剥桔子教案

时间:2023-01-28 13:45:34 教案 投诉 投稿

剥桔子教案5篇

  作为一名人民教师,时常会需要准备好教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们应该怎么写教案呢?下面是小编整理的剥桔子教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

剥桔子教案5篇

剥桔子教案1

  活动目标

  1、认识秋天的水果(桔子)。通过看、摸、尝,知道桔子的形状、颜色、味道等。

  2、乐意自己动手剥桔子。

  3、愿意自己动手贴画,感受美的画面。

  活动准备

  橘子若干、小碟子若干、小毛巾若干、有图片的纸、乒乓球、绿色未熟橘子。

  活动过程

  一、水果店引入。

  师:今天我带你们来到了水果店,我们一看各种各样的水果好吗?(好)

  拿出一盆水果,师:你们看,这里有各种各样的水果,谁来说说看,你看到了哪些水果。(香蕉,葡萄,生梨,苹果,橘子)

  师:你们真棒,这些水果你们全都认识,今天我们就来认识一下橘子宝宝。

  二、看一看、摸一摸。

  师:现在请小朋友轻轻地将小椅子搬到桌边,观察自己面前的橘子。但是先用小眼睛仔细观察,不动手。(幼儿观察一会儿)

  师:我看到你们都很认真地观察了自己面前的橘子宝宝,说说看你看到的橘子是什么颜色?(橘色,橙色)

  师:老师来告诉你们,橘子的`颜色叫橘黄色,橘子的表面还会有一点点的青色和黄色,但是大部分熟了的橘子都是橘黄色。

  师:现在你们再仔细观察一下,橘子是什么形状?(圆的、扁的)

  拿出一个乒乓球做对比。

  师:刚才有小朋友说橘子是圆的,那你们看看我手里拿的乒乓球是什么形状?是不是圆的?和橘子有什么区别。

  师:你们看,乒乓球才是真正的圆形,我们的橘子宝宝可不是圆形哦,是圆圆的,扁扁的。

  师:现在请你们轻轻地用手捏一捏,橘子捏起来是什么感觉的?一定要轻轻地捏一捏。(教师观察幼儿捏橘子,注意轻轻地)

  师:你们都捏过了吗?谁来告诉大家,橘子捏起来是什么感觉?

  :我们观察了那么久的橘子了,发现了橘子的颜色是橘黄色,形状是圆圆的,扁扁的,并不是圆形。橘子的表面捏起来软软的。

  三、品尝桔子。

  师:观察了那么久的橘子了,是不是大家也想吃橘子了呢?老师先示范一下剥桔子,看仔细了,等一下让你们也来试一试。

  老师剥桔子师范,幼儿观察。

  师:用大拇指在橘子当中往下扣,就能把橘子剥出来啦。现在也请你们动手试一试,看看谁剥得又快又好。

  幼儿动手剥桔子。教师观察。

  师:请小朋友剥好橘子后品尝一下,告诉我橘子是什么味道的。我来念一首儿歌给你们听。橘子橘子圆圆,拨开变成小船,小船小船开开,开进宝宝嘴里边。

  老师边念儿歌观察幼儿剥桔子和吃橘子。

  四、桔子贴画。

  师:橘子也吃完啦,桔皮可不能浪费哦,今天王老师带来了漂亮的小花瓶,可是花瓶宝宝没有穿衣服,你们为它贴上好看的桔皮好吗?

  师:你们今天真的很棒,了解了橘子的知识,又打扮了花瓶宝宝。下次我们再一起动动手,贴其他的桔皮画。

剥桔子教案2

  活动目标:

  1.学习运用多种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。

  2.愿意参加剥橘子的活动,学习用语言讲述自己的发现。

  3.体验分享的快乐。

  4.发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。

  5.在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

  活动准备:

  1.每组一只筐,内装与本组幼儿人数相等的橘子、苹果。

  2.PPT3.每组一个餐点盘。

  活动过程:

  一、猜谜语师:小朋友们,现在我们来猜一个谜语:黄橙橙的坛子,盛满水晶饺子。吃掉水晶饺子,吐出粒粒珠子。你们知道这是什么水果吗?

  二、感知橘子的外形特征。

  1.看一看师:"你们看过哪些颜色的橘子呀?"幼:"绿色、黄色、黄色加绿色、橘黄色。"师:"那橘子是什么样的呀?"幼:"圆圆的、扁扁的。"师:橘子底端还有什么?顶端有什么?

