勇敢的小兔教案

时间:2023-01-18 18:51:52 教案 投诉 投稿

勇敢的小兔教案

  作为一无名无私奉献的教育工作者,编写教案是必不可少的,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗?以下是小编精心整理的勇敢的小兔教案,欢迎大家分享。

勇敢的小兔教案

勇敢的小兔教案1

  活动目标:

  1、尝试观察图片,找出两幅图片的不同点

  2、在活动中,训练观察比较的能力

  活动准备:蘑菇、苹果图片 相似图片组图

  活动过程:

  一、讲故事,创情境

  1、师:在森林里住着兔妈妈和兔宝宝。这天,兔妈妈让兔宝宝自己去采蘑菇。兔宝宝犯难了,它不知道要采什么样的蘑菇。于是兔宝宝问妈妈:“妈妈妈妈,我要采什么样的蘑菇呢?兔妈妈拿出了蘑菇图,说:”这个的 蘑菇可以吃。如果身上长着斑点的,就不能吃,就不要采。 就这样,兔宝宝高高兴兴地去采蘑菇了。可是不一会,兔宝宝又发愁了:蘑菇都一样啊,怎么采啊?

  2、师:“孩子们,我们能帮助兔宝宝解决这个难题吗?

  3、出示不同颜色的蘑菇图片,提问:它们有什么不同?

  幼儿自由观察,并交流

  4、小结:大家的眼睛真厉害,一下子就发现了蘑菇的不同之处。相信,

  兔宝宝也会发现的,它一定能采到可以吃的蘑菇 。

  二、看图片,找不同

  (一)数量不同

  1、出示两幅数量不同的苹果的`图片,提问:这里有两幅相似的图片,你还能发现它们的不同之处吗?

  2、幼儿观察图片,交流。

  3、小结:原来它们的数量不一样

  (二)颜色不同

  1、出示颜色有差别的两幅图片,提问:瞧,这里又有两盘苹果,它们哪里不一样呢?还是数量不同吗?

  2、幼儿观察,并交流

  3、小结:原来它们的颜色不一样。看来只要仔细观察,我们就能发现不同之处。

  (三)方位不同

  1、出示两幅方位不同的小汽车图。提问:这两辆小汽车就好像一对双胞胎,你还能找出它们的不同吗?

  2、幼儿观察图片交流

  3、师幼集体按顺序观察图片找不同。

  4、小结:大家真是火眼金睛,找到了多处不同。我们观察时要有耐心,有顺序的观察,这样才能找出所有的不同来。

  三、玩游戏,比眼力

  游戏《大家来找茬》,出示若干组存在不同之处的两幅图片,孩子们观察,看一看哪组最厉害,找到的不同多。

  四、设场景,做练习

  1、师:皮皮正在家里玩,他邀请我们一起去他家做客。出示图片,

  瞧,你在皮皮家看到了什么?

  幼儿回答

  2、师:皮皮很高兴,一会玩这个,一会玩那个,房间一下子就变了样

  子,让我们观察一下,有哪些地方变了呢?(出示图片)

  3、幼儿观察两幅图片,全班交流

  4、师幼共同小结,两幅图片的不同

  五、做小结,巧延伸

  师:只要我们有一双善于发现的眼睛,就会发现周围每天都有不同,都在变化,不信,就去观察一下自己的家吧!你会发现不同的样子的。

勇敢的小兔教案2

  【教学目标】

  1、教幼儿能根据音乐的高低不同分辨出不同动物的出场次序。

  2、培养幼儿感受音乐的能力和表演音乐的能力。

  3、听音乐愉快地参加游戏活动。

  【教学准备】

  活动投影胶片一套,兔子和凶恶动物的音乐各一段,兔子的头饰和幼儿人数相当,大灰狼头饰一只,塑料泡沫制作的砖头若干;投影仪、录音机各一台。

  【教学重难点】

  1、分辨音乐的高低不同,听懂音乐。

  2、用身体的动作表现音乐。

  【教学过程】

  一、音乐律动,导入新课。

  听音乐,做各种小动物的模仿动作。

  谈话:小朋友们,老师知道你们都喜欢小动物,那你们和老师说一说,你们都喜欢什么动物,好吗?(幼儿自由讨论,汇报)

  今天,老师想请小朋友们听一个非常好听的就故事,你们想听吗?

  二、新授。游戏《勇敢的小兔子》

  1、看投影,将故事,让幼儿了解游戏的情节。

  老师边操作活动投影片边讲解:在一片茂密的森林里,住着兔妈妈和他的孩子们。一天,天气晴朗,兔妈妈带着他的孩子们到树林里去采蘑菇。小兔子们一边走一边看,一边看一边采,心里可高兴了。突然,从树林的深处窜出了一只凶恶的大灰狼,这只大灰狼已经好几顿没有吃饭了,它看见了一群小兔子,心里想:这下可以美美地饱餐一顿了,于是它张牙舞爪地向小兔子扑过来。正在这时,兔妈妈大喊一声:勇敢的小兔子,快来打大灰狼啊!小兔子们听到妈妈的喊声,都勇敢地捡起地上的.石块,向大灰狼砸去,大灰狼被砸得嗷嗷直叫,夹这尾巴逃跑了。小兔子们高兴地唱起歌,跳起舞。

  2、教幼儿做游戏,感知游戏的乐趣。

  (1)老师先做兔妈妈和大灰狼,和孩子们一起游戏一次。

  (2)请一名孩子做大灰狼,师生共同游戏一次。

  (3)让孩子们听音乐,感知音乐的高低强弱的不同。

  (4)听音乐,师生共同游戏。

  3、幼儿分小组,自由组合游戏。

  将幼儿分成四个小组,自己分配角色游戏,充分感受音乐游戏的乐趣

  4、请配合最好的一个小组表演给全班的孩子看。

  三、放松活动,结束本课。

  全体幼儿选择自己喜欢的动物,模仿动物的动作出室。

勇敢的小兔教案3

  小班社会活动教案 聪明娃

  活动目标:

  1、培养幼儿乐于帮助别人的良好品质。

  2、引导幼儿在帮助别人的时候要动脑筋想办法,选择用适当的方法来帮助他们。

  活动准备:

  磁铁、铁丝、绳子、海绵、瓶子、回形针等。

  活动过程:

  一、用《智慧树》中的小咕咚引入课题

  1、小咕咚遇到了困难想请小朋友来帮忙。

  2、小咕咚又遇到了另一个困难请小朋友再来帮帮他。

  3、幼儿到事业区操作探索多个方法。

  4、教师引导幼儿讨论。

  5、教师小结:帮助别人是一件很快乐的事情。

  二、你们除了帮助小咕咚,生活中小朋友们还帮助过谁?是怎么帮助的?

  1、出示图片一:在幼儿园里哭着找妈妈的.小姑娘

  2、图片二:盲人爷爷过马路

  3、图片三:在商场里走失的小朋友

  4、图片四:遇到灾难(地震)后的小朋友

  三、选择适当的方法帮助别人不能盲目救人

  1、看图片讨论

  2、遇到掉到水里的叔叔该怎么办?

  3、小结:当我们有能力的时候,我们就能想尽各种办法来帮助他人,当我们没有能力的时候我们可向身边的成人来寻求帮助。

勇敢的小兔教案4

  活动目标:

  1.尝试用打击乐演奏故事。

  2.会看图谱变化变换节奏演奏。

  3.体验通过打击乐演奏表现故事情节的乐趣。

  活动准备:

  1物质准备:响板、铃鼓、沙锤、大镲、大鼓;PPT演奏图谱、八音盒整理音乐、大灰狼出场音乐、大灰狼头饰。

  2.经验准备:幼儿认识乐器,并进行充分尝试与探索。

  3.场地准备:幼儿环形围坐。

  活动重点:能够用拍手、跺脚等身体动作分角色为故事伴奏。

  活动难点:为故事选配乐器,根据情节变化节奏进行演奏。

  活动过程:

  一、故事导入,激发兴趣。

  教师讲故事(猜猜发生了什么事?)

  二、运用肢体,表现节奏。

  1.熟悉节奏,创编动作。

  师:我们一起学学小兔走路。

  幼儿模仿小兔跳,教师说节奏:小兔背着辣椒回家去

  师:这么多小兔一起跳太乱了,我们可以有节奏的来学小兔走路,除了跳,还可以用哪些动作来表现小兔走路?请幼儿说一说,然后集体做动作(拍手、拍肩、动脖子、挤眼睛)

  2.播放大灰狼的出场音乐,进行故事情景再现表演。

  师:大灰狼来了,快回到座位上。

  配班教师扮演大灰狼,边走边说节奏。(幼儿模仿大灰狼走路的样子,感受节奏。)

  模仿搓辣椒粉的动作。

  如果狼追来了,我们除了快跑,还可以怎么对付大灰狼?

  幼儿模仿模仿辣椒粉的动作。

  师说节奏:快跑快跑,快追快追,欻欻欻欻,歘歘欻欻,撒辣椒粉

  配班教师表演大灰狼打喷嚏,累得瘫倒在地。(幼儿模仿大灰狼打喷嚏,知道打喷嚏的声音要从大到小)

  (师幼互动了解故事内容,在游戏情境中帮助幼儿探索不同的肢体节奏。)

  三、会看图谱,演奏故事。

  播放ppt,分角色看图谱,用拍手、跺脚等动作表现故事节奏

  师:我们用刚才的动作来演一遍小兔打败大灰狼的故事。

  (小朋友们自由选择角色,当分角色表演遇到困难的时候利用图谱突破难点)

  四、运用乐器,演奏故事。

  1.为故事选配乐器。

  师:除了身体动作,我们还可以用小乐器来帮忙。出示ppt乐器图。

  (1)小朋友自由选择乐器敲击乐器,充分感知乐器的'声音。

  (2)教师通过提问,总结出哪个小动物适合用哪个乐器。

  小朋友想一想:什么乐器可以表现小兔子走路的样子?(双响筒)

  什么乐器可以表现大灰狼走路的样子?(铃鼓)

  撮辣椒粉的声音用什么乐器呢?(沙锤)

  大镲可以表现故事里的什么声音?(撒辣椒粉)

  大鼓可以表现故事的什么声音?(大灰狼瘫倒在地)

  2.分角色演奏故事,体验配乐的乐趣。

  师:小朋友可以悄悄地去选乐器了。图谱再现。

  (1)提出要求:注意看图谱和老师的指挥,不要让乐器随便发出声音来。

  (2)在老师的指挥下,幼儿完整连贯的用打击乐演奏故事。

  (3)幼儿交换乐器进行完整演奏。

  3.收拾乐器。

  师:小朋友可真棒,真像个小小演奏家,我们休息一下,先把小乐器送回家。播放音乐(八音盒整理音乐),幼儿整理乐器。

勇敢的小兔教案5

  设计意图

  小班的幼儿因为刚入园,很多人生的第一次频繁的出现,于是他们开始胆怯、退缩,甚至有些不自信,希望通过本次体育活动体验成功,逐渐养成一个良好的自我评价和勇于尝试的个性特征。

  活动目的:

  1.学习绕障碍走或跑,发展肢体动作的灵活性和协调性。

  2.积极参与运动,体验运动的快乐。

  活动准备:

  兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干、狐狸头饰一个.萝卜玩具若干布置场地.纸团若干。

  活动过程:

  1.热身活动:

  师生共同模仿小兔蹦跳动作活动身体各部位并边念儿歌:

  今天天气真正好,

  小兔小兔起得早,

  揉揉眼睛理理毛,

  蹦蹦跳跳真热闹,

  小兔小兔快快跑,

  跑到山上种萝卜,

  种了许多大萝卜,

  真是快乐兔宝宝。

  老师戴上兔妈妈头饰,引起幼儿参与活动的兴趣。

  2.开始部分:

  (1)集体活动

  老师介绍运动方法:“小兔”手持“萝卜”穿过“树林”种“萝卜”,往返数次,直至“种完”。

  老师示范活动线路和动作。

  (2)自由活动

  幼儿自由尝试动作,老师巡视并辅导个别幼儿。

  注意幼儿的活动密度和活动量,提醒幼儿动静交替。

  (3)集体活动:游戏《勇敢的小兔》

  老师介绍玩法:“狐狸”出现追赶“小兔”,“小兔”四散躲至“树林”后面,拾起“石块”投向“狐狸”,“狐狸”逃窜。游戏反复进行。

  师生共同游戏,辅导个别幼儿掌握玩法并遵守规则。

  3.放松身体

  师生模仿小动物的动作,在场地上自由走动。

  活动反思

  培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。活动“勇敢的小兔”就是根据幼儿的`年龄特点,以幼儿最喜欢的游戏方式发展其基本动作,提高动作的协调性、灵活性,发展体能;在练习的过程中,充分让幼儿进行自主选择性活动,以提高幼儿学习的自觉性和主动性。同时也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。

  学本领时先复习进行跳的技能,然后进行障碍进行跳的练习,最后在进行游戏,这样的安排使幼儿的学习由浅入深,大多数幼儿都能学会此技能。小班的孩子非常需要教师情感上的沟通,以满足孩子的心理需要,所以我在教学中非常注重与孩子的交流,对孩子的表现及时给予鼓励和肯定。活动中我始终以“兔妈妈”的身份拉进与孩子的距离,“兔宝宝”们当然也是个个融入到了游戏中来。在孩子活动的过程当中,我也总是不断地鼓励孩子,“宝宝们真勇敢;宝宝们真能干”,这样的语言是非常符合小班孩子的年龄特点的,所以一直能感觉到孩子很开心、很满足,情感体验很愉悦。

  在活动中幼儿的表现都比较好,各个环节都能依据老师的要求进行活动。幼儿基本能掌握障碍行进跳的技能,个别能力弱的幼儿也能在老师的帮助下完成这一动作技能。

  不足之处:

  1、最后的游戏可以多玩几次,因为幼儿此时的兴趣还是比较高的,可以满足他们玩的需求,适当的多玩几次。

  2、活动结束放松时可以放些轻音乐,感觉会更好些。

  健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作。从小激发幼儿的运动兴趣,养成坚持体育锻炼的习惯,形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质,促进幼儿在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展,从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用。

勇敢的小兔教案6

  活动准备:

  1、兔妈妈、狐狸头饰、青菜、蘑菇等塑料玩具若干。

  2、场地,纸团若干。

  活动过程:

  1、调动身心

  师生共同模仿小兔蹦跳动作活动身体各部位并边念儿歌:今天天气真正好,小兔小兔起得早,揉揉眼睛理理毛,蹦蹦跳跳真热闹,小兔小兔快快跑,跑到山上去种菜,种了许多大青菜,真是快乐的兔宝宝。

  老师戴上头饰,引起幼儿参与活动的兴趣。

  2、体验动作

  (1)集体活动——老师介绍运动方法:“小兔”手持“青菜”穿过“树林”种“青菜”,往返数次,直至“种完”。

  老师示范活动线路和动作。

  (2)自由活动

  幼儿自由尝试动作,老师巡视并辅导个别幼儿。

  注意幼儿的`活动密度和活动量,提醒幼儿动静交替。

  (3)集体活动:游戏《勇敢的兔子》

  老师介绍玩法:“狐狸”出现追赶“小兔”,“小兔”四散躲至“树林”后面,拾起“石块”投向“狐狸”,“狐狸”逃窜。游戏反复进行。

  师生共同游戏,辅导个别幼儿掌握玩法并遵守规则。

  3、放松身体——师生模仿小动物的动作,在场地上自由走动。幼儿盥洗并自由饮水。

勇敢的小兔教案7

  活动准备:

  1、兔妈妈、狐狸头饰、青菜、蘑菇等塑料玩具若干。

  2、场地,纸团若干。

  3、学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。

  4、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。

  活动过程:

  1、调动身心师生共同模仿小兔蹦跳动作活动身体各部位并边念儿歌:今天天气真正好,小兔小兔起得早,揉揉眼睛理理毛,蹦蹦跳跳真热闹,小兔小兔快快跑,跑到山上去种菜,种了许多大青菜,真是快乐的兔宝宝。

  老师戴上头饰,引起幼儿参与活动的兴趣。

  2、体验动作(1)集体活动老师介绍运动方法:“小兔”手持“青菜”穿过“树林”种“青菜”,往返数次,直至“种完”。

  老师示范活动线路和动作。

  (2)自由活动幼儿自由尝试动作,老师巡视并辅导个别幼儿。

  注意幼儿的活动密度和活动量,提醒幼儿动静交替。

  (3)集体活动:游戏《勇敢的兔子》

  老师介绍玩法:“狐狸”出现追赶“小兔”,“小兔”四散躲至“树林”后面,拾起“石块”投向“狐狸”,“狐狸”逃窜。游戏反复进行。

  师生共同游戏,辅导个别幼儿掌握玩法并遵守规则。

  3、放松身体——师生模仿小动物的动作,在场地上自由走动。幼儿盥洗并自由饮水。

  活动反思:

  培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。活动“勇敢的小兔”就是根据幼儿的年龄特点,以幼儿最喜欢的.游戏方式发展其基本动作,提高动作的协调性、灵活性,发展体能;在练习的过程中,充分让幼儿进行自主选择性活动,以提高幼儿学习的自觉性和主动性。同时也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。

  学本领时先复习进行跳的技能,然后进行障碍进行跳的练习,最后在进行游戏,这样的安排使幼儿的学习由浅入深,大多数幼儿都能学会此技能。小班的孩子非常需要教师情感上的沟通,以满足孩子的心理需要,所以我在教学中非常注重与孩子的交流,对孩子的表现及时给予鼓励和肯定。活动中我始终以“兔妈妈”的身份拉进与孩子的距离,“兔宝宝”们当然也是个个融入到了游戏中来。在孩子活动的过程当中,我也总是不断地鼓励孩子,“宝宝们真勇敢;宝宝们真能干”,这样的语言是非常符合小班孩子的年龄特点的,所以一直能感觉到孩子很开心、很满足,情感体验很愉悦。

  在活动中幼儿的表现都比较好,各个环节都能依据老师的要求进行活动。幼儿基本能掌握障碍行进跳的技能,个别能力弱的幼儿也能在老师的帮助下完成这一动作技能。

勇敢的小兔教案8

  一、活动目标:

  1.幼儿练习踩高跷,能保持身体平衡,提高动作的协调性和灵活性。

  2.幼儿对体育游戏踩高跷感兴趣。

  3.感受传统游戏的乐趣。

  4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

  5.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

  二、活动准备:

  高跷人手一副、积木若干(障碍物)、"果树"教具、进场音乐"香香澡"三、活动过程:

  (一)开始部分:情景导入果园里的果子成熟了,农民伯伯一个人摘不完,我们一起帮帮他吧。

  1.师:果园到来,可是果树太高了,我们够不到怎么办?(引导幼儿说出"高跷")

  (二)基本部分:

  1.出示高跷,幼儿自由探索。

  师:它是什么呢?怎么玩?

  2.师示范。

  小结:脚底中心踩在高跷上,双手拉直绳子,眼睛向前看3.幼儿用正确方法练习。

  师:要帮农民伯伯摘果子必须要走得稳,走得快。

  4.游戏"摘果子"幼儿分为六组,同时绕过障碍物,进行接力比赛。(师指导幼儿)

  (三)结束部分:

  放松活动师:果子摘完了,小朋友们衣服也脏了,我们来拍拍身上的土。(幼儿拍拍腿、拍怕胳膊、拍拍背)(四)活动延伸:

  1.建构区:我帮农民伯伯搭梯子

  2.美工区:我们一块捏果子

  3.益智区:我来帮忙分果子四、活动反思:

  教学反思:

  在这节活动中通过录像课件等让幼儿了解“踩高跷”是元宵节的`一种民间习俗,我们为幼儿准备好了高跷,通过游戏的形式引起孩子们的兴趣,让孩子们在活动中自己总结经验,找到踩高跷的诀窍,进一步的探索,在游戏中结束,孩子们很感兴趣,也有的孩子在平衡能力方面还需要进一步的练习,在这节活动中这点得到了验证。

勇敢的小兔教案9

  游戏目的:

  1.立定时能平衡自己的重心

  2.加强小朋友之间的`情感交流,培养合作观念

  游戏材料:

  旧报纸,小动物头饰,乐曲。

  游戏过程:

  1.在场地上铺若干报纸(即小魔毯)。

  2.用故事引出游戏:大灰狼睡醒了,要到森林里去吃小动物。如果小动物站在"魔毯"(报纸)上,大灰狼就看不见了。

  3.音乐声中,幼儿分成两组:一组幼儿扮小动物到处走动或做小动物的动作,另一组由2-3名小朋友组成,扮成大灰狼,在旁边睡觉。

  4.音乐停。小动物们赶快找一张"魔毯"站在上面,否则就被抓走。

  5.将报纸对折。下一段音乐起,游戏重复进行,每一段游戏结束,就将报纸对折一次,直到每张报纸上只能站一个幼儿。

  手指游戏:小羊过桥

  小黑羊,小白羊,

  你东我西要过桥。

  抵过来,抵过去,

  就是互相不让道。

  扑通扑通掉下河,

  谁让你们不礼貌。

  手指游戏: 白雪公主

  小魔镜呀小魔镜,

  世上哪一个最美丽?

  不是你呀,不是你,

  白雪公主最美丽。

  皇后听了很生气,

  公主逃到森林里。

  小矮人,真有趣,

  脸上长着白胡须。

  数数看呀有几个?

  一二三四五六七。

  公主公主别害怕,

  我们大家喜欢你。

  又唱歌来又跳舞,

  我们大家真欢喜。耶!

勇敢的小兔教案10

  设计意图:

  平时我们在玩音乐游戏《狐狸和兔子》时,孩子们总是百玩不厌。我想既然孩子们这么喜欢这个游戏,何不在此基础上生成一节孩子们更感兴趣的活动。于是我突发奇想,根据“狡兔三窟”这个成语生成了这样一节中班体育活动《聪明勇敢的小兔》。在游戏活动中训练幼儿钻、爬等动作技能,发展身体动作的协调性和灵敏性。并且通过游戏《聪明勇敢的小兔》培养幼儿聪明、机智、勇敢的精神,体验玩游戏的乐趣。

  活动目标:

  1、在游戏活动中训练幼儿钻、爬等动作技能,发展身体动作的协调性和灵敏性。

  2、通过游戏《聪明勇敢的小兔》培养幼儿聪明、机智、勇敢的精神,体验玩游戏的乐趣。

  活动准备:

  纸箱若干个(围成一个大洞)、洞(6个)、音乐(狼、小兔)、狼头饰两个及其他道具。

  活动过程:

  一、 情境导入

  今天妈妈要带你们去一个神秘的地方,你们想去吗?那好,跟妈妈出发吧!(带幼儿做热身运动)

  二、 带幼儿参观新家,了解新家的外部和内部结构特征。

  神秘的地方到了,你们知道这是哪里吗?这里就是妈妈为你们建的新家你想跟妈妈参观一下我们的新家吗?那就跟妈妈先到我们家的周围看看吧!

