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宝宝停车场教案
作为一名教师,时常会需要准备好教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那要怎么写好教案呢?以下是小编整理的宝宝停车场教案,欢迎大家分享。
宝宝停车场教案1
活动目标:
1、了解三种特殊汽车的声音及用途。
2、在看看说说玩玩中发展幼儿观察力及口语表达力。
3、体验特殊车辆给我们带来的方便。
活动准备:
红绿灯一个;宝宝停车场课件。
活动过程:
1、游戏“开汽车”。
*小朋友,我们来玩个“开汽车”的游戏,好吗?“变变变,变成四个轮子的小汽车。”小汽车,笛笛笛,开到东开到西,笛笛……
(出示红灯)看,这是什么?看见红灯怎么办?
54321绿灯。小汽车,笛笛笛,开到东开到西,笛笛……
*看看那个标志是什么?停车场里有许多车位,小汽车快找个车位停下来吧!比比哪辆小汽车先停好。
*瞧,宝宝停车场里也停了许多汽车。天黑了,这些汽车工作了一天也累了,看,它们都睡了。我们也休息一会儿吧。(课件1、2两幅)
2、了解各种车子的声音及用途。
*(课件第三幅点击喇叭)谁在哭呀?(幼儿猜测)
(出现小蚂蚁)哦,原来是小蚂蚁在哭,他为什么哭呀?
幼儿讲述自己的观点。
(出现小蚂蚁的家)小蚂蚁遇到什么困难了?(迷路了)
什么车可以帮助他?听,什么车来了?(播放警车声音)警车怎样唱歌的?
我们来变成警车帮助小蚂蚁,那我们对小蚂蚁说些什么呢?(幼儿自由表达)
我们一起对小蚂蚁说:“小蚂蚁,小蚂蚁,我们一起帮助你。”
幼儿变成警车送小蚂蚁回家。
小蚂蚁回家了,我们也回家吧。
警车不但可以抓坏人,还能帮助迷路的小蚂蚁呢。
*听什么车开来了?(播放课件4喇叭)
我们来变一辆洒水车。洒水车怎样浇马路?(引导幼儿创编身体动作)
我们去浇那边的马路吧。
*小朋友,他是谁呀?他怎么啦?请什么车来帮忙呢?怎么叫救护车?我们一起拨120电话。
(救护车出现),救护车是怎样唱歌的?“让开让开……”
3、小结
警车、洒水车、救护车帮助大家后又回到了宝宝停车场,等大家需要他们时,他们又会出现在我们的`身边。
在我们的生活中还有许多特殊的车子,他们给我们的生活带来方便,在我们遇到困难时给我们提供帮助。请你去找找,找到后来告诉大家。
宝宝停车场教案2
一、认一认:这是什么
1. 教师出示停车场标志:你在哪里见过这个标志呢?
2. 出示红绿灯图片。教师:这是什么?我们在哪里能看到它?
二、游戏:汽车开到停车场
1. 放背景音乐《开汽车》幼儿用身体做小汽车怕出来。
2. 教师念儿歌,并出示红绿灯图片。
红灯:红灯亮,停一停。
绿灯:绿灯亮,快快开。
黄灯:黄灯亮,准备看一看。
3.将儿歌内容作为游戏规则,引导幼儿爬行,将汽车开到停车场(悬挂停车场标志)
三、讨论:停车里的车
1.幼儿翻看幼儿用书《宝宝停车场》教师:我们已经把车停在了停车场,那么停车场里都有哪些车呢?
2.引导幼儿观察画面二
(1)教师:(哭声进入)咦?这是什么声音啊?是谁在哭?小蚂蚁怎么哭了呢?(迷路了)该找什么车帮帮它呢(出租车、警车……)
(2)教师:警车除了帮助迷路的小朋友,还有什么本领呢?
3.引导幼儿观察画面三
教师念谜语:嘟嘟嘟嘟!嘟嘟嘟嘟!跑一路唱一路,后面拖着个大水壶,浇浇花儿,浇马路。嘟嘟!什么车开来了?
4.游戏:洒水车
教师用肢体动作表现洒水车,水撒到前,幼儿躲到后,撒到左到右。
5.引导幼儿继续观察画面四
教师:小蜗牛头受伤了,赶紧请一辆车来帮帮他吧,幼儿用声音或动作模仿救护车。
6.小结:原来我们的生活中有各种各样的.车,它们都有什么不同,在我们需要的时候来帮助我们。
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