  引导幼儿说出肚脐眼和按钮师:"那我们把话连起来说一说好吗?"幼:"好。"师幼一起说橘子是圆圆的、扁扁的,身上还有肚脐眼和按钮。

  2.摸一摸师:现在我们拿起你身边的橘子摸一摸,橘子摸上去是什么感觉?(软软的)苹果摸上去是什么感觉?

  教师小结:橘子摸上去比苹果软。

  3.闻一闻师:小朋友们现在咱们再来闻一闻橘子是什么味道呢?(清香味)

  三、 感受橘子的内部特征。

  师:"那橘子里面是什么样的呀?"(说什么的都有)师:"那我们把它剥开看看里面究竟是什么样的'?"师:"我们先从有肚脐眼的这一面开始剥,还是从有按钮的这边开始剥呢?"幼:"肚脐眼。"师:"那老师来试一试看是不是从这面开始剥好剥些。"(一边剥一边说;橘子橘子圆圆,橘子橘子扁扁,剥开黄黄的橘子皮,看看像什么呀?)幼:"花。"师:"花儿花儿开开,哎,开出了什么呀?"幼:"橘子。"师:"这像什么呀?"幼:"月亮、小船。

  师:橘子橘子圆圆,橘子橘子扁扁,剥开黄黄的橘子皮,咋看像朵花,花儿花儿开开,开出许多小船(月亮),小船开到哪?(月亮走到哪?),宝宝嘴里边。

  教师小结:橘子的肉是橘黄色的,一瓣一瓣像月亮、像小船,水分多;有点酸、有点甜;有的橘子有种子,种子像一颗颗白色的珠子;吃的时候要吐出来,我们大家都喜欢吃橘子。

  四、引导幼儿说一说,师:"小朋友你们还吃过哪些东西是用橘子做的呀?"幼:"橘子罐头、橘子糖、果冻、橘子汁、棒冰等。"师:"小朋友们真棒,说出了这么多橘子做成的食品。

  教师小结:橘子可以做出这么多好吃的,我们的橘子皮也是有用的哦!它可以用来泡茶、放在冰箱里面除异味、预防晕车、治咳嗽、可以用来做菜、煲汤五、游戏剥橘子。

  师:"今天我们班来了许多的橘子宝宝,它们有大、有小,我们来比一比看哪组先剥完。"(师:"我们把剥下来的橘子皮放在哪里呀?"幼:"垃圾桶里。"师:"今天我们不把它摔到垃圾桶里,我们就把它放在盘子里,它可是有用的哦!"六、大家共同分享品尝橘子酸酸甜甜的味道。

  师:"小朋友们想不想尝一尝看橘子是什么味道的啊?"幼:"想。"师:"那我们来尝一尝。"师:"橘子是什么味道的啊?"幼:"酸酸甜甜的。"师:我们的爸爸妈妈平常照顾我们很辛苦,现在我们拿着我们剥好的橘子送到爸爸妈妈嘴里,让他们也尝一尝酸酸甜甜的橘子吧。

  教学反思:

  秋天来了,许多的水果都成熟了,本次教学活动选择的教学材料是橘子,此材料贴近幼儿的生活,又丰富了幼儿的知识经验,幼儿对自己熟悉的事物能产生积极的兴趣。活动开始我采用猜一猜的导入方法“猜一猜老师袋子里放了什么好吃的东西”,让幼儿思考有什么感知的方法知道袋子里藏的是什么,许多幼儿都能通过“摸一摸”“闻一闻”去探索。

  小百科:柑和橘都属于芸香科柑橘属的宽皮柑橘类,果实外皮肥厚,内藏瓤瓣,由汁泡和种子构成。

剥桔子教案3

  活动目标:

  1、引导幼儿运用各种感官感知大小、4以内的数量。

  2、鼓励幼儿能积极、大胆地参与活动,体验成功的快乐。

  3、通过创设一定的情景,引导幼儿轻松学习一些简单的生活技能。

  活动流程:

  情景导入——感知理解——快乐分享

  设计思路:

  小班孩子的年龄特点告诉我们,他们对“吃”总是兴趣十足,更能调动他们的`积极性。随着“秋天来了”的主题开展,我们充分利用秋天的水果“桔子”为载体,通过运一运、摸一摸、猜一猜、比一比、说一说、吃一吃等发展幼儿各种感官,丰富幼儿知识生活经验。同时,结合二期课改的“整合”精神,活动中充分利用现有的材料环境,让孩子的感觉经验(触摸、闻、观察等)、生活经验(礼貌待人、拉拉链、扭纽扣、自己剥东西等)以及生活中的数经验(大小、数数等)有所积累和感受。