  1、 带幼儿一起参观新家的外部特征

  提问:

  ①跟你的小伙伴说一说你看到了什么?发现了什么?

  发现了洞(洞多吗?)有几个洞?咱们一起数一数。

  ②上面的数字代表什么意思?是不是每一个洞都能到我们的家里面呢?到底会不会呢?请你来试一试。

  2、 带幼儿一起感知新家的`内部结构特征

  ①在幼儿玩的过程中教师应鼓励他们每个洞口都试一试:你是从这个洞口爬进去的,试一试会不会从另外一个洞口爬出来?

  ②幼儿集中到洞外。

  老师吹哨:宝宝快出来到妈妈身边来。

  提问:

  a 、是不是每个洞口都能爬进去,也会从另外的洞口爬出来呢?

  b 、和你旁边的小伙伴说一说你是从哪个洞口爬进去的,又是从哪个洞口爬出来的呢?

  教师总结:原来每一个洞口都可以爬进去,还可以从另外一个洞口爬出来。上面的数字代表的是几号洞。

  三、 幼儿练习钻爬

  你们想不想到我们的新家里边去玩一玩呀?

  1、幼儿进行第一次钻爬比赛

  那好,妈妈有一个要求:一会儿我想请我的四个宝宝自由结合,蹲在每个洞的洞口不要动,听到妈妈的哨声一响,就快速的爬到洞里面,我要看一看哪一组的宝宝爬得最快。现在请四个宝宝自由结合,蹲在每个洞的洞口不要动。 请每一组的宝宝数一数你们组是不是四个宝宝.。准备好了吗?

  教师吹哨(妈妈你快来)

  提问:

  我的宝宝都很能干,都能快速的爬到家里,哪个宝宝学一学你是怎么爬的?

  2、幼儿进行第二次钻爬比赛

  现在妈妈还想让你们再来比赛一次,请宝宝们互相换一换伙伴,还是四个宝宝自由结合,蹲在洞口不要动,现在请宝宝们听清妈妈的要求,这次妈妈可要增加难度了,一会儿听到妈妈的哨声一响:我就要看一看哪一组的宝宝能以最快的速度爬出去再爬回来。听清了吗?教师吹哨。

  比赛后,教师总结:你真棒,你真厉害!我的宝宝都很能干,都能很快地爬到家里,你们太棒了。来坐下休息一下吧。(边坐边拍腿,做放松)

  教师提问: 宝宝你们知道妈妈为什么要把我们的新家建这么多洞口吗?

  教师总结:我们小兔子太弱小了,出去的时候老是遇到大灰狼、狐狸之类的坏蛋,为了防止被他们抓到。妈妈就在我们的新家建了这么多洞口,万一遇到了他们宝宝可以迅速地跑到一个离自己最近的洞口,然后迅速地爬回家,这样就安全了。宝宝们你们说妈妈聪明不聪明?

  四、 幼儿玩游戏

  妈妈发现咱们家外面有好的好玩的玩具,咱们一起出去玩吧?可是在出去之前妈妈要告诉你们,在玩的时候一定要注意安全。万一遇到了危险宝宝一定要迅速地跑到一个离自己最近的洞口,然后迅速地爬回家。那咱们出去玩吧。

  1、 幼儿第一次游戏(听到大灰狼叫声)

  宝宝快回来有危险!宝宝快来这个洞口(妈妈有危险快点回来)

  快让我看看宝宝们都回来没有,宝宝们你们真聪明,遇到危险都知道快速地爬回家。你们还想不想出去玩了?可是外面有没有大灰狼呀?我想请几个勇敢的宝宝出去打探一下消息,看看到底有没有大灰狼,出去的时候一定要悄悄地,别让大灰狼发现。(没有)哎呀吓我们一大跳,原来没有大灰狼,你们还想不想出去玩了。那咱们出去玩吧。

  2、 第二次游戏(出现一只大灰狼,抓住一只兔子)

  听到救命声,大家共同救助被抓的小兔子。

  提问:

  他刚才为什么被抓住了?幼儿自由回答

  教师总结:刚才妈妈发现这个宝宝被抓的原因是:他爬的洞口已经有宝宝了,可他还在洞口等,却被大灰狼发现了,可是有的宝宝很能干、很聪明。他发现有的洞口已经有宝宝了,他就迅速地跑到另外一个洞口再爬回家。他真能干!一会你再玩的时候可一定要注意,这次幸亏有这些勇敢的宝宝,妈妈才把你救回来!

  大灰狼说:你们这群兔子太厉害了,我要回去请我的伙伴一块儿来收拾你们。

  教师:大灰狼走了,我们继续玩吧!

