样能给我们身边的植物带来快乐？……培养幼儿的爱心）
3、今天老师还给大家带来了一位既神秘又熟悉的人物，咱们一起来看看他是怎么给大家带来快乐的？（出示刘翔站在领奖台上的'图片）
①这是谁呀？（刘翔大哥哥）
②刘翔大哥哥为什么笑得那么甜？（得了冠军）
③刘翔大哥哥的衣服上有什么标志呀？（五星红旗）
④五星红旗代表的是哪个国家？（中国）
⑤他得了奖牌很高兴，除了他自己高兴之外，还有谁会感到高兴呢？（引导孩子说出全国的人民都会高兴。）
师小结：当老师看到刘翔哥哥得了冠军站在领奖台上，五星红旗随着国歌升起的时候，心里特别高兴、特别激动，刘翔哥哥通过自己的努力拼搏，争得了冠军，为中国争了光，全国人民都为他自豪、高兴。他是全国人民的骄傲！（提升微笑的含义，培养孩子的爱国情感）
四、表达快乐：
只要是有爱心的人，不管用什么方法都能给周围的人带来快乐，刚才咱们也想了很多能给大家带来快乐的方法。下面咱们一起把能给大家带来快乐的方法记录在爱心卡上，然后送给你喜欢的人好不好？（幼儿画爱心卡）
结束部分：
来，孩子们去把你画好的爱心卡送给你喜欢的老师和小朋友吧！
大班教案 篇2
活动目标
1、练习绕障碍接力跑，发展快跑的能力。
2、能根据障碍的距离灵活地调节自己的步伐及动作幅度。
3、积极参与接力比赛，有集体荣誉感。
活动准备
1、小树（幼儿用硬纸画好后贴在雪碧瓶上）人手一棵。每队的小树可事先分装好或贴上不同的小组标记。
2、结合植树节，引导幼儿了解过植树的环保意义。
活动过程
1、游戏“长龙跑”。
将幼儿分成几组，做好标记，听口令绕着操场跑。
2、种树活动。
教师将幼儿分为4"6组，每人拿一颗树，用接力的形式把本组的小树种在指定地点。
3、接力比赛：“小树长大了”。
教师示范游戏过程后，幼儿进行接力比赛。
放松活动
幼儿听口令在场上慢走，做深呼吸。
反思：好的是小朋友能积极参与到活动中来，并能按老师的要求进行活动，基本上达到了锻炼身体的`目标。不足的是在游戏的时候有个别的小朋友不能按老师的要求进行活动，组织也不是很好，有点乱。
大班教案 篇3
活动目标：
1、知道铅笔盒里的各种学习用具及在学习中的用途，引发对上小学、做小学生的愿望。
2、大胆尝试用粘贴、添画等方式布置自己的铅笔盒。
教学准备：
（认知准备）幼儿对铅笔、橡皮等文具已有接触
(材料准备)操作材料包、胶水、剪刀、蜡笔、废纸篓
重点：制作铅笔盒
难点：选择正确的文具粘贴在铅笔盒上
教学过程：
一、引起兴趣：这是什么？有什么用？
——马上就要上小学了，小学生要带些什么？那铅笔盒里有些什么呢？
·观看铅笔盒照片，了解铅笔盒里的各种文具。
——知道它们有什么用吗？哪些文具我们已经使用过？
小结：我们的铅笔盒里有很多的好朋友，有铅笔、橡皮、直尺、还有卷笔刀等，这些东西都可以帮助我们学习，我们给他们起个好听的名字叫文具，也可以叫文具盒。
二、做做铅笔盒
·沿着实线的将铅笔盒的轮廓剪下来，不剪过头。
·按虚线折叠、粘贴，制作成一个铅笔盒。
·选择材料纸上应该放在铅笔盒里的.文具，将它们粘贴在铅笔盒里。（解决难点）
·铅笔画出自己需要的各种文具，对其进行涂色。
·尝试用自己的方法在盒盖上写一张模拟课程表。
·同伴互相检查铅笔盒，看那看文具有没有放正确。
三、说说我的铅笔盒
·用“我的铅笔盒里有…”的句式来介绍自己画的铅笔盒。
大班教案 篇4
活动目标：
1、通过观察，了解一片树林的特征。
2、尝试用流畅的线条表现树林，并且喜欢用写生画的形式去表现。
活动准备：幼儿观察树林，写生画的作画工具。
活动过程：
一、引题
请幼儿看一看树林的构造。
师：小朋友，你们看，这是什么？
二、幼儿观察树林的特征。
1．第二次请幼儿观察。
师：小朋友，你们瞧。这是树林。请小朋友们先来仔细观察这片树林。
幼儿观察树林，并且描述树林的`特征。
师：请小朋友们都来说一说，你看见的这片树林是什么样子的？和你的同伴一起去看一看。树林里面的树是怎样的生长？看一看，树林里面大树长得有什么不一样的地方？树干有什么特点？树枝有什么特点？树叶又有什么样的特点？我们用什么样的线条和图形可以去装饰呢？
三、幼儿作画
请幼儿分组进行写生作画。
师：请小朋友来当一个写生画的小画家，画出你眼中看见的树林。小画家们，可以开始作画了。
四、展示幼儿作品
将幼儿的作品展出
师：你们喜欢自己画的作品吗？来说一说你画的树林是怎样的？你喜欢谁画的树林，为什么？
一片树林的简单画法
大班教案 篇5
活动目标：
1、熟悉歌曲的旋律，熟悉歌曲内容。
2、学习用好听的声音来演唱歌曲。
3、体会歌曲两段中表现欢快和赞美的不同情绪。
4、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。
5、随歌曲旋律唱出来。
活动准备：
1、磁带。
2、教学挂图、幼儿用书、练习册。
活动过程：
一、开始部分
1、律动：《挤奶》、《苹果丰收》
2、练声：《小鸟醒来了》、《山谷回声真好听》
二、通过看图、讲述，激发幼儿主动学习歌词的兴趣。
（1）老师引导幼儿观察、讲述挂图。
教师提问：有几只小瓷猫，小瓷猫在哪里？它们在干什么？老鼠见到它们为什么要逃跑？（引导幼儿用歌词里的语言进行描述）
（2）教师用歌词进行总结：八只小瓷猫，漂亮的小瓷猫，趴在书桌上，活泼又灵巧，有的`追蝴蝶呀，幼儿把舞跳，有的滚皮球呀，有的睡大觉。
三、欣赏并体会歌曲情绪，理解歌词，学习演唱歌曲。
（1）教师范唱，请幼儿边拍手边欣赏歌曲。
（2）教师提问：你听到歌曲里唱了些什么？你听后有什么感觉？你觉得小瓷猫怎么样，你喜欢它们吗？是谁带来了这件宝贝？为什么老鼠见了它们要拼命逃呢？
（3）引导幼儿说出歌词内容，如幼儿说不出，可再欣赏音乐。教师可加入简单的动作。
（4）教师与幼儿有节奏地念歌词两遍。
（5）引导幼儿有感情地演唱歌曲第一段。
（6）与幼儿讨论体会第二段歌曲自豪赞美的情绪。
（7）演唱歌曲第二段。
（8）完整演唱歌曲。
四、教师放音乐，幼儿边跟唱边创编自己喜欢的动作。
五、复习《金瓶似的小山》，结束活动
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