  活动准备:

  布袋若干(不同袋口:拉链、纽扣、雌雄扣、揿扭)、桔子若干、桔子妈妈图片、《小飞机》音乐录音

  活动内容:

  一、情景导入

  1、集中幼儿。(咚咚咚)咦,是谁呀?(开门)扮演桔子妈妈与孩子们问好。

  2、以桔子妈妈身份邀请孩子们开飞机去拿礼物。

  3、引导幼儿积极参与活动,边唱歌边装上自己的礼物。

  二、感知理解

  1、引导孩子们不打开袋口,运用触摸、闻等方法猜猜礼物是什么?有多少?一样吗?

  2、鼓励幼儿大胆讲述。

  3、引导幼儿自己打开袋口(拉链、纽扣等),看看是什么?仔细观察比较它们的大小、并排序,最后手口一致数一数。教师巡回指导。

  4、集体引导幼儿比较大小、数数等。

  三、快乐分享

  1、宝宝们的本领真是大,快来,我们吃桔子啦!

  2、引导幼儿吃东西前先洗手,桔子皮不乱扔。

  3、桔子妈妈与孩子们告别。

剥桔子教案4

  活动准备:

  桔子若干,彩盒一个(里面放着桔子)

  活动过程:

  1、彩盒导入,激发幼儿的学习兴趣:提问谁知道里面放的什么?教师描述桔子的特征,并请一名幼儿摸出桔子,启发幼儿说出名称。

  2、幼儿每人拿一个桔子进行观察,教师提问:

  a、看一看桔子什么样子?(圆圆的,扁扁的)

  b、桔子皮是什么颜色?(桔红色)

  c、摸一摸有什么感觉(软软的',不太光滑)

  d、闻一闻桔子有什么味道?

  e、想一想桔子怎样吃(桔子剥了皮才能吃)里面什么样子?桔子瓣象什么?

  f、尝一尝桔子什么味道?让幼儿品尝桔子,启发幼儿说出桔子又酸又甜。

  3、教师小结桔子的特征:桔子是扁扁的、圆圆的,是桔红色的很香。里面是一瓣一瓣的,有的有核,味道又酸又甜,桔子皮能作药材。

  4、启发幼儿说一说还吃过哪些水果?桔子是什么季节的水果?

  总结分享:

  教师用桔子皮进行拼摆造型,请幼儿观察。

  活动评价:

  桔子是幼儿较熟悉的水果,若仅通过语言来表达它的特征对小班幼儿来说有一定的困难,但借助于实物再通过语言表述桔子的颜色、味道、形状等特点,使幼儿不仅从感官上了解了桔子,也使幼儿的言语表达能力得到了提高。

剥桔子教案5

  一、教学目标:

  1.学习用各种感官感知桔子的主要特征和桔子酸酸甜甜的味道。

  2.学习用语言讲述自己的发现。

  3.让幼儿体验与他人分享的快乐。

  二、教学准备:

  幼儿每人一个桔子。

  三、教学重点与难点:

  幼儿学会剥桔子的技巧,并可以自己把桔子剥开。

  四、教学方法与手段:

  观察法、操作法、提问法。

  五、教学过程

  一、情景导入。

  听音乐,幼儿开火车从筐子里每人拿一个桔子回到座位。

  二、感知桔子的内外部特征。

  1.看一看:桔子是什么颜色的?什么样子的?

  2.摸一摸:桔子摸上去是什么感觉?

  3.闻一闻:桔子与什么气味?

  4.猜一猜:桔子里面是什么样的.,我们怎么把桔子给剥开?

  5.动一动:鼓励幼儿自己动手剥桔子,观察桔子里面的特征。

  三、品尝桔子。

  幼儿品尝桔子,并说说品尝后的感觉

  教学反思:

  在活动中,幼儿能够用自己的语言说出桔子的特点,知道桔子熟了以后是黄色的,没有熟透的桔子是青色的。我让幼儿摸一摸桔子的表面,并闻一闻,说说感受。鼓励幼儿亲手剥桔子,有的幼儿不知道从何下手,我适时教给他们剥桔子的小诀窍。剥开桔子皮,我们也观察了桔子肉,好像很多瓣桔子兄弟团结地围在一起,幼儿听了我的描述特别开心,边剥桔子边一起念:“桔子兄弟,桔子兄弟快开门!”幼儿通过亲手剥桔子,在品尝桔子的味道时有了成功的喜悦,能用语言表达桔子酸酸甜甜的味道。

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