  3、 第三次游戏(出现两只大灰狼,进行围堵),培养幼儿聪明、机智、勇敢的精神,增加游戏的乐趣。

  大灰狼来了孩子们赶快跑呀(妈妈妈妈外面太危险了,你赶快回来吧)

  快让我看看宝宝们都回来没有,宝宝们你们真聪明,遇到危险都知道快速地爬回家。离我们家不远有一个很好玩的地方,你们还想不想出去玩了,可是外边有大灰狼呀!他会不会在洞口等着我们呢,在哪个洞口呢?哪些勇敢的宝宝敢出去打探一下消息?哎呀有两只大灰狼呀,我们应该从哪些洞口出去呀?(教师引导幼儿出去的时候一定要悄悄的,别让大灰狼发现)

  宝宝们出洞,大灰狼进行围堵。妈妈带领幼儿有序地从没有大灰狼的洞口安全地出来。

  五、 结束部分

  妈妈:咱们看大灰狼还在那儿傻傻地等我们呢!大灰狼你就在那儿等吧,我们要到别的地方去玩儿了。

  全体幼儿随音乐做放松活动,游戏结束。

勇敢的小兔教案11

  教学目标:

  1.教幼儿能根据音乐的高低不同分辨出不同动物的出场次序。

  2.培养幼儿感受音乐的能力和表演音乐的能力。

  3.听音乐愉快地参加游戏活动。.

  4.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  教学准备:

  活动故事图片一套,兔子和凶恶动物的音乐各一段,兔子的头饰和幼儿人数相当,大灰狼头饰一只,塑料泡沫制作的砖头若干。

  教学重难点:

  1.分辨音乐的高低不同,听懂音乐。

  2.用身体的'肢体动作表现音乐。

  教学过程:

  一.音乐律动,导入新课。

  听音乐,做各种小动物的模仿动作。

  师:小朋友们,老师你们喜欢小动物吗?(喜欢),那你们都喜欢什么小动物呢?(幼儿自由发言)

  今天,老师要讲一个非常好听的故事给大家听,这个故事的名字叫《勇敢的小兔子》

  二.新授.游戏《勇敢的小兔子》

  1.出示图片,讲故事,让幼儿了解游戏的情节。

  老师边顺序出示图片边讲解:在一片茂密的森林里,住着兔妈妈和他的孩子们。一天,天气晴朗,兔妈妈带着他的孩子们到树林里去采蘑菇。小兔子们一边走一边看,一边看一边采,心里可高兴了。突然,从树林的深处窜出了一只凶恶的大灰狼,这只大灰狼已经好几顿没有吃饭了,它看见了一群小兔子,心里想:这下可以美美地饱餐一顿了,于是它张牙舞爪地向小兔子扑过来。正在这时,兔妈妈大喊一声:勇敢的小兔子,快来打大灰狼啊!小兔子们听到妈妈的喊声,都勇敢地捡起地上的石块,向大灰狼砸去,大灰狼被砸得嗷嗷直叫,夹这尾巴逃跑了。小兔子们高兴地唱起歌,跳起舞。

  2.教幼儿做游戏,感知游戏的乐趣。

  (1)老师先做兔妈妈和大灰狼,和孩子们一起游戏一次。

  (2)请一名孩子做大灰狼,师生共同游戏一次。

  (3)让孩子们听音乐,感知音乐的高低强弱的不同.

  (4)听音乐,师生共同游戏。

  3、幼儿分小组,自由组合游戏。

  将幼儿分成四个小组,自己分配角色游戏,充分感受音乐游戏的乐趣

  4.请配合最好的一个小组表演给全班的孩子看。

  三.放松活动,结束本课。.

  全体幼儿选择自己喜欢的动物,模仿动物的动作出室。

  教学反思:

  从孩子们来看,在这堂课中,孩子们体验到了游戏给他们带来的快乐,知道根据音乐的高低不同分辨不同动物的出场次序,在与老师共同的游戏中感受到了教师的关爱和尊重,体验了和同伴合作分享的快乐,明白了遇到坏人要团结的道理,最重要的是在和情境、和材料的互动中真正体会到了音乐游戏给自己带来的快乐。

勇敢的小兔教案12

  目标:

  1.能借助桌椅学习并运用从高处往下跳的技能。

  2.通过不断增加难度,发展幼儿跳跃能力。

  3.克服畏难情绪,愿意挑战自我,培养幼儿与同伴合作游戏的能力。

  准备:

  桌子、垫子、椅子、口哨、扩音器、音乐、蘑菇图片16个。

  过程:

  一、准备活动。

  1.教师带领幼儿学兔子跳进场。(教师播放音乐,并吹哨子打节奏)

  师:小兔子们,跟着兔妈妈一起去森林玩吧。(幼儿双手叉腰,有节奏地跳)

  2.教师和幼儿和椅子一起做热身运动。(头部、双手、腰部、腿部、扩胸)

  师:小朋友们,到了森林里你们开心吗?幼:开心。

  师:那我们现在来跳舞表示一下自己开心的心情好吗?幼:好。(播放音乐,做椅子操)

  二、幼儿主动探索从高处往下跳的动作要领,教师补充。

  1.幼儿进行从椅子上往下跳,并总结经验。

  师:真是一群可爱的小兔子,现在我们来比一比谁最勇敢,我们站到椅子上,从椅子上往下跳,一起来试一试吧?(幼儿尝试)师:老师发现有一位小朋友跳得非常轻快,我们请他上来示范下好吗?幼:好。(幼儿做动作,教师讲解)

  2.教师讲解从高处跳下的动作要领,幼儿体验。

  师:他跳得真棒,怎样跳得更轻快更安全呢?看看老师是怎样跳的:站在椅子上站稳、双手向后、双脚弯曲成半蹲状、摆臂、跳下、站起,在跳下的时候脚尖着地,不要跳得太远。

  3.幼儿根据教师讲解的正确方法再试一次,教师纠正不正确的跳法。(重点讲解)

  三、逐渐增加高度,让幼儿巩固动作要领。(教师拿一张椅子放在前面,让幼儿自己搬一张椅子依次按直线放成一横排)

  1.走“小木桥”,适当加些障碍。

  师:现在兔妈妈要带领小兔子们练本领了,看!前面有一条河,我们搬着自己的小椅子做一座小木桥好吗?(教师带领幼儿一排一排走,教师设置障碍)

  幼:好。师:来,我们一起来过这座小木桥吧,哪只小兔子来试一试?(一名幼儿尝试,教师讲解)你很棒,你们想不想来呢?幼:想。(幼儿一个一个走,走完以后坐回原来的位置)

  2.增加桌子,让幼儿从桌子上往下跳。

  师:你们真的是太棒了,过完了小木桥,还有大木桥呢!从上往下跳时,脚尖着地,动作要轻。谁愿意来?(幼儿示范,教师讲解动作)

  3.幼儿体验。

  教师做动作讲解。师:这只小兔子真能干!

  4.增加高度:桌子上加椅子。

  师:现在大木桥上有一把小椅子,你能从这个椅子上跳下来吗?注意跳的方法哦。

  5.将椅背朝前,幼儿尝试从上面跳下。

  师:我们来迎接新的挑战,看谁最勇敢!

  6.游戏:《采蘑菇》。

  师:我们越过了这么多的障碍,你们真的很棒,现在来考验你一下,分成两组进行采蘑菇接力赛,请小兔子们搬一张小椅子自由分成两组,把小椅子排成一排,然后站到椅子后面去。游戏规则:排头的小朋友拿着蘑菇走小木桥,再走大木桥,跳下以后把蘑菇给后面的小朋友,排到最后去,后面小朋友继续,全部结束后排头的小朋友把蘑菇交给老师,看哪组小朋友第一个把蘑菇交给我,哪一组就胜利!(幼儿进行比赛)

  师:你们得了第一名,第二名小组你们的跳的.动作也很规范哦,很了不起!

  四、放松活动。

  幼儿坐成一横排,先由上至下拍打手和腿,然后互相给同伴敲敲腿。

  五、结束活动。

  教师总结:今天小朋友们都练习了从高处往下跳的动作,完成得都非常棒,但是今天我们做的这些动作时比较危险的,所以一定要有要有大人的陪同才能做,自己一个人可千万不要模仿哦。

勇敢的小兔教案13

  活动过程

  1.入场

  教师扮兔妈妈,幼儿扮小兔,四散进人场地。

  2.模仿小兔动作

  教师:“天黑了,小兔要睡觉了。”幼儿围在教师身边作睡觉状。教师:“天亮了,太阳出来了,小兔起床口巴!”幼儿作睁眼、打哈欠、伸懒腰状。接着,幼儿跟着教师边念儿歌边模仿小兔的`动作。

  根据儿歌内容模仿小兔动作。

  3.游戏“勇敢的小兔”

  教师带领幼儿手持“青菜”穿过“树林”、跨过“小沟”,来到“山上”,把“青菜”种到田里。

  青菜种完后,扮演狐狸的幼儿手持网兜去追捉小兔,小兔四散躲藏到“树林”里(大型运动器械等障碍物后面)。

  小兔用石块(小沙包)投向狐狸。狐狸逃窜,小兔捡“石块”。

  狐狸抓小兔,小兔躲藏,投“石块”,反复多次。

  狐狸逃跑了。小兔和妈妈一起欢呼:“我们胜利了!狐狸逃跑

勇敢的小兔教案14

  设计意图:

  平时我们在玩音乐游戏《狐狸和兔子》时,孩子们总是百玩不厌。我想既然孩子们这么喜欢这个游戏,何不在此基础上生成一节孩子们更感兴趣的活动。于是我突发奇想,根据"狡兔三窟"这个成语生成了这样一节中班体育活动《聪明勇敢的小兔》。在游戏活动中训练幼儿钻、爬等动作技能,发展身体动作的协调性和灵敏性。并且通过游戏《聪明勇敢的小兔》培养幼儿聪明、机智、勇敢的精神,体验玩游戏的乐趣。

  活动目标:

  1.在游戏活动中训练幼儿钻、爬等动作技能,发展身体动作的协调性和灵敏性。

  2.通过游戏《聪明勇敢的小兔》培养幼儿聪明、机智、勇敢的精神,体验玩游戏的乐趣。

  活动准备:

  纸箱若干个(围成一个大洞)、洞(6个)、音乐(狼、小兔)、狼头饰两个及其他道具。

  活动过程:

  一、情境导入今天妈妈要带你们去一个神秘的地方,你们想去吗?那好,跟妈妈出发吧!(带幼儿做热身运动)

  二、带幼儿参观新家,了解新家的外部和内部结构特征。

  神秘的地方到了,你们知道这是哪里吗?这里就是妈妈为你们建的新家你想跟妈妈参观一下我们的新家吗?那就跟妈妈先到我们家的周围看看吧!

  1.带幼儿一起参观新家的外部特征提问:

  ①跟你的小伙伴说一说你看到了什么?发现了什么?

  发现了洞(洞多吗?)有几个洞?咱们一起数一数。

  ②上面的数字代表什么意思?是不是每一个洞都能到我们的.家里面呢?到底会不会呢?请你来试一试。

  2.带幼儿一起感知新家的内部结构特征①在幼儿玩的过程中教师应鼓励他们每个洞口都试一试:你是从这个洞口爬进去的,试一试会不会从另外一个洞口爬出来?

  ②幼儿集中到洞外。

  老师吹哨:宝宝快出来到妈妈身边来。

  提问:

  a 、是不是每个洞口都能爬进去,也会从另外的洞口爬出来呢?

  b 、和你旁边的小伙伴说一说你是从哪个洞口爬进去的,又是从哪个洞口爬出来的呢?

  教师总结:原来每一个洞口都可以爬进去,还可以从另外一个洞口爬出来。上面的数字代表的是几号洞。

  三、幼儿练习钻爬你们想不想到我们的新家里边去玩一玩呀?

  1.幼儿进行第一次钻爬比赛那好,妈妈有一个要求:一会儿我想请我的四个宝宝自由结合,蹲在每个洞的洞口不要动,听到妈妈的哨声一响,就快速的爬到洞里面,我要看一看哪一组的宝宝爬得最快。现在请四个宝宝自由结合,蹲在每个洞的洞口不要动。请每一组的宝宝数一数你们组是不是四个宝宝,准备好了吗?

  教师吹哨(妈妈你快来)提问:

  我的宝宝都很能干,都能快速的爬到家里,哪个宝宝学一学你是怎么爬的?

  2.幼儿进行第二次钻爬比赛现在妈妈还想让你们再来比赛一次,请宝宝们互相换一换伙伴,还是四个宝宝自由结合,蹲在洞口不要动,现在请宝宝们听清妈妈的要求,这次妈妈可要增加难度了,一会儿听到妈妈的哨声一响:我就要看一看哪一组的宝宝能以最快的速度爬出去再爬回来。听清了吗?教师吹哨。

  比赛后,教师总结:你真棒,你真厉害!我的宝宝都很能干,都能很快地爬到家里,你们太棒了。来坐下休息一下吧。(边坐边拍腿,做放松)

  活动反思:

  这个游戏对幼儿来说,很新鲜,幼儿都能参与到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,更进一步也学会了自己和其他幼儿的默契合作。

勇敢的小兔教案15

  活动目标:

  1、练习投掷的动作,自由探索,迁移同伴的经验,努力投准目标。

  2、能积极参与投掷活动,体验团结力量大,分享打败大灰狼的成功喜悦。

  3、了解生病给身体带来的不适,学会预防生病的方法。

  4、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

  活动准备:

  废旧报纸制成大小、重量不一的彩色石头、大灰狼和各种野兽的头像、兔姐姐头饰、椅子、圈、垫子若干。

  活动过程:

  一、热身运动:

  过渡:小兔子们,和兔姐姐一起做运动吧!(动物模仿操)二、学习投掷:

  1、过渡:最近森林里常常有大灰狼不爱劳动,来其他小动物的抢食物,所以我们小兔子们要练习本领,保护自己的劳动果实,引出投掷动作。

  2、幼儿集体空手练习若干次。

  3、幼儿自由选择合适自己的"石头"自由分散练习。

  4、请几位幼幼儿示范动作,提示幼儿要抓紧"石头",教师讲解动作的要领:

  眼睛看着前方,从肩上用力的投出去。

  5、幼儿集体再次拿"石"练习若干次。

  6、再次分散练习:要求幼儿站在线上投,提醒幼儿不要将"石头"投到同伴的身上。

  三、投准练习:

  (音乐起)"大灰狼来抢食物了"由一名教师手持"大灰狼"盾牌出现,幼儿围追在"大灰狼"旁边用"石头"把大灰狼大跑。

  四、游戏活动:

  1、以森林里还有怪兽,森林里的小动物请小兔帮忙的形式游戏:打怪兽。

  2、小兔子带着"石头"爬上高山、钻山洞、走小桥、来到遥远的森林,帮助森林里的动物打怪兽。

  3、提醒小兔子到森林里先躲起来,等同伴到齐后一起用"石头"把怪兽打死,体验团结的力量大。

  五、小结讲评:

  今天我们用投掷石头的方法打跑了大灰狼,而且还学会了怎样投的准,投的远,以后再也不怕大灰狼来抢食物,欺负小动物了。

  活动反思

  培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。活动“勇敢的小兔”就是根据幼儿的年龄特点,以幼儿最喜欢的`游戏方式发展其基本动作,提高动作的协调性、灵活性,发展体能;在练习的过程中,充分让幼儿进行自主选择性活动,以提高幼儿学习的自觉性和主动性。同时也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。

  学本领时先复习进行跳的技能,然后进行障碍进行跳的练习,最后在进行游戏,这样的安排使幼儿的学习由浅入深,大多数幼儿都能学会此技能。小班的孩子非常需要教师情感上的沟通,以满足孩子的心理需要,所以我在教学中非常注重与孩子的交流,对孩子的表现及时给予鼓励和肯定。活动中我始终以“兔妈妈”的身份拉进与孩子的距离,“兔宝宝”们当然也是个个融入到了游戏中来。在孩子活动的过程当中,我也总是不断地鼓励孩子,“宝宝们真勇敢;宝宝们真能干”,这样的语言是非常符合小班孩子的年龄特点的,所以一直能感觉到孩子很开心、很满足,情感体验很愉悦。

  在活动中幼儿的表现都比较好,各个环节都能依据老师的要求进行活动。幼儿基本能掌握障碍行进跳的技能,个别能力弱的幼儿也能在老师的帮助下完成这一动作技能。

  不足之处:

  1、最后的游戏可以多玩几次,因为幼儿此时的兴趣还是比较高的,可以满足他们玩的需求,适当的多玩几次。

  2、活动结束放松时可以放些轻音乐,感觉会更好些。

  健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作。从小激发幼儿的运动兴趣,养成坚持体育锻炼的习惯,形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质,促进幼儿在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展,从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用。

【勇敢的小兔教案】相关文章:

勇敢的小兔教案13篇01-20

勇敢的小兔教案(13篇)01-20

勇敢的小兔教案14篇03-20

《勇敢的小兔子》大班教案09-18

幼儿园小班教案《勇敢的小兔》含反思03-24

《勇敢的奥特曼》教案01-18

勇敢的伞兵教案03-19

托班教案:勇敢03-06

中班语言勇敢教案03-06